1、“.....从而忽视了对学生写作技能的培养，导致学生的写作能力无法提高。新的教学模式。我国在不断的进行教育改革，现阶段提出来有很多新的教学模式，而语文写作教学却直使用传统的教学模式。我们的初中语文老师也要对教学模式做出改变，找出适合学生的教学方法和模式。例如何以让课堂上多些交流和讨论带学生上节素材课等等，老师可以改变课堂上的模式，找出适合自己学生的那种......”。

2、“.....相信学生的写作能力会有大幅度的提高。探讨如何提高初中语文写作教学的时效性论文原稿。增加阅读量。很多学生拿到个作文题目，无法下笔。说到底还是没有写作素材，而初中学生没有丰富的人生阅历，增加素材的机会就是多看别人的经历，这就要增加自己的阅读量。阅读量增多了，不仅增加了自己的写作素材，对写作技能的体改也有很大的帮助。因此老师要多鼓励学生多阅读......”。

3、“.....摘要学生进入学校学习以来，语文是门必修的课程，进入初中以后，语文在文化课中所占的比重也很大。在语文教学中，学生的写作能力可以在很大程度上反应学生的语文学习效果。根据我国初中语文的教学目标，除了让学生学好书本上的内容，学生的写作能力也很重要，学生写作能力可以在很大程度上反应学生的语文功底。所以老师在课堂上可以多开展写作教学，有意识的培养学生的写作能力......”。

4、“.....相信可以提高学生的语文写作能力。本文对现阶段初中写作课堂上的现状和如何有效的开展写作教学提出些自己的看法，希望会对改变现状有些帮助。增加阅读量。很多学生拿到个作文题目，无法下笔。说到底还是没有写作素材，而初中学生没有丰富的人生阅历，增加素材的机会就是多看别人的经历，这就要增加自己的阅读量。阅读量增多了，不仅增加了自己的写作素材......”。

5、“.....因此老师要多鼓励学生多阅读，增加阅读量。探讨如何提高初中语文写作教学的时效性论文原稿。新的教学模式。我国在不断的进行教育改革，现阶段提出来有很多新的教学模式，而语文写作教学却直使用传统的教学模式。我们的初中语文老师也要对教学模式做出改变，找出适合学生的教学方法和模式。例如何以让课堂上多些交流和讨论带学生上节素材课等等......”。

6、“.....找出适合自己学生的那种，如果学生喜欢上了写作课堂，相信学生的写作能力会有大幅度的提高。使用的传统教学方法。学生学习语文课程，大多都采用种模式，即课堂上老师给学生讲解，然后布置课外作业给学生完成，我们的写作课堂也是采用的这种教学模式。这种模式的教学对学生学好写作造成了定的局限性，在课堂上，学生知识听老师讲课，被动的接受知识，在课后......”。

7、“.....学生完成作业也大多会草草了事，长期以往，学生难免会对写作失去学习的兴趣。而且大多老师的看法是看得多写得多了自然就会掌握写作的技巧，从而忽视了对学生写作技能的培养，导致学生的写作能力无法提高。缺乏写作素材。学生学习写作，不论是记叙文还是议论文，素材是最重要的。而现阶段初中学生大多存在缺乏素材的问题，拿到个作文题目没办法下笔......”。

8、“.....而我们的初中生年龄太小，从小学直在学校读书，大多没有丰富的经历，造成在写作的时候不能将自己的情感带入其中，导致写出来的文章感情不到位可读性不高。再加上学生从小学升入初中，课业逐渐在加重，学生也在进入青春期，如果在写作学习上遇到问题，会导致他们对写作越来越提不起兴趣。探讨如何提高初中语文写作教学的时效性论文原稿。提高初中语文写作教学时效性的策略激发写作兴趣......”。

9、“.....大部分学生不喜欢写作，还有学生害怕写作。归根结底是学生对写作没有兴趣，他们学习写作知识把写作当老师布置的个任务，在这种情况下，学生很难写出篇好的文章。兴趣是最好的老师，要想学生的写作能力有所提高，在课堂上的分钟是远远不够的，需要学生在生活中时时注意，而这得要让学生在即对写作感兴趣。缺乏写作素材。学生学习写作，不论是记叙文还是议论文......”。