1、“.....直观具体的事物更能够给他们留下深刻的印象，吸引他们的注意力。因此，在进行课堂导入时，教师可以抓住学生的这特点，多使用些直观的事物导入课堂。教师可以通过图片实物投影简笔画等导入教学内容，直观的事物往往能够下子就吸引学生的注意力，调动他们的兴趣和探究欲望。俗话说好的开始是成功的半，堂课如果有了好的课堂导入，就能够深深地吸引学生的注意力，促使学生产生积极的学习动机，调动学生的学习主动性和积极性，同时使课堂教学能够在轻松愉快的氛围中开展下去，提高课堂教学的效果。作为名当代的初中英语教师，定要认识到课堂导入的重要性，抓住课堂导入环节......”。

2、“.....以旧带新法这是课堂导入中最常见的方法，也是课堂教学中不容忽视的导入方法之。我们所学习的知识往往是有联系的，在进行新课之前，教师可以有意识地选择些与新的教学内容有关联的知识进行复习，通过提问对比等方法，在唤起学生对所学知识的回忆同时，自然引入新的教学内容，在已有知识的基础知识，对新内容也做出更好的的理解，从而达到温故而知新的目的。初中英语教学方法探究论文原稿。俗话说好的开始是成功的半，堂课如果有了好的课堂导入，就能够深深地吸引学生的注意力，促使学生产生积极的学习动机，调动学生的学习主动性和积极性，同时使课堂教学能够在轻松愉快的氛围中开展下去......”。

3、“.....作为名当代的初中英语教师，定要认识到课堂导入的重要性，抓住课堂导入环节，为课堂教学工作的顺利展开打下坚实的基础。笔者在多年的初中英语教学中，经过不断探索和积极实践，掌握了几种有效导入课堂教学的方法，在教学过程中取得了不错的效果。下面笔者简单介绍几种直观导入法虽然初中生相对于小学生来说身心都有了不小的发展，但是，初中生的年龄毕竟还小，他们对形象的事物更加感兴趣，直观具体的事物更能够给他们留下深刻的印象，吸引他们的注意力。因此，在进行课堂导入时，教师可以抓住学生的这特点，多使用些直观的事物导入课堂......”。

4、“.....调动他们的兴趣和探究欲望。摘要英语是门基础课，在新课改下进行课堂教学，教师要讲究教学方法，通过科学有效的方法运用，激活英语课堂。本文中，作者结合教学实践，就初中英语教学方法进行了探究。初中英语教学方法探究论文原稿。巧用情境教学法英语是门语言的学习，在语言的学习过程中，必要的教学情境是不可或缺的。为了学好英语，教师就必须创设出必要的教学情境，让学生们在具体的情境中进行英语学习，当学生身临其境时，定能够有更深的感触，在情感的促使之下，有效地提高课堂教学的效果。在创设英语教学情境时......”。

5、“.....同时，教学情境的创设还应该贴近教学内容，只有围绕教学内容所创设的情境，才能够更加有效地提高课堂教学的效果，使新课标得到落实。例如，在学习这部分的教学内容时，教师就可以充分利用学生进餐的情况组织好课堂教学工作。为了更好地调动学生的学习积极性，教师可以把课堂布置成个小型的餐厅，让学生之间展开对话。学生们走进课堂看到形象的布置都感到非常兴奋，自然在接下来的练习中踊跃参与。善用现代教学技术现代教学技术是种先进的教学方法，自从计算机出现并得到广泛使用以来，就发挥出了其积极作用。自从多媒体技术出现之后......”。

6、“.....多媒体教学技术作为辅助课堂教学的重要工具，在教学中的优势比较突出。和传统课堂教学相比，多媒体教学技术能够把知识更加形象具体的展示给学生，学生们在多媒体环境下所获得的知识般为形象具体的知识，感性的认识更能够激发学生的参与性。例如，在学习这课的教学内容时，为了让学生更好地展开对话练习，教师就可以利用多媒体向学生展示副街景图。在大屏幕上，各个建筑物的位置目了然，学生们在进行对话练习时自然更加熟练。英语作为门重要学科，应该得到教师和学生的充分重视，在新课改下，教师们定要不断学习和创新，找到能够激发学生学习兴趣的方法，促进学生的课堂参与性，从而有效地激活英语课堂......”。

7、“.....推动素质教育进程的同时，使学生得到全面的发展。参考文献华茵浅论初中英语学生自学能力培养方法研究改革与开放，关俊玲营造英语环境培养初中生英语学习兴趣新课程研究，。英语是当今社会中使用广泛的语言之，作为门通用的语言，英语在我们的生活和工作中所发挥的作用越来越大，英语学习已经成为提高国民素质教育的項重要内容。但是，在我们的英语教学中，我们可以发现仍然存在不少的问题。由于受到应试教育的影响，很多教师在教学过程中仍然把考试作为教学的指挥棒，使英语学习脱离了其实际意义。作为名新课改下的英语教师，要认识到英语学习的现实意义，在课堂教学中努力践行新课标......”。

8、“.....使英语课堂教学迈入到正确的轨道上来。初中英语教学方法探究论文原稿。巧用情境教学法英语是门语言的学习，在语言的学习过程中，必要的教学情境是不可或缺的。为了学好英语，教师就必须创设出必要的教学情境，让学生们在具体的情境中进行英语学习，当学生身临其境时，定能够有更深的感触，在情感的促使之下，有效地提高课堂教学的效果。在创设英语教学情境时，教师定要做到结合学生的生活情境创设出适合学生参与贴近学生生活的情境。同时，教学情境的创设还应该贴近教学内容，只有围绕教学内容所创设的情境，才能够更加有效地提高课堂教学的效果，使新课标得到落实。例如......”。

9、“.....教师就可以充分利用学生进餐的情况组织好课堂教学工作。为了更好地调动学生的学习积极性，教师可以把课堂布置成个小型的餐厅，让学生之间展开对话。学生们走进课堂看到形象的布置都感到非常兴奋，自然在接下来的练习中踊跃参与。善用现代教学技术现代教学技术是种先进的教学方法，自从计算机出现并得到广泛使用以来，就发挥出了其积极作用。自从多媒体技术出现之后，其在教育教学中所发挥出的优势作用更是日益凸显。多媒体教学技术作为辅助课堂教学的重要工具，在教学中的优势比较突出。和传统课堂教学相比，多媒体教学技术能够把知识更加形象具体的展示给学生......”。