习以及在网络上跟别的同学进行讨论和交流背景下的健美操课程建设与教学创新论文原稿。的特征翻转课堂式的教学模式最主要的就是对课堂中的内容进行重新的调整，将学习的决定权由老师转移到学生手中，学生是学习的主体，老师不再是主动去教授信息，而是学生通过自身的理解去在课后进行自主学习达到对信息的理解，学生通过听播客阅读电子书以及看视频讲座的形式来学习，可以通过网络的别的同学进行讨论和研究，同时可以在任何时间进行所需要的资料的查阅的理解，这种模式最大的特点就是提高了学生的自主学习的能力。背景下健美操课程的建设与应用健美操课程的建设健美操的老师在进行健美操课程的建设中方面要设置课程的脚本，另外需要进行课程的讲授，最后最重要的是需要老师进行课程的设计，课程的设计时健美操课程的关键所在，是健美操课程的核心。教学的准备工作教学内容的设计进行教学活动的组织管理教学过程以及后期对教学尽心分析总结，及时进行反馈等方面都属于课程设计方面的内容，涵盖的范围比较广泛，贯穿着整个教学过程，所以最关键的就是进行教学的设计，教学的设计同时需要以健美操教学知识作为课程设计的依托，设计好教学路径，追求较高的教学质量和效果反馈，不仅需要保留教育性的原则，另外还需要重视教学的兴趣性复用性以及目的性的原则。在进行健美操课程的建设中，首先做的就是根据教学的内容进行课程内容的选题工作，教学的内容是课程内容选择的基础，其次是规划教学，规划的原则主要是根据选择的课程内容的难易程度。在进行课程的设计中，要坚持重点论的原则，突出课程中的重点和难点，方便学生的学习。课程内容的设计完成后就需要对课程内容进行教学视频的制作，然后上传提交，以供学生学习背景下的健美操课程建设与教学创新论文原稿。的特征翻转课堂式的教学模式最主要的就是对课堂中的内容进行重新的调整，将学习的决定权由老师转移到学生手中，学生是学习的主体，老师不再是主动去教授信息，而是学生通过自身的理解去在课后进行自主学习达到对信息的理解，学生通过听播客阅读电子书以及看视频讲座的形式来学习，可以通过网络的别的同学进行讨论和研究，同时可以在任何时间进行所需要的资料的查阅的理解，这种模式最大的特点就是提高了学生的自主学习的能力。打破时空限制的学习是在网络上进行，课程没有时效性，不管是在什么时间进行课程的学习都是可以的，同时针对地区的限制也比较小，没有对学习的地方进行统的规划要求，只是通过网络即可，加上这是种全球性的课程模式，更加突破了传统的课程的形式，能够在任何时间任何地点进行的学习以及在网络上跟别的同学进行讨论和交流背景下的健美操课程建设与教学创新论文原稿。参考文献赵红，张童慕课时代下的高校健美操网络课程建设与应用当代体育科技，陈丽珊关于拓展普通高校健美操课程教学内容的探析福建师范大学学报，背景下的健美操课程建设与教学创新论文原稿。结语综上所述，课程对于提高教学质量，实现教学等方面具有重要的作用，同时利用课程进行教学不仅可以提高学生的学习兴趣，同时可以加强学生之间的交流与沟通，提高学生的全面发展素质，所以在今天的教学中，必须加强对课程的认识與发展推广，促进课程对学生自身发展的提升，为学生自主发展和学习目的的实现打下坚实的基础。关键词健美操课程建设课堂创新应用的含义属于种近几年新兴的种在线网络课程的课程模式，以网络作为依托，在规模上比较大，传统上的门课程的学生可能就是几个或者几十个，有几百个学生在传统课程上就算是规模比较大的课程了，但是课程的规模从上万人起，多则可达十几万人，也是英文的缩写，意为大规模，第个则代表着，意为开放，在模式的课程中课程的形式比较开放，同时针对学员的情况不分国籍，不管你在世界上的任何地方，只要你有学习的兴趣和爱好，只需要有网络，有个邮箱就可以及时进行注册，然后参与到该课程的学习当中，。结语综上所述，课程对于提高教学质量，实现教学等方面具有重要的作用，同时利用课程进行教学不仅可以提高学生的学习兴趣，同时可以加强学生之间的交流与沟通，提高学生的全面发展素质，所以在今天的教学中，必须加强对课程的认识與发展推广，促进课程对学生自身发展的提升，为学生自主发展和学习目的的实现打下坚实的基础。