1、“.....存在定的管理风险。虽然高校是知识分子的聚集地，但是不同类型的高校间会存在不同的专业人才结构，比如医学类艺术类理工类的高校在内控管理人才方面相比财经类不占优势。另方面，高校的工作人员绝大多数是教育工作者，在教学和科研事业方面投入较多，无暇顾及和参与高校的内部控制建设与维护，高校内控建设会通过聘请第方专业公司介入，借助外力完成校内的内控建设。值得注意的是，由于第方专业公司掌握着内部控制系统的核心技术与系统维护，旦高校脱离了第方公司的支持与帮助，有可能会出现系统维护跟不上系统升级不及时而造成管理漏洞的风险......”。

2、“.....也是行政事业单位提高公共服务效能和内部治理水平的需要，可以说是外部要求与内生需求的结合共同推进了高校内部控制建设的进程。自年以来，广西高校在内部控制建设方面取得了定的成效，但是在建设过程中存在内控意识不强部门配合度不高制度制定不切合实际建设经费和专业人才不足信息化程度不高监督体系不健全等问题。鉴于此，文章提出构建统思想健全制度加强监督绩效考评保障经费位体的内部控制建设机制。关键词广西高校内部控制建设财务中图分类号文献标识码文章编号广西高校内部控制建设的现状内部控制启动情况......”。

3、“.....大力宣传贯彻国家内控相关政策。但是个别高校内控培训工作启动起步较晚，内控建设意识不强，部门协调配合度不高。从目前调研的情况看，各高校领导干部和工作人员对内部控制的认识还存在较大程度的偏差，有些干部认为本部门的业务事项涉及到的经济业务少，预算金额也不大，不属于内部控制建设的范围有些认为内部控制建设是务虚，与抓业务工作抓教研事业发展抓校园稳定这些中心工作没有多大关系，从而敷衍应付有些认为普通党员干部无职无权，抓内部控制建设对普通干部意义不大等有些高校制度管理水平较低，每年的制度管理工作仅仅是对现行规章制度进行简单收集......”。

4、“.....尤其关注制度的延续性，持续更新修订及完善制度，并且不断地优化和创新，循环升级式地提高管理制度的编制质量和执行力，使制度成为保障高校高效运转的制动器。校内各部门独立制定与管理本部门的规章制度，尽管高校也将制度收集并汇编成册，但没有及时进行制度废改立整合，导致政出多门，制度之间存在重叠冲突矛盾的问题，令教职工无所适从。摘要全面推进行政事业单位内部控制建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的要求，也是行政事业单位提高公共服务效能和内部治理水平的需要，可以说是外部要求与内生需求的结合共同推进了高校内部控制建设的进程。自年以来......”。

5、“.....但是在建设过程中存在内控意识不强部门配合度不高制度制定不切合实际建设经费和专业人才不足信息化程度不高监督体系不健全等问题。鉴于此，文章提出构建统思想健全制度加强监督绩效考评保障经费位体的内部控制建设机制。关键词广西高校内部控制建设财务中图分类号文献标识码文章编号广西高校内部控制建设的现状内部控制启动情况。广西大部分高校通过内部控制规范建设动员会理论与实务专题培训会张贴宣传板报发布内控政策文件等方式，大力宣传贯彻国家内控相关政策。但是个别高校内控培训工作启动起步较晚，内控建设意识不强，部门协调配合度不高。从目前调研的情况看......”。

6、“.....有些干部认为本部门的业务事项涉及到的经济业务少，预算金额也不大，不属于内部控制建设的范围有些认为内部控制建设是务虚，与抓业务工作抓教研事业发展抓校园稳定这些中心工作没有多大关系，从而敷衍应付有些认为普通党员干部无职无权，抓内部控制建设对普通干部意义不大等大部分高校缺乏内控管理方面的专业人才，对第方公司依赖程度过高，存在定的管理风险。虽然高校是知识分子的聚集地，但是不同类型的高校间会存在不同的专业人才结构，比如医学类艺术类理工类的高校在内控管理人才方面相比财经类不占优势。另方面，高校的工作人员绝大多数是教育工作者......”。

7、“.....无暇顾及和参与高校的内部控制建设与维护，高校内控建设会通过聘请第方专业公司介入，借助外力完成校内的内控建设。值得注意的是，由于第方专业公司掌握着内部控制系统的核心技术与系统维护，旦高校脱离了第方公司的支持与帮助，有可能会出现系统维护跟不上系统升级不及时而造成管理漏洞的风险仅仅依靠内部监督远远不够，高校应通过外部监督机制来检验内部控制建设的有效性，及时发现问题并予以纠正。高校缺乏对内部控制制度执行情况进行定期检查与考核的制度安排，没有把内部控制制度与业务部门的考核相挂钩，甚至很多高校在完成内控规范建设后没有进行动态调整和完善......”。

8、“.....财务视角下广西高校内部控制建设现状及对策研究论文原稿。内控监督体系建设情况总体上，广西高校的内控监督体系还不够健全，考核不到位。主要表现在。些高校虽然设立了内部审计部门作为内控监督机构，但是内部审计部门只是将主要精力集中于财务数据真实性合法性的审查及监督上，反而忽略了对内部控制实施有效性的监督。有些高校虽有内部审计部门，但内部审计人员或审计部门领导是由其他部门人员兼职，方面会影响审计人员的独立性与专业性，另方面由于领导专业性不强，导致工作指导方向不明确。统思想全面加强内控建设宣传与培训。内部培训主要是由高校领导牵头组织......”。

9、“.....以及技术上的专业培训。由校领导班子构成的领导小组组织全校教职工参加动员会暨全员培训会，创造良好的校园内控学习氛围由内控办公室牵头组织各专项内控工作小组分别召开专项培训会，针对专项小组负责的专项业务进行重点培训，并定期向内控办公室提交培训心得与总结强化内控监督培训工作，明确内控监督评价办公室的职责与范围，提高监督工作的专业性与针对性，确保内部控制建设的有效性得到有力的监督，及时发现问题，增强风险防范责任，避免内控监督流于形式。，为了更好地提高高校领导的内控管理水平，由上级主管部门定期组织有关内控规范实施路径的培训与讲座......”。