1、“.....大学生作为青年人中的精英团体，思想上也不可避免地受到了冲击。如何利用重大事件发生的契机加强大学生的思想政治教育，成为近几年摆在高校思想政治工作者面前的个课题。对于这个课题，国内部分专家和学者进行了些开拓性研究，并取得了部分成果。但总的来说，由于这方面的研究刚刚起步，学界也还不够重视，导致研究存在方向少，内容不够深入等问题。笔者试对近几年这方面的研究进行个梳理，并提出些自己的看法。比如蔡峻的运用重大时事加强大学生思想政治工作实效性的方法中的对策提到了通过注重学生媒介素养的培育来使学生在重大事件中有较强的主体思辨能力，又提到加强大学生媒介素养教育可采取以下措施是制定媒体素养教育的具体计划，专人负责，定期开展活动，实现制度化正常化有序化......”。

2、“.....让非新闻传播专业的大学生能够学习到更多的新闻传媒知识。对于文中提到的加强大学生媒介素养教育可采取的措施笔者认为其实很多本院校，特别是专业性院校如医学院，由于师资人员专业设臵和资金的原因，这些措施在短期内都很难实现。加强相关研究的意义关于本领域的研究较少，笔者认为方面是由于研究的起步较晚，很多同仁还没有注意到相关问题另方面则是学界对此认识不足，觉得这方面的研究没太大价值，没必要专门深入研究。笔者认为这方面的研究价值主要体现在以下两个方面。实证不足篇论文中仅有篇采用了问卷调查的方法，仅占总数的，其他的都是叙述分析说理型论文。笔者认为这方面的论文要想对读者有较强的说服力，光靠说理是远远不够的，需要科学翔实客观的论据，而论据的得来很大部分只能通过实地的问卷访谈......”。

3、“.....也存在问卷的问题不够详细深入等问题，这导致问卷的后续分析较肤浅，深度不够。对策存疑篇论文中，对通过重大事件加强大学生思想政治教育提出了许多的方法和措施。但由于存在论据实证不足等问题，导致很多措施流于口号，可操作性不强。虽然从社会生活经验上看，些措施应该是有效的，但如果考虑到我国的国情和政策，部分方法和措施能发挥的作用实在令人疑惑。重大事件作为发生在大学生身边鲜活生动的事例对学生思想的影响远远超过了教科书的说教，但大学生由于受年龄情绪知识理解力等原因的制约，很多对这些事件的理解并不深入，甚至有些出现偏激。在这种情况下，如果从事思想政治教育的同仁不重视这点，及时耐心地对其进行教育疏导，很可能会发生意想不到的事件。综上所述，笔者认为这方面的研究急迫而有意义......”。

4、“.....比如到底用重大事件好，还是重大时事合适，笔者倾向于使用重大事件这个说法，因为重大时事感觉时效性较强，而重大事件说法较中性，另外觉得很多重大事件都有其复杂深刻的历史背景，也许还跟几十年前的类似事件相关，所以用重大事件会更准确。对于重大事件应该包括的范围，刘畅的关于高校发挥国家重大事件育人效应的研究文中说国家重大事件是指发生在本国范围内对国家和社会产生巨大影响，具有定历史意义的重大事件。而笔者认为所谓的重大事件还应该包括国际的重大事件，因为随着全球化的发展，世界各国的联系越来越紧密。正如胡錦涛总书记所说中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国。所以如果国际上有重大事件发生，我国是很难臵身其外的......”。

5、“.....这些事件其实都对我国政治经济文化外交各个层面造成了影响，大学生作为同龄人中的精英分子，国家的员当然思想上也必然受到冲击。通过重大事件加强大学生思想政治教育研究述评论文原稿。实证不足篇论文中仅有篇采用了问卷调查的方法，仅占总数的，其他的都是叙述分析说理型论文。笔者认为这方面的论文要想对读者有较强的说服力，光靠说理是远远不够的，需要科学翔实客观的论据，而论据的得来很大部分只能通过实地的问卷访谈。另外运用问卷资料作为论据的篇论文，也存在问卷的问题不够详细深入等问题，这导致问卷的后续分析较肤浅，深度不够。对策存疑篇论文中，对通过重大事件加强大学生思想政治教育提出了许多的方法和措施。但由于存在论据实证不足等问题......”。

6、“.....可操作性不强。虽然从社会生活经验上看，些措施应该是有效的，但如果考虑到我国的国情和政策，部分方法和措施能发挥的作用实在令人疑惑。比如蔡峻的运用重大时事加强大学生思想政治工作实效性的方法中的对策提到了通过注重学生媒介素养的培育来使学生在重大事件中有较强的主体思辨能力，又提到加强大学生媒介素养教育可采取以下措施是制定媒体素养教育的具体计划，专人负责，定期开展活动，实现制度化正常化有序化。是高校开设新闻传播学辅修专业或公共选修课程，让非新闻传播专业的大学生能够学习到更多的新闻传媒知识。对于文中提到的加强大学生媒介素养教育可采取的措施笔者认为其实很多本院校，特别是专业性院校如医学院，由于师资人员专业设臵和资金的原因，这些措施在短期内都很难实现......”。

7、“.....笔者认为方面是由于研究的起步较晚，很多同仁还没有注意到相关问题另方面则是学界对此认识不足，觉得这方面的研究没太大价值，没必要专门深入研究。笔者认为这方面的研究价值主要体现在以下两个方面。摘要近几年特别是年以来，国内外发生了系列重大事件，这些事件不可避免地影响了国人的生活和思想，而大学生作为青年人中的精英，思想上也必然受到了冲击如何利用这些重大事件的契机加强大学生思想政治教育越来越引起相关人员的重视，本文试就近几年这方面的研究情况作述评，以期为后来人作参考。关键词重大事件大学生思想政治教育中图分类号文献标志码文章编号近几年特别是年以来，国内外发生了系列的重大事件，这些事件对国人的生活和思想造成了巨大的影响，大学生作为青年人中的精英团体，思想上也不可避免地受到了冲击......”。

8、“.....成为近几年摆在高校思想政治工作者面前的个课题。对于这个课题，国内部分专家和学者进行了些开拓性研究，并取得了部分成果。但总的来说，由于这方面的研究刚刚起步，学界也还不够重视，导致研究存在方向少，内容不够深入等问题。笔者试对近几年这方面的研究进行个梳理，并提出些自己的看法。通过重大事件加强大学生思想政治教育研究述评论文原稿。加强实证研究正如上文提到的，现在对于这方面的研究，个重要缺陷就是实证研究相对不足。说教的过多和实证研究的不足直接导致研究可信度和说服力下降，并使得提出的对策针对性不强另外对于提出对策的实际效果也需要通过实证研究的方法来评测。增强对策可行性应在深入客观地研究相关政策和实证调研的基础上提出相应的对策，对策应忌流于形式和假大空......”。

9、“.....既能适应现今国家整个政治经济社会教育等的大环境，也能符合各高校自身的特点和客观情况。另外对策在运用段时间后，应该通过实证调研的方法来评估对策的效果，以便不断通过实践的效果来改进对策。参考文献蔡峻运用重大时事加强大学生思想政治工作实效性的方法中外企业家，。宏观探讨这部分论文从宏观上叙述论证了重大事件对大学生思想不同侧面的影响，探讨了对大学生进行重大事件教育的价值功能和现实意义，分析了其特点内容和形式并提出了诸多对策。比较有代表性的论文有刘畅的硕士论文关于高校发挥国家重大事件育人效应的研究。实证调研这方面论文主要通过问卷访谈收集的资料来作为论证的依据，通过对大学生重大时事关注点关注度排行等的调研来分析当今大学生对重大事件的关注和理解情况......”。