潮的冲击时，会感觉自己与社会严重脱节，在面对数字化产品时往往有所畏惧，不敢触摸和使用这些设备，生怕弄坏了产品。最后形成恶性循环面对数字化设备就会产生种抵触情绪，并产生焦虑和恐惧。对数字化智能设备的不安全感随着线下线上支付的普及，很多人外出时不在依赖现金支付，甚至不带现金。而老年人面对线下支付银行自动存取款手机扫码等方面存在担心，生怕操作会造成金钱损失。他们更相信人工服务和现金交易，对数字化设备有极大的不信任感。以线上支付为例来说，曾有报道，引述滴滴公司相关负责人的谈话，滴滴公司相关负责人说老人出行面临较多不便。即便是打车，不论是打车过程中，还是结束后支付车费，都比年轻人面临的问题多，以支付习惯为例，打车时多数老人并不习惯线上支付。具体来看，的老人首选由子女支付，首选现金支付，仅的老人会主动选择微信支付宝等线上方式支付。相对于比较富裕的省份和城市，如浙江省宁波市，可以利用经济地理优势打造智慧型城市，加强数字化基础设施的建设。大力普及推进网融合。中国工程院院士刘韵洁在年做客世博会时说，由于语言限制，现在的互联网使用过程中多少对网民有英语语言的要求。但网融合技术旦实现，将让互联网不再仅是懂英文的技术人员和专家使用的工具，不会英文的老年人同样可以玩转网络。只要拥有机顶盒遥控器等设备，中老年人不会拼音的人都能通过简单的操作，利用电视机等终端上网冲浪。由此可见网融合对促进老年人数字化融入的重要性，政府应该进步整合资源，提高网络接入率，使网络真正成为生活的部分。老年人自身对数字化生活的积极参与与融入作为老年人自己，首先要勇于参与到数字化生活中去，克服在与数字化产品接触使用中所产生的负面情绪，多向家人年轻人朋友学习交流在数字化设备使用中的心得和遇到的困难。在平时生活中大胆尝试数字化设施。如在家人或朋友的陪同下亲自体验下地铁自助购票系统，自己使用微信进行次视屏通话，在家人的帮助下完成次淘宝购物等。通过尝试不断增加老年人在使用数字化设备的自信心，进而掌握常用数字化設备的使用方法，直到完全融入到数字化生活中去，这即锻炼了手脑能力，又消除了生活中的空虚，享受了数字化带来的生活便捷，也让自己的晚年生活更加多姿多彩。结语老年人群数字化障碍的构成因素是复杂的，数字化融入的方式和途径是多元化的。老年人群的数字化生活融入困难，是受到多方面因素影响的个复杂问题。从老年人的年龄受教育水平地区间差异来看，不同年龄不同教育背景和生活在不同地域的老年人，对数字化产品的接受和使用的情况又各有不同，不能概而论。受上述这些因素的影响，部分地区的老年人也不可能在短时期内解决数字化的融入问题。怎样才能解决这些问题笔者认为应当从融入障碍的诸多差异性切入，深入剖析老年人群数字化融入的障碍的因素及特征。根据相关理论，从社会融合的角度入手，通过调研构建需求数据模型，分析老年人群数字化融入的线上和线下因素之间的关联性，探究合理的解决途径和对策。同时还需要我们全社会共同努力去关注老年人，关心老年人多为老年人着想。使老年群体逐步融入到数字化的生活浪潮中。参考文献韦大伟数字鸿沟视角下的中国老年人互联网使用障碍研究武汉武汉纺织大学，平慧老龄化社会背景下的电子产品交互设计研究天津天津理工大学，邱林川信息时代的世界工厂工人阶级的网络社会广西广西师范大学出版社，。老龄群体数字化社会融入障碍探析论文原稿。社区搭建老年人培训学习的相关渠道充分发挥社区现有的资源，有条件的社区可以建立数字化网络服务平台。将社区现有的活动场所多元化发展，不仅仅局限在只为为老年人提供休闲娱乐方面，在活动场地满足老年人休闲娱乐的同时，结合老年人的需求，依据老年人的文化水平和身体情况，定期有针对性的开展针对老年人使用数字化设备相关的培训活动。如智能电话微信银行自动取款机数字网络电视等相关设备的使用方等。利用各种平台资源使培训形式培训内容多元化。如电脑兴趣班智能设备使用班网络教育老年大学等以满足老年人自我提升的需要。同时结合老年人喜欢读报和看电视的习惯，可以把数字化设备操作的相关培训编写成漫画式的科普小册子，通过简单的文字说明结合方便易懂的漫画形式使老年人快速掌握数字化设备的使用方法。对于习惯看电视的老人也可以把相关培训制作成视频教学资源，通过使用盘或光盘在相关设备上进行观看。政府加强引导首先政府通过法规政策进行引导，提高企业社会对老年人参与数字化技术的重视。引导企业开拓老年人市场，开发适老化数字产品，着眼长期利益先付出在求回报。同时营造老年人社会融合的数字化参与环境，加大文化反哺，结合当地数字化的资源优势，通过地方公共数字化设施的建设和宣传普及活动的开展，为老年人提供丰富的数字化参与机会，同时也可以创建老年人与数字化方面的相关微信公众号，定期推送与数字化网络化智能化设备相关的信息，以及常用设施的使用方法等文章。通过上述举措使老年人参与其中，从而调动老年人参与学习使用数字化设施的热情。其次通过老年大学，继续教育等形式开展与老年人使用数字化产品的相关课程班或兴趣班，使老年人通过学习实践跨越数字化的技术障碍。传统媒介时代的纸质书刊报纸逐渐萎缩，信息获取的方式与渠道的界限也被打破，文字声音视频的界限消失。从传统媒体时代发展到互联网时代，接着到移动互联网时代，在到跨媒体时代最后到现今的自媒体时代，可以说数字化为信息的传播带来翻天覆地的变化。今天老年群体的数字化参與已经不在是如何使用电脑上网这么单了。在数字化网络化智能化以及自媒体高度发达的今天，大量新新事物不断产生，微信抖音虚拟现实云设备互联网电视智能家居生态链等科技化含量高的设备平台媒介层出不穷。老年群体通过家人朋友和自身接触，或多或少都见到或了解些数字智能化设施对生活带来的便利。他们作为曾经对社会做出过重大贡献的员，也希望能够体验融入到数字化网络化生活中，享受数字化为生活带来的便利性。但是由于自身的生理心理经济等原因使老年人在数字化与互联网使用方面存在着诸多障碍。使他们无法享受数字化给生活带来的便利，对数字化设施的使用也不能尽兴畅意。在数字技术不断进步的同时，也造成了老年人与数字时代之间的隔阂，甚至成为老年人群面对数字化的障碍。国内外对老年人群数字化参与融入的研究情况国外关于老年人数字化网络化使用障碍的相关问题研究起步较早。国外学者通过研究老年人心理生理经济服务等方面的因素，来探究影响老年人数字化参与的障碍问题。美国马里兰大学的作者杜肯大学的罗伯特爱德英国的奥莱利等学者在自己的著作中分别对老年人的身体因素心理因素互联网服务等因素展开研究，并得出相应结论。较国内的些研究相比，国外的相关研究主通过相关的数据针对性的提出解决问题的方案。社区搭建老年人培训学习的相关渠道充分发挥社区现有的资源，有条件的社区可以建立数字化网络服务平台。将社区现有的活动场所多元化发展，不仅仅局限在只为为老年人提供休闲娱乐方面，在活动场地满足老年人休闲娱乐的同时，结合老年人的需求，依据老年人的文化水平和身体情况，定期有针对性的开展针对老年人使用数字化设备相关的培训活动。如智能电话微信银行自动取款机数字网络电视等相关设备的使用方等。利用各种平台资源使培训形式培训内容多元化。如电脑兴趣班智能设备使用班网络教育老年大学等以满足老年人自我提升的需要。同时结合老年人喜欢读报和看电视的习惯，可以把数字化设备操作的相关培训编写成漫画式的科普小册子，通过简单的文字说明结合方便易懂的漫画形式使老年人快速掌握数字化设备的使用方法。对于习惯看电视的老人也可以把相关培训制作成视频教学资源，通过使用盘或光盘在相关设备上进行观看。政府加强引导首先政府通过法规政策进行引导，提高企业社会对老年人参与数字化技术的重视。引导企业开拓老年人市场，开发适老化数字产品，着眼长期利益先付出在求回报。同时营造老年人社会融合的数字化参与环境，加大文化反哺，结合当地数字化的资源优势，通过地方公共数字化设施的建设和宣传普及活动的开展，为老年人提供丰富的数字化参与机会，同时也可以创建老年人与数字化方面的相关微信公众号，定期推送与数字化网络化智能化设备相关的信息，以及常用设施的使用方法等文章。通过上述举措使老年人参与其中，从而调动老年人参与学习使用数字化设施的热情。其次通过老年大学，继续教育等形式开展与老年人使用数字化产品的相关课程班或兴趣班，使老年人通过学习实践跨越数字化的技术障碍。相对于比较富裕的省份和城市，如浙江省宁波市，可以利用经济地理优势打造智慧型城市，加强数字化基础设施的建设。大力普及推进网融合。中国工程院院士刘韵洁在年做客世博会时说，由于语言限制，现在的互联网使用过程中多少对网民有英语语言的要求。但网融合技术旦实现，将让互联网不再仅是懂英文的技术人员和专家使用的工具，不会英文的老年人同样可以玩转网络。只要拥有机顶盒遥控器等设备，中老年人不会拼音的人都能通过简单的操作，利用电视机等终端上网冲浪。由此可见网融合对促进老年人数字化融入的重要性，政府应该进步整合资源，提高网络接入率，使网络真正成为生活的部分。老年人自身对数字化生活的积极参与与融入作为老年人自己，首先要勇于参与到数字化生活中去，克服在与数字化产品接触使用中所产生的负面情绪，多向家人年轻人朋友学习交流在数字化设备使用中的心得和遇到的困难。在平时生活中大胆尝试数字化设施。如在家人或朋友的陪同下亲自体验下地铁自助购票系统，自己使用微信进行次视屏通话，在家人的帮助下完成次淘宝购物等。通过尝试不断增加老年人在使用数字化设备的自信心，进而掌握