1、“.....不同的家庭成员在家庭中起着不同的作用，每位家庭成员都应遵守家庭伦理道德，履行作为家庭成员的角色义务。家长的职责是负责管理好家庭，为子女成长创造良好的环境作为家庭中的群众的子女，其义务是尊敬长辈，尽到作为子女的责任。同时，家庭又是社会的细胞，所有的家庭成员都是社会中的分子，当离开家庭时，其身份地位就会发生变化，社会角色变成所在工作岗位的角色当回到家庭时，又转换到家庭成员的角色。如作为省长的身份只有当其在省长的岗位上才相符合，当其回到家庭时，其角色只能是父亲母亲或者子女等，家庭成员不会称呼其为省长父亲或母亲等。结语综上所述，无论是党员干部，还是普通党员同志都曾在党的群众路线教育实践活动深受教育，但推进群众路线，为民务实清廉全心全意为人民服务宗旨永远不变，只有站在党和国家的立场上，科学全面的认识群众与自我恪尽职守凝心聚力......”。

2、“.....才能实现人民满意的教育。参考文献习近平之江新语杭州浙江人民出版社，孟燕堃把党的主张化为妇女群众的共同理想和自觉行动中国妇运，习近平领导干部要不断提高新形势下群众工作水平人民日报，蒋家东把党的正确主张变成群众的自觉行动决策探索，张正光，陶文杰把党的正确主张变为群众的自觉行动之路径探析信阳师范学院学报，成果这里，我们无论是站在党和国家的角度，还是站在历史的角度看，群众的范畴于个人而言都是动态的变化的。是主要基于个人所处岗位而定的。全面认知群众路线中自我，弄清依靠的力量在全面理解了群众的含义后，再全面剖析与认知自我，才能够对群众路线中我是谁为了谁依靠谁等问题作出科学全面的应答。新时代高校科学理解群众观及推进群众路线成效探析论文原稿。相对于工作岗位而言，处于非工作状态的时候，不管是谁，都是社会的员，其行为举止都要符合社会规范。这是党员干部明确自己角色的......”。

3、“.....再次，对群众范畴动态性的理解。就具体的自然人而言，群众范畴具有动态性的特点。从群众中来，到群众中去是领导工作的基本方法，同时也揭示了作为个人的生活规律生命规律。领导都是从群众中产生的，即使是历史人物也是从人民群众中产生的。名普通工作人员，通过自己的不懈努力和上级组织的培养，可以走上领导工作岗位，成为名领导干部或管理者。可是，人又不可能违背自然客观规律，终将老去，达到国家规定的退休年龄时最终退出工作岗位，回归到群众的范畴。其次，明晰切社会关系的总和语境下的责任。作为名党员领导干部和党员，立党为公执政为民，为了党为了国家为了社会的发展与进步是理所当然的职责和义务。作为名单位的领导干部或党员，为了单位为了单位的建设和发展为了单位的员工群众的利益也是义不容辞的。作为社会大众的员，作为具有党员身份，特别是具有党员领导干部职务的人，应该主动替他人着想替社会着想......”。

4、“.....为营造和谐文明的社会氛围而努力。作为家庭的员，对上有养老送终的义务，对下有抚养成才的责任。为了家人的幸福安康，根据自己在家庭中的角色而倾心付出无可厚非。同样，无论是为了单位为了社会大众还是为了家庭，我也不能忘记党员的身份，所作所为必须符合党纪国法要求，必须履行党员义务，否则就会出现行为上的偏差。再次，确认群众路线应该依靠的对象。辩证唯物史观认为，人民群众是历史的创造者，人民群众是社会前进发展的动力和源泉。作为名党员干部，必须团结和发动群众，依靠单位的最基层群众，依靠社会各条战线上许许多多普普通通的群众的共同努力，才能围绕党和国家的建设目标，围绕单位的中心工作，履行好自己的职责，最大限度地维护群众利益。只有坚持从群众中来，到群众中去，党员干部的工作还才能接地气，才能得到群众的支持。作为党的干部和党员，还要依靠党和政府......”。

5、“.....这样才能更好地执行党的决策和命令，为地方和单位的发展争取良好的政策环境支持，否则就不能体现上级意志，无法贯彻党和国家的各项政策。还要依靠全社会不同层次不同岗位上党员群众的努力工作，才会形成社会和谐生态良好的工作生活幸福的环境。作为党的干部和党员，要全身心地投入工作，还要依靠家庭的支持。家庭是每个人成长和发展的温馨的港湾，没有家庭成员的倾情付出，精力就会受到影响，工作能力就会打折扣没有家庭成员相互的理解和支持，就无法在发生利益矛盾冲突时处理好大家与小家的关系。新时代高校科学理解群众观及推进群众路线成效探析论文原稿。相对于工作岗位而言，处于非工作状态的时候，不管是谁，都是社会的员，其行为举止都要符合社会规范。这是党员干部明确自己角色的，摆正自己在群众路线中职权关系的基本认知。再次，对群众范畴动态性的理解。就具体的自然人而言，群众范畴具有动态性的特点......”。

6、“.....到群众中去是领导工作的基本方法，同时也揭示了作为个人的生活规律生命规律。领导都是从群众中产生的，即使是历史人物也是从人民群众中产生的。名普通工作人员，通过自己的不懈努力和上级组织的培养，可以走上领导工作岗位，成为名领导干部或管理者。可是，人又不可能违背自然客观规律，终将老去，达到国家规定的退休年龄时最终退出工作岗位，回归到群众的范畴。这里，我们无论是站在党和国家的角度，还是站在历史的角度看，群众的范畴于个人而言都是动态的变化的。是主要基于个人所处岗位而定的。全面认知群众路线中自我，弄清依靠的力量在全面理解了群众的含义后，再全面剖析与认知自我，才能够对群众路线中我是谁为了谁依靠谁等问题作出科学全面的应答。新时代高校科学理解群众观及推进群众路线成效探析论文原稿。如果放不下走不出自己的工作岗位角色，就容易产生特权思想和不符合社会规范的行为。因此，在社会层面......”。

7、“.....遵守国家法律遵守社会管理规章制度，就是每个党员都应该尽到的作为普通群众的义务。再次，落实家庭层面的群众观的实效。维系家庭的纽带就是血缘与婚姻，体现层次差别的最主要因素就是辈份。当然，经济条件个人的性格特点也会影响其在家庭中的地位。家长长辈是家庭的管理者，其他成员就是家庭的群众。不同的家庭成员在家庭中起着不同的作用，每位家庭成员都应遵守家庭伦理道德，履行作为家庭成员的角色义务。家长的职责是负责管理好家庭，为子女成长创造良好的环境作为家庭中的群众的子女，其义务是尊敬长辈，尽到作为子女的责任。同时，家庭又是社会的细胞，所有的家庭成员都是社会中的分子，当离开家庭时，其身份地位就会发生变化，社会角色变成所在工作岗位的角色当回到家庭时，又转换到家庭成员的角色。如作为省长的身份只有当其在省长的岗位上才相符合，当其回到家庭时......”。

8、“.....家庭成员不会称呼其为省长父亲或母亲等。结语综上所述，无论是党员干部，还是普通党员同志都曾在党的群众路线教育实践活动深受教育，但推进群众路线，为民务实清廉全心全意为人民服务宗旨永远不变，只有站在党和国家的立场上，科学全面的认识群众与自我恪尽职守凝心聚力，努力把党的正确主张变为群众的自觉行动，才能实现人民满意的教育。参考文献习近平之江新语杭州浙江人民出版社，孟燕堃把党的主张化为妇女群众的共同理想和自觉行动中国妇运，习近平领导干部要不断提高新形势下群众工作水平人民日报，蒋家东把党的正确主张变成群众的自觉行动决策探索，张正光，陶文杰把党的正确主张变为群众的自觉行动之路径探析信阳师范学院学报，成果首先，贯彻党和国家层面的群众观的实效。中国共产党是无产阶段的先锋队组织，代表着先进生产力的发展方向先进文化的发展方向，代表着最广大人民的根本利益。正是中国共产党的先进性......”。

9、“.....努力实现国家富强民族振兴人民幸福的中国梦。因此，党和国家语境中的群众，实际上就是全体中国人民，但更为强调的是最基层的群众，或者说是弱势群体。如果所有的党员群众都能做到恪尽职守，做好自己的本职工作，同时养成了眼睛向下，关心爱护经济地位社会地位政治地位在自己以下的人或群体的习惯，则党和国家的凝聚力就会大大加强，风清气正的社会氛围就会形成。其次，推进社会层面的群众观的实效。作为名党员，不管是从事什么工作什么级别的人，当其不在履行岗位职责时，不处于工作状态的情况下，社会角色和地位即发生了变化，就是个普通的社会人，就是普通群众中的员。当他开车时，就是个驾驶员，理应接受交警的管理当他到医院看医生时，就是病人或病人家属。而处于工作状态的交警和医护人员，就是领导或管理者，驾驶员和病人就是群众，就是被管理者......”。