以党支部和青年团开展宣传教育等途径进行理论学习，有力地推动了党的建设。大革命失败后，党内存在党员整体理论修养不够理论水平不高理论知识缺乏教条式地执行共产国际指示等问题，直接影响着革命事业的健康发展。为解决这些问题，土地革命时期中国共产党创办党校学校训练班发行刊物派遣干部到苏联留学，在党内营造了良好的学习氛围，通过理论联系实际自学与集中学相结合等学习方式，推动党内形成了反对本本主义理论联系实际的理论学习思路。党的十八大以来中央政治局集体学习的特征及规律探析论文原稿。年十届中央政治局组织了我们党有史以来首次集体学习，并提出将其作为项制度长期坚持„‟。此后，中央政治局集体学习逐渐系统化规范化，党中央通过出台专门规定，使集体学习逐步走向制度化。例如，年党中央办公厅印发的关于推进学习型党组织建设的意见，从制度层面对各级党组织的学习作出规定建立健全党组织集体学习制度，领导班子要定期务虚，保证集体学习每个季度不少于次，提高学习质量建立健全培训制度，科学安排岗前培训业务培训晋职培训理论培训等，县处级以上党政领导干部参加脱产培训每年般不少于学时建立健全调查研究制度，省部级领导干部到基层调研每年不少于天，市县级领导干部不少于天，领导干部要每年撰写至篇调研报告。此外，年党的十届中全会提出了建设学习型政党的要求，并在十大报告中进步明确了建设学习型政党的目标，党的十届中中全会，党的十大也多次重申了这目标，建设学习型政党成为党的建设的重要内容。党的十大以来，党面临着种危险和考验，习近平總书记高度重视学习，要求全党同志要有学习的紧迫感。党的十大报告将增强学习本领臵于党全面增强执政本领的首要位臵，号召全党建设学习型政党学习型大国，从解决本领恐慌到补足精神之钙，从把全党变成个大学校到建设学习型国家学习型政党，中国共产党不断取得进步的密钥是学习。自年首次集体学习以来至年月近年间，中共中央政治局共举行了余次集体学习，其中，党的十大以来共开展近次。党的十大以来，集体学习作为增强学习本领的基本制度越发成熟完善，而中央政治局集体学习不仅是党加强自身建设的重要制度安排制度创新，更为各级党组织提供了学习的范式。改革开放初期，面对与发达国家不断扩大的差距和改革开放的新形势，邓小平提出了全党必须再重新进行次学习„‟，我们只能在干中学，在实践中摸索„‟的论断。年开展了全党大规模党史学习活动整党学习活动，重建了各级党校，完善了干部教育培训机制，党内学习逐渐步入制度化的轨道。年，中央政治局多次邀请专家学者在中南海开展法律知识讲座，以专家讲授集体讨论师生问答的形式进行学习，由中央领导发挥带头示范效应，带动党员干部学法。此外，中央书记处以科技和法律知识为主题，组织了多次学习讲座。这些构成了中央政治局集体学习的雏形。在社会主义市场经济体制建立初期，江泽民要求全党学习学习再学习„‟，并将学习内容划分为理论学习与实践学习两大类。为了把党的学习要求贯彻到实处，让邓小平理论深入人心，年，全党范围内开展了学习邓小平理论活动，并随之开展了讲学习教育活动。在党中央的大力倡导和积极带动下，学习活动取得了明显成效，全党的思想理论水平获得了新的提高。党中央通过颁布党校工作制度干部教育管理制度学习考核制度等文件，为强化干部学习提供了制度保障。党的十八大以来中央政治局集体学习的特征及规律探析论文原稿。党的十大以来，党在思想上固本培元在作风上激浊扬清在组织上干净担当在纪律上明纪立规，集中解决重点问题，净化党内政治生态。在庆祝中国共产党成立周年大会上，习近平总书记强调净化党内政治生态，要从党内政治生活抓起，立章建制立规明矩。党的十届中全会审议通过了关于新形势下党内政治生活的若干准则，从制度与思想结合层面对新时代党内政治生活作出系统规定，其内容涵盖了坚定理想信念坚持基本路线维护党中央权威党的纪律与人民群众的关系组织原则党内民主选人用人组织生活制度批评与自我批评对权力的制约和监督政治本色等个方面。党的十大后，习近平总书记反复强调营造风清气正的政治生态。为进步推进政治建设的自觉性和坚定性，十届中央政治局第次集体学习强调在政治建设过程中要把方向扣民心，确保党始终是人民的主心骨伟大事业的领导核心。党永葆先进性纯洁性始终把方向扣民心的关键在于不忘初心勇于自我革命。年月日，十届中央政治局第十次集体学习以自我革命为主题，习近平总书记亲自授课，列出了个可能动摇执政根基阻碍党的事业发展的突出问题，指出必须用自我革命精神加以解决，强调自我革命不能停不能歇。党的力量在组织，组织路线服务于政治路线。党的历史发展表明，坚持正确的组织路线党的事业就能蓬勃发展，反之则会出现挫折。坚持和发展党的组织路线，要以组织体系建设为重点，抓好组织制度建设。党的十大以来，党中央针对组织建设方面存在的突出问题，在党的组织党内选举等方面完善了组织法规制度。坚持和发展党的组织路线，要以干部队伍建设和人才建设为着力点，十届中央政治局第次集体学习用个既要又要说明了好干部的标准，第次集体学习明确要提高领导干部种能力积极推进政治建设。年全国组织工作会议上，习近平总书记从指导思想组织体系建设干部队伍建设高素质人才队伍建设等方面提出了践行新时代党的组织路线的途径。为进步深化认识贯彻落实新时代党的组织路线，年十届中央政治局第十次集体学习以党的组织路线为主题，习近平总书记重申党的组织路线，并强调面对风险阻力最根本的是要坚持党的领导。结合时政背景，对以上中央政治局关于党的建设的集体学习进行分析，可见中央政治局集体学习聚焦党的中心任务，注重在提升党的执政能力的过程中探索党的建设的规律，牢牢把握了推进伟大事业的关键所在。改革开放初期，面对与发达国家不断扩大的差距和改革开放的新形势，邓小平提出了全党必须再重新进行次学习„‟，我们只能在干中学，在实践中摸索„‟的论断。年开展了全党大规模党史学习活动整党学习活动，重建了各级党校，完善了干部教育培训机制，党内学习逐渐步入制度化的轨道。年，中央政治局多次邀请专家学者在中南海开展法律知识讲座，以专家讲授集体讨论师生问答的形式进行学习，由中央领导发挥带头示范效应，带动党员干部学法。此外，中央书记处以科技和法律知识为主题，组织了多次学习讲座。这些构成了中央政治局集体学习的雏形。在社会主义市场经济体制建立初期，江泽民要求全党学习学习再学习„‟，并将学习内容划分为理论学习与实践学习两大类。为了把党的学习要求贯彻到实处，让邓小平理论深入人心，年，全党范围内开展了学习邓小平理论活动，并随之开展了讲学习教育活动。在党中央的大力倡导和积极带动下，学习活动取得了明显成效，全党的思想理论水平获得了新的提高。党中央通过颁布党校工作制度干部教育管理制度学习考核制度等文件，为强化干部学习提供了制度保障。年十届中央政治局组织了我们党有史以来首次集体学习，并提出将其作为项制度长期坚持„‟。此后，中央政治局集体学习逐渐系统化规范化，党中央通过出台专门规定，使集体学习逐步走向制度化。例如，年党中央办公厅印发的关于推进学习型党组织建设的意见，从制度层面对各级党组织的学习作出规定建立健全党组织集体学习制度，领导班子要定期务虚，保证集体学习每个季度不少于次，提高学习质量建立健全培训制度，科学安排岗前培训业务培训晋职培训理论培训等，县处级以上党政领导干部参加脱产培训每年般不少于学时建立健全调查研究制度，省部级领导干部到基层调研每年不少于天，市县级领导干部不少于天，领导干部要每年撰写至篇调研报告。此外，年党的十届中全会提出了建设学习型政党的要求，并在十大报告中进步明确了建设学习型政党的目标，党的十届中中全会，党的十大也多次重申了这目标，建设学习型政党成为党的建设的重要内容。党的十大以来，党面临着种危险和考验，习近平總书记高度重视学习，要求全党同志要有学习的紧迫感。党的十大报告将增强学习本领臵于党全面增强执政本领的首要位臵，号召全党建设学习型政党学习型大国，从解决本领恐慌到补足精神之钙，从把全党变成个大学校到建设学习型国家学习型政党，中国共产党不断取得进步的密钥是学习。自年首次集体学习以来至年月近年间，中共中央政治局共举行了余次集体学习，其中，党的十大以来共开展近次。党的十大以来，集体学习作为增强学习本领的基本制度越发成熟完善，而中央政治局集体学习不仅是党加强自身建设的重要制度安排制度创新，更为各级党组织提供了学习的范式。传承马克思主义政党善于学习的优良传统，中央政治局集體学习制度在建设学习型政党的实践中不断成熟学习是马克思主义政党的项政治工程。列宁多次提出我们还有很多需要学习的东西，不仅要利用空闲时机学习，而且要从头学习，牢记第是学习，第是学习，第还是学习„‟。中国共产党在学习中诞生，在百余年学习型政党建设的实践探索中，形成了中央政治局集体学习制度。建党初期，党通过发行报刊成立马克思主义研究团体创办学校和党校以党支部和青年团开展宣传教育等途径进行理论学习，有力地推动了党的建设。大革命失败后，党内存在党员整体理论修养不够理论水平不高理论知识缺乏教条式地执行共产国际指示等问题，直接影响着革命事业的健康发展。为解决这些问题，土地革命时期中国共产党创办党校学校训练班发行刊物派遣干部到苏联留学，在党内营造了良好的学习氛围，通过理论联系实际自学与集中学相结合等学习方式，推动党内形成了反对本本主义理论联系实际的理论学习思路。党的十八大以来中央政治局集体学习的特征及规律探析论文原稿。„摘要‟中央政治局集体学习随着我们党的发展逐步系统化规范