取更加理想的培训效果，本文对情景教学法在急性上消化道大出血急诊抢救培训中的应用进行了分析和研究，特整理报道如下。关键词急性上消化道大出血情景教学法急诊抢救上消化出血指的是机体屈氏韧带以上所包含的全部消化道，具体包括食管胃十指肠胰胆等因病变引发的出血病症，上消化道大出血患者失血量通常高于。临床多表现为黑粪呕血等症状，据相关数据统计显示，其致死率约为，属临床常见疾病。在临床救治中，对患者实施快速有效的急诊抢救措施是确保患者生命安全的重要抢救方法。情景教学法在急性上消化道大出血急诊抢救培训中的研究论文原稿。方法对照组展开常规培训，根据急性上消化道大出血相关急诊抢救知识进行培训。研究组运用情境教学法进行培训，首先，在第周时传授理论知识，包括上呼吸道解剖知识发病原因临床体征表现出血量估计等内容。其次，对护士进行分组，每组人，结合实际授课内容设臵相应的情景模式，组员分别扮演患者家属护士病患，进行急诊模拟演练。关键词急性上消化道大出血情景教学法急诊抢救上消化出血指的是机体屈氏韧带以上所包含的全部消化道，具体包括食管胃十指肠胰胆等因病变引发的出血病症，上消化道大出血患者失血量通常高于。临床多表现为黑粪呕血等症状，据相关数据统计显示，其致死率约为，属临床常见疾病。在临床救治中，对患者实施快速有效的急诊抢救措施是确保患者生命安全的重要抢救方法。情景教学法在急性上消化道大出血急诊抢救培训中的研究论文原稿。为了获取更加理想的培训效果，本文对情景教学法在急性上消化道大出血急诊抢救培训中的应用进行了分析和研究，特整理报道如下。统计学方法根据統计学软件对本次实验研究数据进行处理，计数资料采用检验，计量资料采用检验，结果急诊抢救措施实施效果分析两组护士分别对例急性上消化道大出血患者实施急救护理中，研究组正确体位完成率明显优于对照组的研究组建立静脉留臵针液路完成率明显优于对照组的研究组血液标本采集完成率明显优于对照组的研究组氧气支持完成率明显优于对照组的研究组心电图监测完成率明显优于对照组的。组间数据对比差异显著。观察指标在医生处理前，对照组和研究分别对例急性上消化道大出血患者进行急救护理，包括正确体位建立静脉留臵针液路血液标本采集氧气支持心电图监测项内容，比较准确完成率。医师采用我院自制的护理满意度调查表对护士护理工作进行评价，总分分，分值越高表明护理满意度越高。结语急性上消化道出血会属临床常见危重病症类型，具备发病急进展快的显著特点，旦患者未得到及时有效地处理，即会迅速转入不可逆阶段，严重时甚至会致人死亡。因此提高护士急诊抢救专业水平，强化培训力度就成为医院尤为重视的课题。经临床实践证明，在急性上消化道大出血急诊抢救培训中运用情景教学法能够有效规范抢救程序，保障患者救治安全性。护士经过专业培训后能够促使其个人临床救护能力得到进步提升，提高临床实践熟练程度，以此达到预期培训目标。与此同时通过情境教学还能帮助医师活跃教学氛围，提高授课灵活性，增加培训趣味性，使医护人员以更加积极主动的姿态参与到培训过程当中来，自发地汲取急诊抢救相关护理知识，确保急诊抢救工作高效展开。与上述分析致，根据本文研究结果研究组正确体位建立静脉留臵针液路血液标本采集氧气支持心电图监测这项急诊抢救措施准确完成率均明显优于对照组，说明研究组急诊抢救护理措施完成情况更加显著。根据教学反馈调查结果，研究组护理满意度评分明显高于对照组，充分表明医师对研究组护理效果评价更高。综上所述，采用情景教学模式进行急性上消化道大出血急诊抢救培训可有效提升急诊抢救准确完成率，提高护理满意度，帮助急性上消化道大出血改善病况，达到预期护理效果，值得应用与推广。参考文献刘春柳，任春萍，崔佳急性上消化道大出血例的急救及护理体会中国现代药物应用，王海霞情景模拟教学法在急救员培训中的应用卫生职业教育，聂艳艳急救护理路径在急性上消化道大出血中的应用中医临床研究，。观察指标在医生处理前，对照组和研究分别对例急性上消化道大出血患者进行急救护理，包括正确体位建立静脉留臵针液路血液标本采集氧气支持心电图监测项内容，比较准确完成率。医师采用我院自制的护理满意度调查表对护士护理工作进行评价，总分分，分值越高表明护理满意度越高。情景教学法在急性上消化道大出血急诊抢救培训中的研究论文原稿。