1、“.....无论是物理定义或公式，还是化学微粒的微观结构和方程式，实质上均为相当抽象的知识点。如何理解这些缺乏形象参考的知识点成为学习路径中的关键点，而联系实际生活对理解知识点具有建设意义。任何学科的发展首先是基于人类发展的生产生活需求，然后才能不断转化为完善的理论体系。物理与化学的相关知识点本身也是源于实际生活，且解释了实际生活中的自然规律客观现象成因发展及结果......”。

2、“.....分别由天然物理环境和人工物理环境所构成。天然物理环境是人类生活赖以生存的基础，自由落体的物理环境演化出了称量重力的工具，加速度的物理环境延伸出代步行走的交通工具，声环境与电磁环境的知识点让人类发明了电话，光环境的不适应让点灯开启了从自然物理环境到人工物理环境的发展......”。

3、“.....人类生产生活无疑不被物理环境所覆盖，脱离物理环境人类的生活将无法延续。由此可见，物理环境是人们赖以生存的重要生活元素。關键词高中理化实际生活有机联系高中物理化学的生活化导向物理与化学是自然学科中两项极为重要的基础学科，其学科知识较为抽象并不容易直接理解。无论是物理定义或公式，还是化学微粒的微观结构和方程式，实质上均为相当抽象的知识点......”。

4、“.....而联系实际生活对理解知识点具有建设意义。任何学科的发展首先是基于人类发展的生产生活需求，然后才能不断转化为完善的理论体系。物理与化学的相关知识点本身也是源于实际生活，且解释了实际生活中的自然规律客观现象成因发展及结果。高中物理和化学与实际生活有机联系论文原稿。那么从生活化的角度解析高中物理与化学知识点......”。

5、“.....也是我们逐步了解和掌握其理论知识体系的有效路径。高中物理和化学与实际生活有机联系论文原稿。化学知识的再现平台化学知识在生活中的呈现随处可见，但是并不容易被发现和找到，其本质因素在于其知识点本身过于抽象，且实际应用中存在定的危险性。高中物理化学与实际生活有机联系在学习高中物理化学知识的过程中，需要无时无刻不将理论知识与实际生活相互联系......”。

6、“.....继而将理化知识在生活维度中寻找到契合点，才能快速理解应用题的所问所思及其答题重点。如果脱离了实际生活考量范畴，其理化知识的抽象性也会让解题或思考陷入无法客观认知的怪圈，如同莫比乌斯环样无法脱离理论体系而深刻理解其中的知识结构。因此，将高中物理化学与实际生活有机联系，将是促进理化知识构建逻辑思维的重要方式。就其理化知识的思考维度与实际生活的应用联系......”。

7、“.....需要寻找客观的生活载体，从而明确物理知识在生活中的本质条件形成机制应用维度。诸如生活中极为常见的指甲剪剪刀镊子等生活物品的工作原理是杠杆。那么此时这些生活工具便是力学知识点的客观载体。例如用吸管喝碳酸饮料时可以吸出液体，解释了压强与连通器的知识点，此时吸管便是物理知识的客观载体。在生活中善于发现这样的载体......”。

8、“.....也能加深我们对于高中物理知识的理解。高中物理和化学与实际生活有机联系论文原稿。摘要高中物理和化学知识与实际生活密切相关，如何了解并掌握相关知识点在生活中的表现及应用维度，是加强记忆和理解效果的关键所在。高中物理化学与实际生活有机联系在学习高中物理化学知识的过程中，需要无时无刻不将理论知识与实际生活相互联系，才能有助于总结理论知识体系的应用维度......”。

9、“.....才能快速理解应用题的所问所思及其答题重点。如果脱离了实际生活考量范畴，其理化知识的抽象性也会让解题或思考陷入无法客观认知的怪圈，如同莫比乌斯环样无法脱离理论体系而深刻理解其中的知识结构。因此，将高中物理化学与实际生活有机联系，将是促进理化知识构建逻辑思维的重要方式。就其理化知识的思考维度与实际生活的应用联系......”。