手段为依托的线上线下体化的教育平台，借助微博微信等来发布思想政治教育内容，密切关注学生的思想动态和心理健康，及时与他们进行对多或对式的密切交流，及时发现并解决问题，全面促进广大大学生健康成长新形势下强化高校辅导员思想政治教育职能的路径研究论文原稿。转变思想政治教育态度化被动为主动转变工作态度，是辅导员强化思想政治教育职能的首要前提。辅导员应化被动为主动，变要我做为我要做，积极发挥主观能动性，充分认识到思想政治教育工作的重要作用，充分认识到高等教育所承担的重要责任，充分认识到辅导员所肩负的重大使命，将实现个人价值与创造岗位价值紧密结合起来，将助力大学生实现个人理想与实现伟大中国梦紧密结合起来，将个人的事业发展与国家民族的发展紧密结合起来，主动承担起思想政治教育这光荣艰巨意义深远的任务。要不断加强对思想政治教育理论的学习理解，深入探究思想政治教育的工作方法和有效路径，积极推进高校思想政治教育工作改革，在看似平凡的辅导员岗位上做出不平凡的业绩，在日常琐碎繁杂的辅导员事务中百炼成钢新形势下强化高校辅导员思想政治教育职能的路径研究论文原稿。拓宽思想政治教育渠道变单向成双向拓宽教育渠道，是强化辅导员思想政治教育职能的关键环节。渠道是辅导员与广大学生之间交流的通道，是实现心灵与心灵交流思想与思想碰撞的道路。辅导员应积极拓宽交流渠道，变单向道为双向道，不仅要上情下达还要下情上知，不仅要有去音还要有回声，使师生之间形成有来有往有去有回的良好双向交流模式。这就要求辅导员在工作中要真诚平等对待每位学生，避免走形式做样子摆架子，在与广大学生进行实际交流时要切忌方谈，要带着颗公心对耳朵走近学生，走到他们之中，聆听他们的心声，了解学生的所思所想所爱所需，力求使师生之间形成种平等和谐的美好关系，双方开展有效的双向互动式交流新形势下强化高校辅导员思想政治教育职能的路径研究论文原稿。摘要思想政治教育是高校各项工作的重中之重。新形势下，我国高校思想政治工作面临着新的挑战。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，必须始终坚持正确政治方向，通过转变工作态度拓宽教育渠道改革教育手段构建教育平台等策略来强化自身教育职能，推动高校思想政治教育工作进步新形势下强化高校辅导员思想政治教育职能的路径研究论文原稿。关键词高校辅导员思想政治教育教育职能强化策略年月日至日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力开创我国高等教育事业发展新局面。辅导员在高校思想政治教育工作中负有重大责任。教育部颁布的普通高等学校辅导员队伍建设规定中明确指出了高校辅导员的身份地位与职能，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者实施者和指导者。当前，我国处于历史发展的关键时期，世界各国政治经济文化的交流日趋频繁密切，导致国内国外各种思潮激荡交织，社会经济发展方式正在发生深刻转变，高校思想政治教育工作也面临着前所未有的考验。在这新形势下，辅导员必须明确和不断强化自身思想政治教育职能，为推进高校思想政治教育工作做出新的更大贡献。年全国高校辅导员工作现场会上，教育部党组副书记副部长杜玉波对高校辅导员提出重大希望，强调实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，迫切需要广大辅导员更有作为更有担当。思想政治教育是我们党的优良传统，是高校的生命线。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。辅导员是高校思想政治教育体系的重要环，是思想政治教育的践行者。在新形势下，广大高校辅导员必须始终坚持正确政治方向，要做到与时俱进开拓进取深入研究努力创造，通过转变工作态度拓宽教育渠道改革教育手段构建教育平台，强化思想政治教育的工作职能，切实提高思想政治教育的实效性，为推进高校思想政治教育工作发展做出新的贡献。參考文献习近平在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话人民日报，刘在洲高校辅导员角色的历史溯源与现代发展学校党建与思想教育，钱丽，产慧玲新媒体背景下大学生网络舆论行为影响因素的研究佳木斯大学社会科学学报，李毅弘，宁娜，殷焕举以社会主义核心价值观集聚高校网络舆论引导合力思想理论教育导刊，。改革思想政治教育方法从灌输到身范从灌输到示范，是强化辅导员思想政治教育职能的必然选择。当今时代，是个开放多元兼容并蓄的时代当代大学生，是朝气蓬勃，是全社会最富有活力最具有创造性的群体。传统灌输式的思想政治教育方法，假大空的教育内容和照本宣科的教育形式，早就难以实现预期的教育效果了。亲其师，信其道。作为新时期的高校辅导员，必须要深刻地认识到点，要想将大学生培养成个政治立场坚定思想作风朴实道德品质高尚言行举止文明的优秀接班人，首先就要将自身打造成这样个样板，广泛涉猎勤学不辍砥砺品性，提升人格魅力加强道德品质丰富学识修养，使自己成为学生思想上的领路人政治上的警戒线道德上的教化者心灵上的知心友，助其成长成才成功。