1、“.....进而达到提高教学有效率和质量的目的。关键词初中数学教学分组教学方式教学方法分组教学方式打破了传统教学模式的束缚，转变了传统言堂的教学理念，这教学方式的运用在丰富了教学手段和方法的同时提高了学生学习的积极性兴趣，对学生更好的理解教学内容教师有效的完成教学任务和提高教学效率和目的均有着积极的作用和意义。教师在运用分组教学方式实施初中数学教学的过程中应该把握分组教学模式的原则，将小组间竞赛小组探究学习组间加分机制应用于教学的过程中，进而提高教学的有效性和质量。初中数学教学中分组教学方式的探究论文原稿。摘要在我国新课程改革不断深入的大背景下，新课程标准不仅仅对教学的内容进行了定的完善，同时也对教师的教学手段和方法提出了新的要求。分组教学方式是种新型的教学方法和手段，其在初中数学教学中的运用不仅仅可以体现出学生的主体地位，提高学生学习的积极性和主动性......”。

2、“.....下面本文就从分组教学方式的原则出发，对分组教学方式在初中数学教学中的应用方法进行探讨和浅析。分组教学方式在初中数学教学中的应用方法小组之间竞赛的运用小组之间的竞赛也是分组教学方式实现的种有效方法和措施，因此初中数学教师在实施教学的过程中应该充分的对这教学方法进行运用。摘要在我国新课程改革不断深入的大背景下，新课程标准不仅仅对教学的内容进行了定的完善，同时也对教师的教学手段和方法提出了新的要求。分组教学方式是种新型的教学方法和手段，其在初中数学教学中的运用不仅仅可以体现出学生的主体地位，提高学生学习的积极性和主动性，同时也可以提高教学的有效率和质量。下面本文就从分组教学方式的原则出发，对分组教学方式在初中数学教学中的应用方法进行探讨和浅析。随意走进所白族院子，迎面就是片片的蓝底百花的扎染制品，晾晒在竹竿上。往里面走，就会发现位白发苍苍的老奶奶坐在院子里穿针走线......”。

3、“.....游客们驻足流连在典雅的白族民居中，穿梭在色彩斑斓的扎染制品中，闻着由清风带来的甘甜的板蓝根香味，真的是极美的享受。每位从周城回来的游客，都会给自己的亲朋好友捎上几块带有当地特色的扎染花布，当做馈赠的礼物。目前，白族扎染已经成为了周城支柱性经济产业之，受到了当地政府的大力支持，逐步形成全民产业。白族扎染艺术的经济价值旅游经济价值。白族扎染采用的原材料多为纯棉棉麻等白布，这而提高教学的有效性和质量。初中数学教学中分组教学方式的探究论文原稿。小组探究学习的实施初中数学教师在实施教学的过程中应该将更多的时间交给学生，发挥学生的主体性，让学生更好的理解和掌握教学的内容。教师在实施初中数学教学的过程中小组探究学习这分组教学方式的运用就可以达到为学生提供更多学习时间和空间的目的。初中数学教师在实施教学的过程中应该让学生进行小组间的探究学习，让学生进行组间的教学内容研究......”。

4、“.....进而达到提高教学有效率和质量的目的。例如，教师在对分式的基本性质这教学内容进行讲解的过程中就可以通过小组间竞赛的方式实现分组教学。教师在授课的过程中将学生分成不同的小组，让学生对教学的内容进行学习和掌握，并让学生灵活的应用分式的基本性质将分式进行变形。在授课结束后通过些练习题对不同小组的学生进行考核，以竞赛的形式看哪个小组学生的学习效果和教学内容掌握情况更好，通过组间竞赛的分组教学模式提高教学的有效率和质量。初中数学教学中分组教学方式的探究论文原稿。组间加分机制的应用在运用分组教学模式实施初中数学教学的过程中组间加分机制的应用为种有效的方法和措施，可以更好的实现分组教学模式，并提高教学的有效性和质量。教师运用组间加分机制实施组间分组教学的过程中应该适时的为不同小组的学生进行加分，哪个小组学生表现的好教师就可以为他们多加分，给予积极和正向的评价......”。

5、“.....同时让得到加分小组的学生有更多的学习动力，进而提高教学的有效率和质量。例如，教师在对分式的基本性质这教学内容进行讲解的过程中就可以通过小组间竞赛的方式实现分组教学。教师在授课的过程中将学生分成不同的小组，让学生对教学的内容进行学习和掌握，并让学生灵活的应用分式的基本性质将分式进行变形。在授课结束后通过些练习题对不同小组的学生进行考核，以竞赛的形式看哪个小组学生的学习效果和教学内容掌握情况更好，通过组间竞赛的分组教学模式提高教学的有效率和质量。小组探究学习的实施初中数学教师在实施教学的过程中应该将更多的时间交给学生，发挥学生的主体性，让学生更好的理解和掌握教学的内容。教师在实施初中数学教学的过程中小组探究学习这分组教学方式的运用就可以达到为学生提供更多学习时间和空间的目的。初中数学教师在实施教学的过程中应该让学生进行小组间的探究学习，让学生进行组间的教学内容研究......”。

6、“.....透气性好，有利于吸汗，做成衣服，穿起来也十分舒适。染料多为板蓝根等纯植物染液制成，对人的皮肤具有消炎止痛的功效，且香味甘甜，闻之提神醒脑，越洗颜色越清晰鲜艳。扎染的图案也多来自于当地的动植物形象，如蜜蜂蝴蝶梅花鸟虫以及神话传说中的人物百兽等。浅析白族扎染艺术的经济价值论文原稿。白族扎染艺术的经济价值旅游经济价值。白族扎染作为周城特有的旅游名片，直给游客们留下了深刻的印象，据从周城旅游回来人的回忆，随意走进所白族院子，迎面就是片片的蓝底百花的扎染制品，晾晒在竹竿上。往里面走，就会发现位白发苍苍的老奶奶坐在院子里穿针走线，旁边还蹲着位十几岁的小姑娘在认真观看。游客们驻足流连在典雅的白族民居中，穿梭在色彩斑斓的扎染制品中，闻着由清风带来的甘甜的板蓝根香味，真的是极美的享受。每位从周城回来的游客，都会给自己的亲朋好友捎上几块带有当地特色的扎染花布，当做馈赠的礼物。目前......”。

7、“.....受到了当地政府的大力支持，逐步形成全民产业。摘要扎染，古称之为绞缬，是我国古老的纺织品染色技艺，大理地区俗称疙瘩花布，是白族特色经济支柱产业之，与白族人民的日常生活息息相关。不仅出现在人们的日常生活用品中，还出现在大理特色旅游产品中，具有很高的经济价值。本文从经济的角度，研究白族扎染艺术的经济价值，拓宽其传播推广的途径，以期为传承民族特色工艺提供浅见。浅析白族扎染艺术的经济价值论文原稿。文化经济价值。白族扎染目前已是大理周城面向全国乃至全世界的张文化名片。作为白族特有的传统手工艺，历史悠久，蕴含了白族民间艺人的艺术匠心，每件扎染制品都像幅生动的画卷，从中可以看到白族人民对大自然的敬畏以及对生活的热爱。大理周城作为民族扎染之乡是座文化名城，如何开发具有特色的文创产品，提升城市自身的影响，是个值得思考的问题。十大报告中......”。

8、“.....推动社会主义文化繁荣兴盛。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。白族扎染作为周城最具有特色的文化产业，应积极主动与现代的文化创意产业相结合，与高校设计专业合作，深入挖掘白族扎染艺术的文化内涵，设计出系列带有扎染文化的文创产品，不仅可以增加白族人群的收入，还可以吸引批热爱白族扎染的手工艺人和原创工作室。结语随着现代化进程的加快，许多民族包括白族的传统文化和传统手工艺都面临着起到引导的作用，进而达到提高教学有效率和质量的目的。关键词初中数学教学分组教学方式教学方法分组教学方式打破了传统教学模式的束缚，转变了传统言堂的教学理念，这教学方式的运用在丰富了教学手段和方法的同时提高了学生学习的积极性兴趣，对学生更好的理解教学内容教师有效的完成教学任务和提高教学效率和目的均有着积极的作用和意义。教师在运用分组教学方式实施初中数学教学的过程中应该把握分组教学模式的原则......”。

9、“.....进而提高教学的有效性和质量。初中数学教学中分组教学方式的探究论文原稿。摘要在我国新课程改革不断深入的大背景下，新课程标准不仅仅对教学的内容进行了定的完善，同时也对教师的教学手段和方法提出了新的要求。分组教学方式是种新型的教学方法和手段，其在初中数学教学中的运用不仅仅可以体现出学生的主体地位，提高学生学习的积极性和主动性，同时也可以提高教学的有效率和质量。下面本文就从分组教学方式的原则出发，对分组教学方式在初中数学教学中的应用方法进行探讨和浅析。分组教学方式在初中数学教学中的应用方法小组之间竞赛的运用小组之间的竞赛也是分组教学方式实现的种有效方法和措施，因此初中数学教师在实施教学的过程中应该充分的对这教学方法进行运用。摘要在我国新课程改革不断深入的大背景下，新课程标准不仅仅对教学的内容进行了定的完善......”。