要讲究方式方法，英語教学也是如此。英语学习是个循序渐进的过程，在小学时期，我们在小学时期已经教给学生些英语的基础知识。在初中阶段，我们还要在以往的基础上继续教予学生更深层次的英语知识。在教学过程中，我们要掌握好合适的方式方法，要保证课堂教学的有效性，不断解决初中学生在学习英语过程中所面临的各种问题，以实现提高教学质量和教学效率的双赢。摘要在小学阶段，学生已经接触过英语，在初中时期，学生会继续学习英语，只是初中时期的英语知识与小学时期的英语知识相比，学习的难度会加大，深度也会加大。因此，在初中英语教学过程中，我们更要掌握教学方法和技巧。另方面则是我们在英语教学过程中，常常会遇到许多教学问题。例如上课时所讲的内容学生听不懂，理解不到位，学生作业正确率低，教学质量不佳效率低下等等系列问题。在教学过程中所遇到的问题，我们就要不断完善自己的教学方法，提高教学质量和教学效率。摘要在小学阶段，学生已经接触过英语，在初中时期，学生会继续学习英语，只是初中时期的英语知识与小学时期的英语知识相比，学习的难度会加大，深度也会加大。因此，在初中英语教学过程中，我们更要掌握教学方法和技巧。关键词初中教育英语教学方法不论哪个学科的教学都要讲究方式方法，英語教学也是如此。英语学习是个循序渐进的过程，在小学时期，我们在小学时期已经教给学生些英语的基础知识。在初中阶段，我们还要在以往的基础上继续教予学生更深层次的英语知识。在教学过程中，我们要掌握好合适的方式方法，要保证课堂教学的有效性，不断解决初中学生在学习英语过程中所面临的各种问题，以实现提高教学质量和教学效率的双赢。作为初中英语教师，我们要走近学生，可以多用英语与学生进行交流沟通，了解学生对英语的见识，特别要关注那些对英语兴趣比较少的学生，在交流中，了解他们对英语没有兴趣的原因，给他们讲解英语学习的乐趣，将英语学习的乐趣传递给他们，让他们在学习生活中慢慢建立起对英语的学习兴趣。多与学生沟通交流，不断了解他们，才能从根本上解决问题。浅析初中英语教学方法论文原稿。关注学生心理状态，多于学生沟通每个时期都有其自身的矛盾。处于初中时期的学生心理上是比较敏感的，正因为他们心理十分敏感，所以只要把握好教学的方式方法，多与他们进行沟通交流。沟通是解决问题的桥梁。初中时期的学生开始慢慢进入青春期，他们的心理活动变化多端，敏感的心理活动让他们的行为有了变化。这个时期的他们容易产生极端思想，对任何事物都产生种奇特的新鲜感，爱钻牛角尖等等心理毛病，在这些因素的影响下学生很难集中精神全力学习。面对这个时期的他们，我们不能急躁，要以过来人的姿态，以和平的心态跟他们进行沟通交流。跟他们做朋友，站在他们的角度思考问题，把握他们的心里矛盾，引导他们将心思放在学习上，而不是其他的些毫无意义的事情上。开拓眼界，扩大词汇量英语词汇的积累也是很重要的。随着学生英语学习的时间推进，学生的词汇量也不断增多。如果学生只学习书本中所涉及的英语单词，那是远远不够的。我们要告诫学生扩大英语阅读量，比如说听英语歌曲，看些音译的书本，看英文版本的电影等等。学生对英语接触面不断扩大，那么他们对词汇的积累量也就慢慢提高了。练习也很关键，学生通过做英语练习，既可以学习到些新的英语词汇，还可以了解到些英语语法。教导初中学生每天利用闲暇的时光进行英语学习，长久下来，学生学习到的知识就会更加巩固。关注学生心理状态，多于学生沟通每个时期都有其自身的矛盾。处于初中时期的学生心理上是比较敏感的，正因为他们心理十分敏感，所以只要把握好教学的方式方法，多与他们进行沟通交流。沟通是解决问题的桥梁。初中时期的学生开始慢慢进入青春期，他们的心理活动变化多端，敏感的心理活动让他们的行为有了变化。这个时期的他们容易产生极端思想，对任何事物都产生种奇特的新鲜感，爱钻牛角尖等等心理毛病，在这些因素的影响下学生很难集中精神全力学习。面对这个时期的他们，我们不能急躁，要以过来人的姿态，以和平的心态跟他们进行沟通交流。跟他们做朋友，站在他们的角度思考问题，把握他们的心里矛盾，引导他们将心思放在学习上，而不是其他的些毫无意义的事情上。浅析初中英语教学方法论文原稿。