觉灵敏，思维活跃，对外联系广泛，又具有现代化信息沟通方式，关注社会发展，对非常规事物有天然的好奇心理，并表现为这个年龄段特有的热情和冲动。加之现在网络和媒体信息传播快捷，通讯技术发达，因此，突发事件旦发生就很可能导致局面时难以控制。维护高校安全稳定综合防控体系建设研究论文原稿。关键词高校突发事件高等教育中图分类号文献标识码文章编号随着我国高等教育事业的迅猛发展，高校的办学规模不断增大，学生人数不断增加，人员结构成分日趋复杂，危害高校安全的危机与挑战态势日益凸显。年月，北京大学山鹰社登山队名队员在攀登西藏希夏邦玛峰的过程中遇难，年长春大学百名学生食物中毒等系列高校突发事件，对高校公共安全与突发事件的应急处理机制构成严重了威胁，使广大高校学生工作干部面临着高校突发事件处理与研究的新形势新情况新问题，要求他们必须对高校公共安全工作必须做出新的思考，把握时代的脉搏，找准工作的方向，正确应对各种复杂情况，维护高校的稳定安全，为高校的改革和发展服务。高校突发事件应对与处臵研究的意义高校突发事件应对与处臵研究有利于全面落实科学发展观科学发展观的核心是以人为本，以人为本，作为种社会思潮和价值观念，古已有之。我国目前正处在危机事件的频发期，就社会危机领域来说，突发性的天灾人祸和群体事件也层出不穷。虽然这些事件大都属于非敌意性质事件，不会对国家利益造成很大威胁，但却会对党的执政能力和政府的治理能力带来极大的考验。由于许多危机事件是相互关联相互影响和互为因果的，旦处理不当，就会导致危机的进步蔓延，因此社会公共危机应对要树立以人为本的新理念，高等教育界全面落实科学发展观，坚持以人为本的理念的具体体现就是要不断树立教师与学生的主体地位，尊重教师与学生的合法正当权益，为教师与学生的全面发展创造良好外部环境。摘要近年来，随着我国社会经济的快速发展，各种传统的和非传统的自然的和社会的安全风险交织并存，公共安全面临着严峻挑战。高校作为社会的重要组成单元，毫无疑问，同样面临着因自然灾害事故灾难公共卫生事件社会安全事件等公共安全事件所引发的危机和不稳定的严峻形势。如何有效化解和应对危机，构建和谐校园，确保高校稳定，已经成为高校乃至全社会迫切关注的重大课题。高校突发事件应对与处臵研究有利于学校的可持续发展随着我国改革开放进程的不断深化，高校与社会的联系越来越紧密，突发事件出现的频率不断增长，师生面对突发事件时，神经也变得非常敏感和脆弱，校园突发事件中个很小的冲击都可能影响学校正常的教学秩序和生活秩序，甚至造成社会的动荡不安，影响社会的安全稳定。高校突发事件概念解析高校突发事件的含义与性质突发事件是指在人们没有任何思想准备或者无法预知的情况下猝然发生的灾害性事件，在本质意义上，突发事件是集聚的各种矛盾的爆发，它要求管理者必须在短时间内对不稳定性极高的情况做出关键性的决策。高校是人群密集的地方，大量年轻学生聚集于此，他们具有思想活跃民主意识强容易冲动等特点，由此使得高校突发事件与般公共突发事件相比具有许多自身的特点，根据高校突发事件的特点，我们可以这样界定高校突发事件的概念高校突发事件是由自然的人为的或社会政治的原因引发的，在高校内部突然发生的，大学生起主导作用的，不以高校管理者的意志为转移的，对学校的教学工作生活秩序造成定影响冲击或危害的事件。摘要近年来，随着我国社会经济的快速发展，各种传统的和非传统的自然的和社会的安全风险交织并存，公共安全面临着严峻挑战。高校作为社会的重要组成单元，毫无疑问，同样面临着因自然灾害事故灾难公共卫生事件社会安全事件等公共安全事件所引发的危机和不稳定的严峻形势。如何有效化解和应对危机，构建和谐校园，确保高校稳定，已经成为高校乃至全社会迫切关注的重大课题。关键词高校突发事件高等教育中图分类号文献标识码文章编号随着我国高等教育事业的迅猛发展，高校的办学规模不断增大，学生人数不断增加，人员结构成分日趋复杂，危害高校安全的危机与挑战态势日益凸显。年月，北京大学山鹰社登山队名队员在攀登西藏希夏邦玛峰的过程中遇难，年长春大学百名学生食物中毒等系列高校突发事件，对高校公共安全与突发事件的应急处理机制构成严重了威胁，使广大高校学生工作干部面临着高校突发事件处理与研究的新形势新情况新问题，要求他们必须对高校公共安全工作必须做出新的思考，把握时代的脉搏，找准工作的方向，正确应对各种复杂情况，维护高校的稳定安全，为高校的改革和发展服务。高校突发事件应对与处臵研究的意义高校突发事件应对与处臵研究有利于全面落实科学发展观科学发展观的核心是以人为本，以人为本，作为种社会思潮和价值观念，古已有之。我国目前正处在危机事件的频发期，就社会危机领域来说，突发性的天灾人祸和群体事件也层出不穷。虽然这些事件大都属于非敌意性质事件，不会对国家利益造成很大威胁，但却会对党的执政能力和政府的治理能力带来极大的考验。由于许多危机事件是相互关联相互影响和互为因果的，旦处理不当，就会导致危机的进步蔓延，因此社会公共危机应对要树立以人为本的新理念，高等教育界全面落实科学发展观，坚持以人为本的理念的具体体现就是要不断树立教师与学生的主体地位，尊重教师与学生的合法正当权益，为教师与学生的全面发展创造良好外部环境。严重危害性当今全球化时代，突发事件的扩散力，传染力不断增强，突发事件波及范围也不断扩大，突发事件给人类社会带来的危害也越来越大，高校作为承担了教育教学科学研究社会服务等重要职能的社会机构，其成员具有思维活跃性高素质充满激情与活力等特点，旦发生突发事件，社会影响力大，波及范围广，具有严重的社会危害性。社会敏感性高校作为科学研究的重地和高层级人才的培养基地，高校师生作为高知识高素质群体，他们政治嗅觉灵敏，思维活跃，对外联系广泛，又具有现代化信息沟通方式，关注社会发展，对非常规事物有天然的好奇心理，并表现为这个年龄段特有的热情和冲动。加之现在网络和媒体信息传播快捷，通讯技术发达，因此，突发事件旦发生就很可能导致局面时难以控制。维护高校安全稳定综合防控体系建设研究论文原稿。由疫情引发的突发事件破坏性较大我国幅员辽阔环境复杂，自然灾害的类型十分多样，近年来自然灾害的发生越来越频繁。高校作为社会的重要组成单位也不可避免的要应对这些自然性突发事件，而且越来越迫切。因传染病流行引发的突发事件直接危害学生的身体健康和生命安全。非典肆虐时学校发生的突发事件及对社会的影响是十分典型的。高校突发事件的特征事件突发性般来说，突发事件的形成，往往以事件为契机，经历个由量变到质变的演化过程。在此过程中，如果在个环节出现了问题，就成了这种变化的导火索和突破口。统领导分级负责原则由于高校突发事件大都涉及学校的全局及社会的稳定，因此，学校内部的预防和处理工作需要坚持统领导的原则，切预防和处理工作必须在学校党委统领导下进行，校内各单位不能各行其是。高校应成立突发事件组织机构，在突发事件发生前，这个组织是健全的职责分明的旦突发事件发生后，这个组织就能立即工作，在整个突发事件中起到领导和指挥的作用。明辨是非的原则这是指要分清是非责任，这是最为困难的。必须在大量取证的基础上，去粗取精，去伪存真，仔细分析，认寡推敲，从扑朔迷离的线素中找出头绪。分清当事人在事件中的是非功过，为事件的处理扫清道路，这是对突发事件定性的关键。由疫情引发的突发事件破坏性较大我国幅员辽阔环境复杂，自然灾害的类型十分多样，近年来自然灾害的发生越来越频繁。高校作为社会的重要组成单位也不可避免的要应对这些自然性突发事件，而且越来越迫切。因传染病流行引发的突发事件直接危害学生的身体健康和生命安全。非典肆虐时学校发生的突发事件及对社会的影响是十分典型的。高校突发事件的特征事件突发性般来说，突发事件的形成，往往以事件为契机，经历个由量变到质变的演化过程。在此过程中，如果在个环节出现了问题，就成了这种变化的导火索和突破口。维护高校安全稳定综合防控体系建设研究论文原稿。