1、“.....各专业的学生都要在学习本门课程的基础上才能进步学习有关的会计与财务课程。会计学基础作为会计学科的入门课程，它主要阐明会计学的基本理论基本方法和基本操作技能，使学生对会计工作有了基本会计学基础课程混合式教学的设计与构思论文原稿源等，供学生课前准备依照教学大纲的要求进行本章内容的课堂讲授课后安排师生互动布置在线作业与任务，与学生进行在线交流，对学生进行在线答疑在网站上搜集学生对各章节教学方法及内容的反馈意见，供教师进行下轮教报......”。

2、“.....。会计学基础课程混合式教学的设计与构思会计学基础课程的传统教学思路是教师按课程教学内容和顺序采用课堂讲授法讲授章节内容，给学生布置习题集，以更好地在高校课程教学中加以运用，从而提升教学效果，培养出素质能力更强的优秀大学毕业生。参考文献教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见教高号文件吕珺，杨元贵，李文华会计学专业实践教学结束语混合式教学是种新鲜的模式，它在传统教学模式的基础上......”。

3、“.....包括预习和回顾课堂教学内容拓展阅读相关文献资料梳理和复习课程重难点，引发学生兴趣，激发学生自主学习的子大学于年月组织开展了石河子大学混合教学改革专项的立项试点工作。会计学基础课程作为年石河子大学混合式教学课程建设专项的建设课程之，有待进行混合式教学改革的实践探索。预期的效益及应用。会计学基础课程实施育与职业，。预期的效益及应用......”。

4、“.....参考文献教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见教高号文件吕珺，杨元贵，李文华会计学专业实践教学体系的优化策略研究商业会计，李彬，范云峰教学法础上，凭借运用网络教学平台引导学生进行在线学习，包括预习和回顾课堂教学内容拓展阅读相关文献资料梳理和复习课程重难点，引发学生兴趣，激发学生自主学习的动力......”。

5、“.....学与传统教学相结合的混合式教学成为教育教学改革新的着力点。根据教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见要求，应践行以学生为中心的教育理念，从而进步深化教育教学改革，提高课程的教学质量。石绍教学进度授课教案教学建设考核办法课程资源等......”。

6、“.....与学生进行在线交流，对学生进行在线答疑在网站上搜集学生对各章节教济管理类专业本科生个班约人。关键词会计学基础混合式教学设计构思中图分类号文献标识码文章编号在互联网教育背景下，在线开放课程和学习平台在世界范围内迅速兴起，翻转课堂手机课堂等网络会计教学中的实践与探索商业会计，门瑢，崔永梅以问题为导向的研究型教学模式在会计教学中的应用以北京交通大学会计学基础精品课程建设为例北京交通大学学报......”。

7、“.....还有待通过进步的实践检验其可行性与效果。无论如何，该课程采取混合式教学无疑是种很好的尝试，希望可以在实践中不断摸索和总结混合式教学的经验，以更好地在高校课程教学中加以运用，从而提升教学效果方法及内容的反馈意见，供教师进行下轮教学改进。本课程以各章为单元的混合式教学设计与构思如下页表所示。会计学基础课程混合式教学的设计与构思论文原稿。结束语混合式教学是种新鲜的模式......”。

8、“.....给学生布置习题集上的相应习题作为课下作业，定期收取作业进行批改。会计学基础课程混合式教学的思路为课程开始周前教师上传各种教学所需资料至教学网站，包括教师介绍课程介绍教学大纲教材业的共同修读课程之。各专业的学生都要在学习本门课程的基础上才能进步学习有关的会计与财务课程。会计学基础作为会计学科的入门课程，它主要阐明会计学的基本理论基本方法和基本操作技能，使学生对会计工作有了基本而系统的了解......”。

9、“.....该课程实施混合式教学的基本情况见表。实施思路与方法。会计学基础课程实施混合式教学拟采用资料的搜集方案设计方案实施学生反馈方案修订改进。本课程以各章为单元的混合式教学设计与构思如下页表所示。会计学基础课程混合式教学的设计与构思论文原稿。会计学基础课程混合式教学的基本情况会计学基础课程是石河子大学经济与管理学院会计学及非会计学上的相应习题作为课下作业，定期收取作业进行批改......”。