入，营造情感氛围好的开始是成功的半，在教学的过程中，要想顺利的实施情感教育，首先要做的就是创设个情感的突破口，巧妙的设计个课堂导入，直击学生们的心灵，在开始时就引起了学生们的情感共鸣。例如在教学羚羊木雕时，我们先不要直白的讲述文章内容，可以先讲则小故事，吸引学生们的注意力，引导他们进行学习在森林里，狮子和老虎争斗不断，最后两败俱伤，狮子快要断气了，对老虎说如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成这样，老虎吃惊的说我从没有想过要抢你的地盘，我直以为是你要侵略我。故事虽短却让我们深思，我们不可能孤立的生活在这个世界上，在这个复杂的社会环境里，我们要学会沟通。不管是与领导的沟通，还是与老师的沟通，亦或者是和父母的沟通都是非常的重要的。新课改下初中语文教学中的情感教育探究论文原稿。根据教学内容，动之以情，晓之以理，进行情感熏陶教师在情感教学的过程中，要根据教材的内容，创设相关的情境，将学生引入到情境中，与学生产生情感上的共鸣，深化灵魂。此外还可以根据教学内容，联系学生们的实际生活，促进学生们树立正确的人生观，动之以情，晓之以理，进行情感熏陶。例如，在讲到爸爸的花落了课时，我们可以注意到这是篇表达父爱的情感之作，父亲通过不同的方式，表现出对孩子深沉的爱，教师要引导学生进行美文欣赏。这篇文章与我们的生活息息相关，教师可以通过联系学生的生活实际，让学生们切身的去体会父爱的伟大。父爱如山，深沉而严格，虽然有时候不善于表达，但那何尝不是出于对子女的爱呢。让学生深刻的感受到，情感教育的好处，不仅学到了知识，还对父母的爱有了更深刻的了解，学会了理解，学会了感恩。在初中语文教学中实施情感教育的具体措施设计好的导入，营造情感氛围好的开始是成功的半，在教学的过程中，要想顺利的实施情感教育，首先要做的就是创设个情感的突破口，巧妙的设计个课堂导入，直击学生们的心灵，在开始时就引起了学生们的情感共鸣。例如在教学羚羊木雕时，我们先不要直白的讲述文章内容，可以先讲则小故事，吸引学生们的注意力，引导他们进行学习在森林里，狮子和老虎争斗不断，最后两败俱伤，狮子快要断气了，对老虎说如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成这样，老虎吃惊的说我从没有想过要抢你的地盘，我直以为是你要侵略我。故事虽短却让我们深思，我们不可能孤立的生活在这个世界上，在这个复杂的社会环境里，我们要学会沟通。不管是与领导的沟通，还是与老师的沟通，亦或者是和父母的沟通都是非常的重要的。通过这么个小故事，创设了个情感环境，进而在学习教学内容时，学生们更能很快的融入其中，体会文章的内涵。关键词初中语文情感教育语文教育直以来都是我国教育的重点科目，新课改以后，初中语文教学中提出了很多创新的教学方法，在这其中，笔者认为情感教育对于语文教学的影响是非常大的，文章以下将对此问题进行简单的论述。新课改下初中语文教学中的情感教育探究论文原稿。摘要新课改中，已经明确的指出，在初中语文教学中要注意学生的情感变化，这也是语文教学发展的必然途径，情感教育方式最直接的体现了我国素质教育的真谛，是提高语文教学质量的关键，因此在初中语文教学中实施情感教育是非常有必要的，笔者以下将进行简单的论述。情感教育对于初中语文教学的作用新课改中，着重的强调了，在语文教学中定要加强情感教育。情感教育的实施，可以促使学生全方位的发展。在情感教育的过程中，我们可以对初中生的心理以及生理的情况进行合理的分析，然后根据相关的教学内容，找出其中的情感因素，应用到教学中。在教学中与学生们情感互通，激发其学习的热情，顺利的开展教学内容。实际上，语文的教学不光是教导学生们语言的运用能力，更加是对学生们优秀品质的培养，提高其综合素质，这也就更凸显了情感教育的重要性。与此同时，情感教育，可以通过对学生情感的有效引导，提高其学习知识的主动性，学生在学习语文的同时，培养了自己的情感观念，具备了积极向上的情感态度，有利于其具有健康的人生态度。摘要新课改中，已经明确的指出，在初中语文教学中要注意学生的情感变化，这也是语文教学发展的必然途径，情感教育方式最直接的体现了我国素质教育的真谛，是提高语文教学质量的关键，因此在初中语文教学中实施情感教育是非常有必要的，笔者以下将进行简单的论述。