跳等丰富的活动早已不能满足孩子们的运动需求和生活需求。因此学浅析包头市青山区小学田径课的教学现状及对策研究论文原稿学目标和教学手段在田径课教学过程中，采用多种教学方式，形成以教师为主导的田径课程模式，充分发挥学生的主观能动性，在田径过程中加入教学新元素，保持学生对田步，电子产品等网游，娱乐工具极大的吸引了学生的目光，以致于学校田径课上的跑，跳等丰富的活动早已不能满足孩子们的运动需求和生活需求。因此学生们不喜欢上传统导致体育课锻炼的时间极少。浅析包头市青山区小学田径课的教学现状及对策研究论文原稿。再加上田径运动需要时间不断的练习，对学生体力也有定的要求，所以学生关键词小学田径课现状调查对策研究青山区小学田经课教学存在的问题传统体育教学指导思想影响教学模式通过对青山区小学田径课的研究访谈得知，目前青山区小学田径课及柔韧性协调性等系类的身体素质，并能获得基本技能，培养学生的心理素质和顽强的意志品质。但从目前中小学生的田径课教学现状来看，发现许多学生不喜欢上田径课，渐渐的失去了对工作的热情。摘要田徑运动在小学的体育教学中占有者及其重要的地位。尤其是小阶段其中跑跳投在学校体育教学中被视为体育项目的基础。田径运动有着其和教学模式，为田径教学发展开辟新的道路。体育锻炼场地缺乏，师资力量不足目前青山区各别小学缺少标准的田径场地，不能满足学生各项田径运动的需求，而且因很多学参与田径运动能有效地发展学生的速度力量耐力以及柔韧性协调性等系类的身体素质，并能获得基本技能，培养学生的心理素质和顽强的意志品质。但从目前中小学生的田径浅析包头市青山区小学田径课的教学现状及对策研究论文原稿们觉得田径课运动量大，模式单，枯燥无味，而且考试标准又严格。因此，定要解决这些问题，转变中小学田径课教学观念和教学模式，为田径教学发展开辟新的道路。实现的需要，因此如何让学生喜欢田径课，进而积极主动的完成田径校本课程就成了摆在我们面前的个重要的问题。小学生参与田径运动能有效地发展学生的速度力量耐力以育教学中被视为体育项目的基础。田径运动有着其它运动无法替代的优势它有利于发展学生力量耐力速度灵敏变向柔韧等身体素质有利于学生身体机能的发展有利于培养小学它运动无法替代的优势它有利于发展学生力量耐力速度灵敏变向柔韧等身体素质有利于学生身体机能的发展有利于培养小学生的勇敢顽强的意志品质，满足现代学生自我价值校专业的体育老师的缺少，学生的体育课由班主任老师代上为体育活动课。这个现象直接影响了正常的田径教学课程，同样学校也忽视了对体育老师的培养与发展，使体育老课教学现状来看，发现许多学生不喜欢上田径课，他们觉得田径课运动量大，模式单，枯燥无味，而且考试标准又严格。因此，定要解决这些问题，转变中小学田径课教学观生的勇敢顽强的意志品质，满足现代学生自我价值的实现的需要，因此如何让学生喜欢田径课，进而积极主动的完成田径校本课程就成了摆在我们面前的个重要的问题。小学浅析包头市青山区小学田径课的教学现状及对策研究论文原稿的时间极少。浅析包头市青山区小学田径课的教学现状及对策研究论文原稿。摘要田徑运动在小学的体育教学中占有者及其重要的地位。尤其是小阶段其中跑跳投在学校径课现状调查对策研究青山区小学田经课教学存在的问题传统体育教学指导思想影响教学模式通过对青山区小学田径课的研究访谈得知，目前青山区小学田径课受到传统体育生们不喜欢上传统的田径课，认为太枯燥，乏味。这个现象长久的存在仍未改善最终导致学生对于田径课没有积极性。再加上田径运动需要时间不断的练习，对学生体力也有径课的积极性，使学生能够劳逸结合，达到身心全方面的发展。可以在教学中采用游戏教学法，提高学生学习的积极性和主动性，让学生感受到田径课的乐趣。学生不喜欢上的田径课，认为太枯燥，乏味。这个现象长久的存在仍未改善最终导致学生对于田径课没有积极性。浅析包头市青山区小学田径课的教学现状及对策研究论文原稿。丰富不愿参与，而且有些田径项目技术太过复杂，难度系数高，不宜学发挥，这会给学生造成压力，严重影响学生在参加其它各项活动的积极性。学生不喜欢上田径课随着科技的课受到传统体育思想的禁锢。小学体育教学工作目前存在教学和管理失调的现象，主要表现为年级到期末考试的这段时间田径课基本不上，被文化课老师占用课程的次数颇多