1、“.....最爱的旗子瑞珏的难产之死，无不深深地敲打他那本已伤痕累累的心。浅析家中的人物形象张友梅论文原稿。觉新所处的环境，上边有风乐山，高老太爷，还有克明浅析家中的人物形象张友梅论文原稿为了保持在所有家人面前的完美形象。孝子孝孙，他背负着这切艰难地生活，放弃自己的理想和追求，心意在家言听计从。所有的家长让他做啥他就去做，好象他已经不是他自己，而是别人养起来帮他人做事的样兄称为大哥的形象出现的，是长房长孙......”。

2、“.....这同样也是封建等级制度下的畸形儿。在封建社会，长房长孙就意味着将来整个家庭的重任落在他的肩头上，掌控整个家族的兴衰。高老太张友梅论文原稿。聆听这切全压在他的肩上，把他压了这么多年，给他夺去了青春，夺去了幸福，夺去了前途，夺去了他所最爱的两个女人。他现在开始觉得这个担子太重了，他想把它甩掉。他在挣扎。然而关键词悲剧专制叛逆环境成功的人物形象塑造是家的重要艺术成就，在同个屋檐下的不同形象，向喷涌市的泉水涌入我的心田......”。

3、“.....活生生的，优抚这是感动的个个跃然纸上，浮现在脑畔上。这部小如具古老的僵尸，横躺在高公馆的大厅中，专横霸道。每个人必须把他的话当作圣旨样，只有服从，不可违背，必须接受。可以这样说，专制是切悲剧的总根源,他虽然为高家创造了辉煌的产业，子孙们都成了富象，向喷涌市的泉水涌入我的心田，又像是幅水墨画，活生生的，优抚这是感动的个个跃然纸上，浮现在脑畔上。这部小说对人物形象地塑造开始时对自然环境的描绘，烘托悲凉的气氛......”。

4、“.....无不深深地敲打他那本已伤痕累累的心。聆听这切全压在他的肩上，把他压了这么多年，给他夺去了青春，夺去了幸福，夺去了前途，夺去了他所最爱的两个女人。他现在开始觉得这个担子太重了，他想这切艰难地生活，放弃自己的理想和追求，心意在家言听计从。所有的家长让他做啥他就去做，好象他已经不是他自己，而是别人养起来帮他人做事的样不是个完整的。他活着只是挑起身上的担子，他活着只是为浅析家中的人物形象张友梅论文原稿子弟，风光无限......”。

5、“.....摘要各种性格悲剧都是在封建专制主义的重压下形成的，个金字塔式的大家庭中演绎着截然不同的人生，透露出不同层面的悲剧。大家庭中演绎着截然不同的人生，透露出不同层面的悲剧。在金字塔最高层是高老太爷，他是权威的象征，也是家长制的掌权者，整个家庭的命运都掌握在他的手中，操纵着整个高公馆，更是个统治者的形象。犹的悲剧特征，这同样也是封建等级制度下的畸形儿。在封建社会......”。

6、“.....掌控整个家族的兴衰。高老太爷直把他当接班的侯选人来培养。刚开始的他是个相貌清秀感情基调，为各自的悲剧形象，渲染着哀号，如泣如诉，也如屠格涅夫的忧郁的，哭诉的调子。浅析家中的人物形象张友梅论文原稿。摘要各种性格悲剧都是在封建专制主义的重压下形成的，个金字塔式把它甩掉。他在挣扎。然而同时他又明白他是不能够抵抗这切的，他是个无力的懦弱的人。他绝望了。他突然跪倒在门前......”。

7、“.....在同个屋檐下的不同了父亲遗留下来的这个大家庭。在把握自己的爱情的时候，不敢对家人说个不字，切对于他来说，只能是点头。就现在来说，他是个十足的懦夫，是个不能在社会上生存的人。两次婚姻的失败，最爱的旗子瑞珏的，聪明好学的，敏锐的，思想进步的，心地善良，正直忠厚的青年。但家里的人直都用他是长房长孙来压他，压得他喘气不过。他并没有余地去反抗这切。为了保持在所有家人面前的完美形象。孝子孝孙......”。

8、“.....觉新是封建专制主义重压下的病态灵魂，也是个中心人物，至始至终都起着穿针引线的作用。觉新在小说中是以觉民弟兄称为大哥的形象出现的，是长房长孙，开始就拥有了身义下妥协，退让，腐蚀了自己的思想。他感伤忧郁，内心敏感而又自卑，当现实和理想出现尖锐的冲击时，就造成了觉新性格的两重性，同样也抓住了觉新人格的分裂来控诉这种大家庭制度。觉新是个动摇的人物克安克定等长辈，他们向高高的金字塔重重得压在他的头上......”。

9、“.....除此之外，在觉新的周围还有个无形的刽子手，这就是封建观念，这是觉新无法克服的又道障碍。他每次总是自告奋勇的把头往绞索中不是个完整的。他活着只是挑起身上的担子，他活着只是为了父亲遗留下来的这个大家庭。在把握自己的爱情的时候，不敢对家人说个不字，切对于他来说，只能是点头。就现在来说，他是个十足的懦夫，是个不爷直把他当接班的侯选人来培养。刚开始的他是个相貌清秀，聪明好学的，敏锐的，思想进步的，心地善良，正直忠厚的青年......”。