1、“.....了解出学生们的学习状况，为其设置相应的问题，巩固知识。教师可以给学生出个情境题目，如，我们班有个人，如果我们每两个人握次手，那么大家共需要握多少次手呢每个人都需要同剩下的人握手，也就是次，因此人共握手次，变式我们可以将人，延伸为个人，问共握手多少次让学生们清晰的感觉到生活处处有数学，还能深层次的理解变式的含义。变式教学概论在初中数学教育中，对于变式教学方法有着众多不同的理解，实际上变式教学就是将数学题目中的条件进行合理变换，是种可以随便改变题目的教学方法......”。

2、“.....提高了做题效率，学生在短时间内就可以学习到多种题型的解题方法。实际上变式就是教师对数学题目进行合理的变化，让学生在不同的数学条件下都可以解答，培养学生的发散思维，由浅入深的教学，让学生更容易理解，对学生未来逐步深入学习数学知识有很好的帮助。关键词变式教学初中数学应用新课改以后，广大初中教师对于数学教学方式进行了不断的研究，创新出许多的教学方法，其中以变式教学方法最受教师们的欢迎。变式教学有定的参与性和适用性，可以起到提高学生数学思维能力的作用......”。

3、“.....笔者就变式教学在初中数学教学中的应用展开论述。变式教学在初中数学教学中的应用探究论文原稿。最后，站在教师的角度来说，教师在教学的过程中，通过使用变式教学方法，可以对学生进行有意识的引导，让学生从变化当中，找到不变的本质，并在本质中获得变化的规律，通过此种教学方式，可以让学生更加透彻的理解教学内容，体会到数学知识的无线奥妙，激发了学生学习的兴趣，提高了教学效果。关键词变式教学初中数学应用新课改以后......”。

4、“.....创新出许多的教学方法，其中以变式教学方法最受教师们的欢迎。变式教学有定的参与性和适用性，可以起到提高学生数学思维能力的作用，也是促进初中数学教育发展的必然途径，笔者就变式教学在初中数学教学中的应用展开论述。变式教学在初中数学教学中的应用探究论文原稿。变式教学概论在初中数学教育中，对于变式教学方法有着众多不同的理解，实际上变式教学就是将数学题目中的条件进行合理变换，是种可以随便改变题目的教学方法，变式教学在定程度上减少了学生的做题时间，提高了做题效率......”。

5、“.....实际上变式就是教师对数学题目进行合理的变化，让学生在不同的数学条件下都可以解答，培养学生的发散思维，由浅入深的教学，让学生更容易理解，对学生未来逐步深入学习数学知识有很好的帮助。在初中数学教学中变式教学的应用在数学概念题中的应用在进行数学概念教学时，我们可以根据题目类型，创设合适的情境，将变式教学引入其中，也就是将概念融入到生活中，让后在情境中，提出问题，让学生们自己去学习，独立的思考。然后教师根据学生们的讨论结果，进行合理总结......”。

6、“.....加深学生对于概念知识的理解和运用。同时，还要将学生的学习目标与学生交流学习中所反馈回来的信息，进行有机结合，了解出学生们的学习状况，为其设置相应的问题，巩固知识。教师可以给学生出个情境题目，如，我们班有个人，如果我们每两个人握次手，那么大家共需要握多少次手呢每个人都需要同剩下的人握手，也就是次，因此人共握手次，变式我们可以将人，延伸为个人，问共握手多少次让学生们清晰的感觉到生活处处有数学，还能深层次的理解变式的含义......”。

7、“.....主要包含了几何和代数两大重要课程，如果教师的教学内容太过单，会导致学生们丧失学生方向，不能深入的学习数学知识，教学内容的单化，是初中数学教学中存在的普遍性问题。大部分的教师没有仔细的研究初中数学的教学内容，更没有去思考是否单化的教学方式符合学生们的需求，是否能够真正的让学生学到数学知识，这样单的教学内容，学生哪还有学习兴趣，更别提熟悉的的掌握这门学科了，还会降低学生们的整体成绩......”。

8、“.....进行分析。在对题目分析完后，学生们就会对自身水平有个直观的了解，并能对自己的学习成绩进行评价，对重难点知识着重把握。此外，教师可以将学生们的解题答案，进行区分和评价，有针对性的实施变式训练，也就是针对学生经常出现的地方，加强变式练习，但是变式的题目要包含原题的知识，但是不局限于原题，注意变换形式，不可成不变。同时，在学生做完试题后，教师要给其充分的时间，去回想试题内容，自我思考，教师可以在每次考试后，开总结会，让学生自我总结与点评，教师也可对学生进行公开点评......”。

9、“.....我们对于变式教学有了个更深刻的了解，这种教学方式不仅可以在教学中提高学生的思维能力，还能进步的调动学生学习的积极主动性，在活跃课堂氛围的同时，提高了教学的效果。笔者认为这种教学方法也很适合其它学科使用，对于促进初中学生全面发展有非常积极的意义。参考文献严昌宝变式教学在初中数学中的运用与思考新课程学习，欧翠荣变式教学在初中数学教学中的应用举例中学课程辅导，苏庆新初中数学变式教学的创新思考课程教育研究，孙丽华浅析变式教学对初中数学教学的应用效果教学周刊，......”。