的环节，将最重要的知识对学生进行简单传递，丰富课堂内容，使得课堂教学更加有序有效性。在充分应用信息技术环节时，教师可以将课程内容用声音视频或者图片的形式进行简单介绍，把这些内容导入到课堂教学中，使得学生真正体会信息技术教学对政治课堂学习高效性的重要性信息技术与初中思想政治教学的整合论文原稿。参考文献张冰冰试论信息技术与高中思想政治教学的整合教育导刊，温友清多媒体在初中思想政治教学中的应用中小学电教下半月，李国纯信息技术与初中语文阅读教学整合的探索中国现代教育装备，张倩，郑秀珍初中政治教学中的情感教育浅析中国科教创新导刊，孙领小浅谈初中政治教学中的情感教育课程教育研究，信息技术与初中思想政治教学的整合论文原稿。综上所述，在运用信息技术进行有效政治课堂学习的同时，教师应把握住信息技术应用的具体尺寸，不能在课堂教育上盲目的进行满堂灌或者滥用，应该在体会学生学习兴趣的基础之上，不断把握多媒体课件中教学内容的变化，真正将信息技术的作用发挥到实处，通过信息技术教学方式的有效利用，将最基本的课堂教学内容进行优化。关键词政治教学初中信息及时初中思想政治课程是门旨在增强初中生对国内外政治形势和社会道德观念的认知提高个人品德修养和人文素养的课程，对初中生的人生发展至关重要。传统初中思想政治课程的教学通常以教材为基础，以教师口头讲解为主要形式，学生只能被动地接受枯燥乏味的知识点。所以利用多媒体，利用信息科技技术将政治教学推向课堂教学的前沿，是大力发展政治教学的必备。综上所述，在运用信息技术进行有效政治课堂学习的同时，教师应把握住信息技术应用的具体尺寸，不能在课堂教育上盲目的进行满堂灌或者滥用，应该在体会学生学习兴趣的基础之上，不断把握多媒体课件中教学内容的变化，真正将信息技术的作用发挥到实处，通过信息技术教学方式的有效利用，将最基本的课堂教学内容进行优化。参考文献张冰冰试论信息技术与高中思想政治教学的整合教育导刊，温友清多媒体在初中思想政治教学中的应用中小学电教下半月，李国纯信息技术与初中语文阅读教学整合的探索中国现代教育装备，张倩，郑秀珍初中政治教学中的情感教育浅析中国科教创新导刊，孙领小浅谈初中政治教学中的情感教育课程教育研究，信息技术与初中思想政治教学的整合论文原稿。信息技术与初中政治教学的结合运用信息技术激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，这句话体现在学习过程中是最有道理的。在政治课堂上，学生能否认真的听课，教师讲课的方法和方式能否引起学生的注意，激发他们的学习兴趣，取決于学生学习的主动性和对新知识探索的兴趣。在初中课堂通过信息技术的利用，调动学生学习政治课程的兴趣和积极性，这是极为重要的，在初中思想政治的课堂上，课堂上最开始的阶段就是进行简单教学内容疏导的环节，将最重要的知识对学生进行简单传递，丰富课堂内容，使得课堂教学更加有序有效性。在充分应用信息技术环节时，教师可以将课程内容用声音视频或者图片的形式进行简单介绍，把这些内容导入到课堂教学中，使得学生真正体会信息技术教学对政治课堂学习高效性的重要性。死记硬背式教学由于政治课程是个内容较多，比较繁杂的课程，内容相对紧凑，而且需要识记的也是很多的。所以在整个学习过程中，需要教师安排学生进行相应的识记背诵。所以说就形成了整个教学环节的简单化，也很具体化，整个的理论比较多，死记硬背的课程也就多了起来。此处以统的多民族国家课程为例，对利用信息技术创设教学情境简单举例论证。在硬件基础之上，课堂上教师可以将学生分为两组，让组学生单独探讨国外的民族战争等系列事件另组单独探讨我国的些重大历史战争及历史案件，这样最后进行有效对比，各组安排名代表进行讲解，说下他们自己小组的研究成果及结论，并由老师进行评判，得出最后的结论，这样可以利用信息技术，将被动的政治学科学习，变成主动的学习信息技术与初中思想政治教学的整合论文原稿。死记硬背式教学由于政治课程是个内容较多，比较繁杂的课程，内容相对紧凑，而且需要识记的也是很多的。所以在整个学习过程中，需要教师安排学生进行相应的识记背诵。所以说就形成了整个教学环节的简单化，也很具体化，整个的理论比较多，死记硬背的课程也就多了起来。