1、“.....建国以后的实践证明，各高等学校培养的毕业生中不仅有成千上万的高级专家和学者，而且也出现了大批领导我国社会主义建设和改革开放事业的马克思主义者。高等学校是培养青年马克思主义者的重要基地。我们高校党委不仅应该重视，而且要采取有力措施认真抓好培养青年马克思主义者的工作。高等学校不仅要培养高素质的科学技术人才，而且要造就数以万计的政治素质高立场坚定忠于党和社会主义事业的接班人。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出，高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。在实践中我们感到，广大青年学生热爱社会主义祖国，思想政治上要求进步，拥护党的基本路线，刻苦学习，努力成才，这使我们培养青年马克思主义者的工作有了个良好的基础。特别是其中有批思想基础扎实，政治方向明确......”。

2、“.....把他们培养成为青年马克思主义者是完全可能的。，不断探索青年马克思主义者培养新机制近年来，我校从实践个代表重要思想和科学发展观等的战略高度，努力探索学生党建工作的新机制，为做到既积极发展又确保质量，学校着重抓好个方面抓培养，夯实发展党员工作基础。坚持早选苗，早培养，不断壮大入党积极分子队伍。从新生入学教育抓起，通过入学教育新生军训团组织生活等多种形式，宣传党的基本知识，激发政治热情，端正入党动机，引导学生未进党的门，先做党的人。抓制度，力求党建工作规范科学。抓管理，强化党员先进作用辐射。坚持党内组织生活制度和民主评议党员制度，实施党员目标管理。每年对学生党员的学习责任制义务责任制遵纪责任制文明责任制个方面进行考核评议，评议结果与转正评优挂钩，激励学生党员发挥模范作用。抓合力，全面实施党建系统工程。在学生党员发展工作中，是发挥党校及分党校的作用......”。

3、“.....结合教书育人协助做发展工作是发挥学生党员的作用，配合辅导员做培养工作是加强学院党委组织员队伍的建设，规模较大的学院党委都配备了专职组织员，其他均设置了兼职组织员。培养青年马克思主义者的实践与探索论文原稿。高等学校不仅要培养高素质的科学技术人才，而且要造就数以万计的政治素质高立场坚定忠于党和社会主义事业的接班人。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出，高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。在实践中我们感到，广大青年学生热爱社会主义祖国，思想政治上要求进步，拥护党的基本路线，刻苦学习，努力成才，这使我们培养青年马克思主义者的工作有了个良好的基础。特别是其中有批思想基础扎实，政治方向明确，具有远大抱负和理想的优秀学生......”。

4、“.....党的事业需要大批马克思主义者，党的事业之所以能够不断发展，也正是因为我们党有了大批马克思主义者。青年马克思主义者是马克思主义者队伍的个重要组成部分。建国以后的实践证明，各高等学校培养的毕业生中不仅有成千上万的高级专家和学者，而且也出现了大批领导我国社会主义建设和改革开放事业的马克思主义者。高等学校是培养青年马克思主义者的重要基地。我们高校党委不仅应该重视，而且要采取有力措施认真抓好培养青年马克思主义者的工作。摘要培养造就坚定的青年马克思主义者，对于巩固和扩大党执政的青年群众基础，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重大的现实意义和深远的历史意义。河海大学以党建为抓手以团组织培养为基础以思想政治教育为主线，采取全方位多渠道，立体系统的培养模式，对青年马克思主义者的培养做了初步的探讨。培养青年马克思主义者的实践与探索论文原稿。......”。

5、“.....积极探索新的授课形式。在思想政治理论课教学过程的设计上，他们始终坚持以学生为主体，通过随机访问，调查了解学生对思想政治理论课的认识水平思想困惑及关注热点，以及对开设思想政治理论课的态度建议和要求在教学内容上，使思想政治教育道德教育和生活教育统起来。在教学组织方式上，大胆创新，实行教师负责教学与专题讲座相结合的方式在教学模式上，创造出了启发式教学阅读原著，撰写读书报告应用式教学辩论赛利用思想政治工作网站开展思想政治教育课网上论坛等教学新模式。在学校的努力下，学生的听课积极性得到了空前提高，学校的思想政治理论课教学也以其方法新内容实效果好受到教育部的充分肯定。在河海大学，思想政治理论课到课率高达以上。这现象已经被称为河海模式。培养青年马克思主义者工作的几点体会近年来，我校高度重视青年马克思主义者的培养工作......”。

6、“.....在人财物方面给予大力支持。比如，为了保证工程工作的顺利进行，由分管学生工作的校领导担任工程领导小组组长，学生处教务处组织部等职能部门领导担任组员，负责工程的规划领导由学院分管学生工作的总支副书记和辅导員组成了工程年级工作组，负责工程培养计划的具体落实。思想理论素质是青年马克思主义者素质的灵魂，理论上的清醒是政治上成熟的基础。拥有理想信念是有为青年最可宝贵的品格。确立正确的理想信念，最根本的就是要用中国特色社会主义理论体系武装头脑，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点和方法，提高运用科学理论解决实际问题的能力。学习抓得越紧，理论武装越彻底，理想信念就越坚定，思想根基也就越牢固。高强度的理论学习和社会实践，使广大学生明确了为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，比较正确地认清政治与业务的关系民主与集中的关系，观改造的紧迫性与长期性艰巨性的关系......”。

7、“.....以及为祖国海军现代化建设奋斗的思想。培养青年马克思主义者是高等学校对学生政治素质要求的最高层次，要想收到预期的效果，必须要认真规划，精心设计，精心施工。我们在实施工程中，是把学贯穿到整个教育培养计划之中是加快教育内容和课程体系改革，加大教学方法与教学手段改革的力度，以增强创造力的培养是加大对思想政治教育课教师的培养，如组织实施源泉工程师德工程等人才培养工程，组织青年教师去中央党校学习是齐抓共管，要求全校都来关心支持参与这项工程建设是积极营造良好氛围，加大宣传力度，引导更多的同学参与，接受更多的理论教育。参考文献胡锦涛在北京大学师生代表座谈会上的讲话北京人民日报，江泽民努力建设高素质的干部队伍年月日，在纪念中国共产党成立十周年座谈会上的讲话，社会主义精神文明建设文献选编胡锦涛在同团中央新届领导班子成员和团十大部分代表座谈时的重要讲话北京中国青年报......”。

8、“.....增强培养青年马克思主义者的使命感和自觉性高素质人才是决定国家和民族命运的重要力量，是建设新兴国家的强大依托。培养青年马克思主义者，是党和国家赋予高等学校的项战略任务，是保证党的事业后继有人的历史使命。在实践中我们不断深化这个认识，从而增强了进步做好培养青年马克思主义者工作的自觉性和主动性。培养青年马克思主义者的实践与探索论文原稿。，不断探索青年马克思主义者培养新思路思想政治理论课不断推陈出新，积极探索新的授课形式。在思想政治理论课教学过程的设计上，他们始终坚持以学生为主体，通过随机访问，调查了解学生对思想政治理论课的认识水平思想困惑及关注热点，以及对开设思想政治理论课的态度建议和要求在教学内容上，使思想政治教育道德教育和生活教育统起来。在教学组织方式上，大胆创新，实行教师负责教学与专题讲座相结合的方式在教学模式上，创造出了启发式教学阅读原著......”。

9、“.....在学校的努力下，学生的听课积极性得到了空前提高，学校的思想政治理论课教学也以其方法新内容实效果好受到教育部的充分肯定。在河海大学，思想政治理论课到课率高达以上。这现象已经被称为河海模式。培养青年马克思主义者工作的几点体会近年来，我校高度重视青年马克思主义者的培养工作，将其列入主要议事日程作为主要工作来抓，在人财物方面给予大力支持。比如，为了保证工程工作的顺利进行，由分管学生工作的校领导担任工程领导小组组长，学生处教务处组织部等职能部门领导担任组员，负责工程的规划领导由学院分管学生工作的总支副书记和辅导員组成了工程年级工作组，负责工程培养计划的具体落实。思想理论素质是青年马克思主义者素质的灵魂，理论上的清醒是政治上成熟的基础。拥有理想信念是有为青年最可宝贵的品格。确立正确的理想信念......”。