1、“.....正处于由量变到质变提升的关键时期，迫切需要对原有核算流程与节点进行剖析，提高助学贷款核算管理水平。文章通过对福建高校生源地助学贷款数据的梳理，分析助学贷款核算流程中存在的问题，从管理会计角度对高校助学贷款核算流程再造进行探析。关键词高校助学贷款核算流程流程再造引言国家助学贷款是由政府主导，银行教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。国家助学贷款政策发端于年，成型于年，至今已经施行十年。它是中国实践不让个学生因家庭经济困难而失学承诺的坚强后盾，改变了数以万计寒门学子的命运。目前，国家助学贷款政策越来越优惠，办理手续越来越方便，不仅在校期间免息，而且本专科生每学年额度提高到了元，研究生为元。据教育部年中国学生资助发展报告显示年有万人办理了助学贷款，发放额亿元，比年增加了。在年秋季学期......”。

2、“.....新的流程下，若采用支付宝方式，可以避免学生因没有符合要求的银行卡而采用现金结算的不足，堵塞了现金结算的漏洞，大大降低了管理风险。，新的流程简便快捷。原有流程要对到账贷款先进行梳理，对欠费学生整理开票，而新的流程不区分是否欠费，先全额付给学生，再通过学费系统对有欠费的学生统代扣。原有流程开票业务前臵，开票之后退款，新的流程将开票业务移后，大大缩短了退款时间，进步提高了财务工作的满意度。原有流程开票业务近似于零售，新的流程开票业务相当于批发，大大减少了工作量。生源地助学贷款核算流程再造的基础。与学校资助中心共享数据涉及跨部门合作，需要沟通协调，尽可能取得致意见。若不能达成共识，可通过下载生源地助学贷款账户的网上银行数据，由财务部门单独匹配学生的身份证信息，这环节财务部门工作量将有所增加。为了能将贷款全额转给学生本人，要建立学生的银行卡数据库......”。

3、“.....仅需要退款学生的银行卡数据，流程再造后需要所有办理助学贷款学生的银行卡数据。目前大部分高校需要发放奖学金助学金，都已经建立了学生的银行卡数据库。学校与银行签订委托代收协议，可以发起扣款。银行在委托扣款方面也要征得学生同意。这样在全额发给学生的同时，才能按学生欠费金额再次扣款。在原有收费模式下，高校已与银行签订了委托代扣协议且仍在有效期的，不需要重新签订协议。生源地助学贷款核算流程再造的注意事项。目前银行代扣方式交费呈下降趋势。处理助学贷款若选取银行卡方式，在寄送录取通知书时，强调办理贷款的学生要开通银行卡。在复核学校资助中心的数据时，以身份证号码为字段，生成透视表，检索是否存在重复学生。这样，不仅可以比对身份证数据信息的正确性，还可以有效地减少人为的发生。例如，有时贷款银行会将其他学生的贷款张冠李戴，或误操作将同笔贷款放款两次......”。

4、“.....出于助学贷款核算流程的连续性，助学贷款发到学生银行卡以后，有欠费的学生要及时扣回，尽可能做到同天内完成。也是基于此方面考虑，若学生申请贷款的金额小于欠费总额时，以贷款金额扣款，可以避免学生银行卡内余额不足，从而保证贷款核算流程通畅。在特殊情况下，可能会出现退到欠费学生银行卡上的贷款未能扣回的个例。囿于银行代扣的技术性因素，出现这种情况，建议学校构建综合交费平台，包括微信付款支付宝支付银行代扣等种或多种交费方式。可通知学生通过银行代扣以外的其他方式交清欠费。结语近年来，我国进步完善了助学贷款的体制机制，扩大了助学贷款的覆盖面。高校作为国家助学贷款政策的参与实施方与受益方，促成了该政策实现多方共赢，承担着重要角色。高校在助学贷款核算流程再造后，构建了以云平台易支付快对账好服务为核心，多种非现金收费方式的全面支付结算方案，最大限度减少了现金交易......”。

5、“.....更好地为学校学生和教师服务。通过银行卡或支付宝的数据留痕，为学校提供收费管理对账管理以及信息查询等扩展功能。高校收费管理工作打破常规，借助先进的信息化手段创新了收费方式。学校财务部门以人为本，对工作流程不断优化，从而提高效率，使高校财务工作的满意度进步提高。今后，高校财务部门要进步梳理助学贷款核算流程的相关节点，推进助学贷款政策健康发展，将该项政策更好地惠及数以万计的学生。主要参考文献傅淑园供给侧改革对高校管理会计的启示以新供给经济学为视角商业会计，陈焕新高校收费管理存在的主要问题及完善建议财务与会计，李弋国家助学贷款政策年同舟共进，财政部教育部不让个学生因家庭经济困难而失学年国家学生资助政策简介教育财会研究，。生源地助学贷款核算流程生源地助学贷款现状高校面向全国招生，学生报到时的基本收费项目如下的普通专业每学年学费标准元......”。

6、“.....每学年住宿费标准在至元不等，无其他收费项目。学校为经济困难学生开通绿色通道，鼓励他们办理生源地助学贷款。从表图可以看出，总体上，高校生源地助学贷款学生人数与贷款总额逐年增长十年间，申请生源地助学贷款的学生占在校学生的比例增长，年均增长生均贷款金额呈阶梯性增长趋势，增长，年均增长，这与物价上涨及国家助学贷款政策相关。生源地助学贷款核算现状年以前，高校大部分学生每学年申请到的助学贷款是元，与学费标准相等。个别学生出于谨慎考虑，仅申请了当年学费的部分。住宿费代办费到学校报到后单独交清。从年起，学生可以申请的贷款额度有所提高。学生除了可以申请学费助学贷款外，同时可以起申请生活费助学贷款。级及以前在校学生已于大入学时签订了助学贷款合同，当年的贷款金额仍与学费标准相等。级新生的助学贷款，从元到元不等，出现了学生当年申请的助学贷款高于该学年应交费用总额的情况......”。

7、“.....也有个别学生先交清了学费，又申请到了助学贷款。从会计核算角度，这就需要将多余款项退还给学生。但总体上涉及退费的人数较少，范围较小。年，申请助学贷款金额可以高于学费标准的在校学生已有两届级与级。涉及退款的学生有所增加，助学贷款退款事宜略显复杂，基本形成了助学贷款逐笔开票单独记账结算余款的处理流程。年，随着国家助学政策的优化，帮扶力度的加大，贷款制度的完善，贷款金额进步提高，申请到的贷款超过当年应交费用总额的学生明显增加。贷款银行出于核算方面考虑，会建议学生将助学贷款金额取整。学生申请贷款金额取整后，多贷了几十元的情况相当普遍，助学贷款退款问题变得繁琐，成了贷款核算的棘手工作。从管理会计角度探析高校助学贷款核算流程再造论文原稿。新的流程下，若采用支付宝方式，可以避免学生因没有符合要求的银行卡而采用现金结算的不足，堵塞了现金结算的漏洞，大大降低了管理风险。......”。

8、“.....原有流程要对到账贷款先进行梳理，对欠费学生整理开票，而新的流程不区分是否欠费，先全额付给学生，再通过学费系统对有欠费的学生统代扣。原有流程开票业务前臵，开票之后退款，新的流程将开票业务移后，大大缩短了退款时间，进步提高了财务工作的满意度。原有流程开票业务近似于零售，新的流程开票业务相当于批发，大大减少了工作量。生源地助学贷款核算流程再造的基础。与学校资助中心共享数据涉及跨部门合作，需要沟通协调，尽可能取得致意见。若不能达成共识，可通过下载生源地助学贷款账户的网上银行数据，由财务部门单独匹配学生的身份证信息，这环节财务部门工作量将有所增加。为了能将贷款全额转给学生本人，要建立学生的银行卡数据库。原有的助学贷款核算流程，仅需要退款学生的银行卡数据，流程再造后需要所有办理助学贷款学生的银行卡数据。目前大部分高校需要发放奖学金助学金，都已经建立了学生的银行卡数据库......”。

9、“.....可以发起扣款。银行在委托扣款方面也要征得学生同意。这样在全额发给学生的同时，才能按学生欠费金额再次扣款。在原有收费模式下，高校已与银行签订了委托代扣协议且仍在有效期的，不需要重新签订协议。生源地助学贷款核算流程再造的注意事项。目前银行代扣方式交费呈下降趋势。处理助学贷款若选取银行卡方式，在寄送录取通知书时，强调办理贷款的学生要开通银行卡。在复核学校资助中心的数据时，以身份证号码为字段，生成透视表，检索是否存在重复学生。这样，不仅可以比对身份证数据信息的正确性，还可以有效地减少人为的发生。例如，有时贷款银行会将其他学生的贷款张冠李戴，或误操作将同笔贷款放款两次，通过查重检索可以有效避免上述发生。出于助学贷款核算流程的连续性，助学贷款发到学生银行卡以后，有欠费的学生要及时扣回，尽可能做到同天内完成。也是基于此方面考虑......”。