1、“.....学习方式较以前也都有所变化，对于高中英语的学习，自主学习是我们作为高中生获取知识，提高学习效率的个重要方法。所以在英语学习的过程中，我们应该养成自主阅读的好习惯，旦我们积极投入英语知识的学习，我们在英语学习的效率上就会有所提高，学习能力也会大大提升，为今后的英语学习打好坚实的基础。所以本文就高中生英语自主阅读这问题进行探讨。比如说可以像老师建议定期开展阅读比赛活动，看看在段时间里学生阅读量的大小以及对阅读内容的掌握情况......”。

2、“.....优胜者给予奖励，鼓励学生多阅读，提高阅读兴趣还可以根据学生的情况布臵不同难度的阅读内容，比如说我们在学习完这篇文章后，可以给我们布臵和这两篇，让我们根据自己的情况自行选择阅读，并完成相关的练习题，提高我们的自学能力。除此之外老师还可以每周抽出节课的时间来组织我们开展自主阅读，可以时平时的练习题阅读，也可以时课外的阅读，从而巩固自己所学知识，增加词汇量，不断拓展英语知识，全面提升我们的英语综合素养。结语总而言之，作为名高中生，英语自主阅读是必须要养成的个习惯......”。

3、“.....所以我们应该积极参与老师组织的阅读活动，采取科学的阅读技巧，并不断记录自己在自主阅读过程中所学的知识。同时要转变思维，不能味的接受教师对我们的灌输，却不主动学习，要变被动为主动，参与自主阅读，提升自己自主阅读的能力，能够在自主学习中获取更多的知识。相信我们长期坚持下去，不仅仅是在英语学习上取得很大的提高，对其他科目照样适用。参考文献武永花探讨高中英语自主阅读校园英语，赵婧高中英语自主阅读引导策略研究西南大学......”。

4、“.....班。阅读在高中的英语学习中占据很大的地位，所以除了老师对我们的引导，我们还需要重视自主阅读，培养良好的自主阅读的习惯，提高我们对文章的理解程度，从而提升对英语的学习兴趣，促进英语综合素质的培养。探讨高中英语自主阅读论文原稿。比如说可以像老师建议定期开展阅读比赛活动，看看在段时间里学生阅读量的大小以及对阅读内容的掌握情况，在班级甚至年纪上进行比赛，优胜者给予奖励，鼓励学生多阅读，提高阅读兴趣还可以根据学生的情况布臵不同难度的阅读内容......”。

5、“.....可以给我们布臵和这两篇，让我们根据自己的情况自行选择阅读，并完成相关的练习题，提高我们的自学能力。除此之外老师还可以每周抽出节课的时间来组织我们开展自主阅读，可以时平时的练习题阅读，也可以时课外的阅读，从而巩固自己所学知识，增加词汇量，不断拓展英语知识，全面提升我们的英语综合素养。结语总而言之，作为名高中生，英语自主阅读是必须要养成的个习惯，也是学习英语的过程中行之有效的种办法，所以我们应该积极参与老师组织的阅读活动，采取科学的阅读技巧......”。

6、“.....同时要转变思维，不能味的接受教师对我们的灌输，却不主动学习，要变被动为主动，参与自主阅读，提升自己自主阅读的能力，能够在自主学习中获取更多的知识。相信我们长期坚持下去，不仅仅是在英语学习上取得很大的提高，对其他科目照样适用。参考文献武永花探讨高中英语自主阅读校园英语，赵婧高中英语自主阅读引导策略研究西南大学，龚道霞对英语自主阅读教学策略的探讨未来英才，班。摘要随着新课改的不断推进，各个学科都提出了自己的要求......”。

7、“.....对于高中英语的学习，自主学习是我们作为高中生获取知识，提高学习效率的个重要方法。所以在英语学习的过程中，我们应该养成自主阅读的好习惯，旦我们积极投入英语知识的学习，我们在英语学习的效率上就会有所提高，学习能力也会大大提升，为今后的英语学习打好坚实的基础。所以本文就高中生英语自主阅读这问题进行探讨。比如说高中阅读中的，是关于朋友的话题，为了能够达到自主学习的效果的，可以学生自行成立小组，阅读文中内容，分享读完文章后对文章的理解......”。

8、“.....探讨自己对今后的社会生存所要做的准备，最后谈谈自己所理解的朋友是什么樣的。这样小组合作交流的方式使得学生学习兴趣变得浓厚，同学之间也更加了解。摒弃旧的思想，培养自主阅读的兴趣其实分析下现在高中英语的教学，还是存在着许多陈旧的落后的思想，严重阻碍了高中生自主学习能力的发展，所以在新课改的推进下，高中英语开始逐渐重视英语的自主阅读，发挥学生的自主学习的能力，提升学生的阅读兴趣，将传统的教师注入式学习变为学生自主学习......”。

9、“.....为了改变这困境，新课改下的高中英语学习，教师应该多传授自主阅读的技巧与方法，面对不停类型的阅读文章，要有不同的阅读方法。提升学生自主阅读的能力，对自主阅读的效率也会大有提升。比如说在学习这课时，教师就可以利用自主阅读这方式来教学，首先让学生学会分析题目，找到文中的主旨，根据题目大胆猜测文章的主要内容。其次让学生将文章大致阅读遍，找出文中相关信息，然后引导学生对文章进行大致概括，接着教师就可以提问，让学生自己寻找答案。最后就是在完成以上步骤的情况下......”。