了再创造，之后再与配上歌词的歌曲相对比，大大增强了学生对音乐的理解力和创造力小学音乐教学中学生创新能力的培养探析论文原稿。参考文献韩晓明在小学音乐教育中对学生进行实践与创新能力的培养科教导刊，吴洪剑小学音乐教学中学生创新能力的培养课程教育研究学法教法研究，。，在实践中体会创新。音乐实践是音乐教学中必不可少的步，积极的音乐实践，能够让学生的音乐方面的潜能得到充分的开发，促进他们实践能力和创新能力的发展。实践，是学生的实践，所以必须以学生为主，让学生在教师的指导下进行多种不同形式的音乐实践，演奏演唱表演等。在这些实践活动中，学生与音乐变得更加亲近，不仅能够有效培养他们的音乐素养，而且在实践中他们更能发挥创造性，发挥创新精神。比如，音乐表演时学生能够体会到不同的角色不仅具有不同的性格，因为性格的限制音乐的表现方式也会有所区别，性格开朗的唱起歌来更加嘹亮高亢，性格文静的唱起歌来更加沉稳轻柔在实践中学生更能发挥自身的创造性，发挥创新精神，使自己的音樂素质得到真正的提高。参考文献韩晓明在小学音乐教育中对学生进行实践与创新能力的培养科教导刊，吴洪剑小学音乐教学中学生创新能力的培养课程教育研究学法教法研究，。应该说同样的音乐因为听的人的理解力想象力的不同，也会呈现出多种多样的样貌来，而这就是学生驰骋思维发挥创造力的最佳空间。比如，教学海娃的歌时，教师就可以先播放不带歌词纯音乐，然后让学生闭着眼睛用心聆听，感受歌曲的感情色彩，是欢快的还是低沉的根据乐曲的旋律你能想象出什么样的画面这样，学生就会学着通过不同的节奏和旋律的变化感知音乐的不同感情色彩，而且在冥思的过程中，充分发挥了想象力，对乐曲的内容进行了再创造，之后再与配上歌词的歌曲相对比，大大增强了学生对音乐的理解力和创造力。，在实践中体会创新。音乐实践是音乐教学中必不可少的步，积极的音乐实践，能够让学生的音乐方面的潜能得到充分的开发，促进他们实践能力和创新能力的发展。实践，是学生的实践，所以必须以学生为主，让学生在教师的指导下进行多种不同形式的音乐实践，演奏演唱表演等。在这些实践活动中，学生与音乐变得更加亲近，不仅能够有效培养他们的音乐素养，而且在实践中他们更能发挥创造性，发挥创新精神。比如，音乐表演时学生能够体会到不同的角色不仅具有不同的性格，因为性格的限制音乐的表现方式也会有所区别，性格开朗的唱起歌来更加嘹亮高亢，性格文静的唱起歌来更加沉稳轻柔在实践中学生更能发挥自身的创造性，发挥创新精神，使自己的音樂素质得到真正的提高。培养小学生音乐创新能力的重要性儿童的世界是单纯而美好的，他们在很多方面都是空白的，而这种空白也赋予了他们未来发展的无限可能。小学生对未来充满憧憬和向往，学习能力很强，特别是对于老师的教导，他们往往是深信不疑的，小学阶段，老师的言行，老师教给他们的东西，能够深深地影响他们，甚至对于塑造他们的整个人生起到决定性的作用。在音乐教学中，这种影响力有时会显得更加巨大。因为音乐是十分富有艺术魅力的，它对人的感染力远远超过单纯的语言文字。音乐教学，不仅能够让学生增长音乐知识，还能够增强他们的艺术感受力，对他们的人生观价值观也会有深远的影响。再者由于小学生正处于成长阶段，许多个人的潜能尚未显露和开发，如果在音乐教学中能够培养起他们的创新能力，不仅能够增强他们对音乐学习的兴趣，而且或许会开发出许多学生的音乐天分音乐创造力。即便不是这样，创新能力也是生活中不可或缺的能力之，对于他们进行其他方面的学习或者在今后的工作生活中取得进步也大有裨益。同时，在音乐教学中培养学生的创新能力，能使他们能更积极有效地投入到音乐学习中，增进他们与音乐的感情，让他们借由音乐了解更多积极的思想和情感，逐步成为情感更丰富思想更乐观的积极向上的人。培养小学生音乐创新能力的重要性儿童的世界是单纯而美好的，他们在很多方面都是空白的，而这种空白也赋予了他们未来发展的无限可能。小学生对未来充满憧憬和向往，学习能力很强，特别是对于老师的教导，他们往往是深信不疑的，小学阶段，老师的言行，老师教给他们的东西，能够深深地影响他们，甚至对于塑造他们的整个人生起到决定性的作用。在音乐教学中，这种影响力有时会显得更加巨大。因为音乐是十分富有艺术魅力的，它对人的感染力远远超过单纯的语言文字。音乐教学，不仅能够让学生增长音乐知识，还能够增强他们的艺术感受力，对他们的人生观价值观也会有深远的影响。再者由于小学生正处于成长阶段，许多个人的潜能尚未显露和开发，如果在音乐教学中能够培养起他们的创新能力，不仅能够增强他们对音乐学习的兴趣，而且或许会开发出许多学生的音乐天分音乐创造力。即便不是这样，创新能力也是生活中不可或缺的能力之，对于他们进行其他方面的学习或者在今后的工作生活中取得进步也大有裨益。同时，在音乐教学中培养学生的创新能力，能使他们能更积极有效地投入到音乐学习中，增进他们与音乐的感情，让他们借由音乐了解更多积极的思想和情感，逐步成为情感更丰富思想更乐观的积极向上的人小学音乐教学中学生创新能力的培养探析论文原稿小学音乐教学中学生创新能力的培养探析论文原稿。，在实践中体会创新。音乐实践是音乐教学中必不可少的步，积极的音乐实践，能够让学生的音乐方面的潜能得到充分的开发，促进他们实践能力和创新能力的发展。实践，是学生的实践，所以必须以学生为主，让学生在教师的指导下进行多种不同形式的音乐实践，演奏演唱表演等。在这些实践活动中，学生与音乐变得更加亲近，不仅能够有效培养他们的音乐素养，而且在实践中他们更能发挥创造性，发挥创新精神。比如，音乐表演时学生能够体会到不同的角色不仅具有不同的性格，因为性格的限制音乐的表现方式也会有所区别，性格开朗的唱起歌来更加嘹亮高亢，性格文静的唱起歌来更加沉稳轻柔在实践中学生更能发挥自身的创造性，发挥创新精神，使自己的音樂素质得到真正的提高。