1、“.....因此，在初中音乐教学过程中，初中音乐教师要及时的帮助浅析初中音乐有效教学论文原稿获更好的教学体验。最为重要的点是，初中音乐教师要根据学生现有的音乐水平和音乐学习兴趣展开设计教案，从学生实际情况出发。安排班级竞赛，巩固学生所学的音乐知识在般音乐教新授初上册第单元天山之春的时候，初中音乐教师可以利用教室内的多媒体教学设备......”。

2、“.....营造相关的教学氛围有利于集中学生的上课的初中音乐教师始终要以学生为教学主体，从学生实际情况和心理成长特点为出发点，设计和开展更為优良的教学方案。整合各种教学资源，营造良好的教学氛围学校是各种教学资源较为集总结初中音乐教学的有效性的体现不在于学生对音乐知识的掌握的量，在于音乐对学生整体身心素质发展中起到的作用......”。

3、“.....初中音乐教师音乐教师在这样的探索教学过程中要注意与学生随时随地保持沟通的意识，及时得到学生的反馈。师生的沟通可以在课后也可以在课上，初中音乐教师在教学过程中完全可以依据学生的表文原稿。师生共同沟通，帮助学生更好的理解音乐学科不论是学习音乐还是学习数学，教师和学生都应该保持种联系的状态，联系就是种教师和学生始终在同个频道上，联系意味着沟通论文原稿......”。

4、“.....音乐，在新课程改革中教育专家将之当作教育从应试性转向素质性的重要步骤。通过些优秀教师的经验总结和对初中音乐教学方授音乐歌曲的时候慎重与学生介绍传达音乐创作背景，将歌曲中的强烈情感渲染至学生心灵，帮助学生感知歌曲中心大意，从而引起情感共鸣......”。

5、“.....初中音乐教师需要注意的是，在与学生沟通的过程中要注意营造相对轻松的交谈氛围浅析初中音乐有效教学论文原稿师生共同沟通有利于学生向教师直接反馈在教学过程中感觉到的不足之处，有利于教师改善教学方法，更好的为学生设计优良的教学方案。提高教学成效的探索过程是很漫长艰辛的，初中华，是听者与音乐作者的情感互相倾诉。因此，在初中音乐教学过程中......”。

6、“.....例如，在学习组诗歌曲子，意味着师生间的沟通没有阻碍，学生和教师能彼此感应到对方的要求和感召。音乐教师在教学过程中要对学生进行定的沟通期限，帮助学生从多个角度和思维感知音乐学科的优点，同时的有效探究，不少在线的初中音乐教师寻求更加有效的教学方式，以最终完成新课程改革中的重大音乐教学使命......”。

7、“.....参考文献冷彦丽如何培养初中生的音乐素养学术期刊读写算，年期李晶初中音乐课堂教学师生互动问题的研究学术论文上海师范大学，浅析初中音乐有效教学歌的时候，音乐教师要向学生教授歌词的写作背景，是在战中，西方列强将我国香港澳门等个地方占为己有，诗人闻多愤怒而作，歌词中将个被侵占的地方比作是祖国母亲的个孩子......”。

8、“.....鉴于音乐的艺术性和人文性，音乐是门以歌词和曲子相映生辉的艺术，好的音乐会让人感觉高雅，熏陶听者的心灵，听者在与音乐的交融中逐渐感觉到情感的的作用。在以往的教学过程中，初中音乐教师在开展教学过程中的些小瑕疵，导致音乐教学实践过程并没有收获到预期的教学效果，对此，初中音乐教师在提高音乐教学的有效性方面需要生展开复习的工作，组织班级音乐竞赛就是种有效的教学复习方式......”。

9、“.....音乐教师作为竞赛的出题人要将出题的题目紧紧与所学过的音乐知识围绕，以此唤醒旧知眼中，音乐并不是门需要复习的科目，可实际上，音乐素养和音乐对于学生压力的减缓的过程和效果是长期才可以看到的，如果在音乐学习过程中，学生味学习新知识，却并不复习旧知识意力，从而提高教学成效。整合各种教学资源的方式是多种多样的......”。