1、“.....能力素质要求采购人员具有成本分析和价值分析能力协作能力表达能力预测能性，增加供应商之间的竞争，从而降低采购成本。但从长远来看，对高等学校并不有利。由于供应商数量过多，每家得到的配额相应减少，其后果就是质量下降并且易产生舞弊行为。在保证供货稳定的前提下，集中供应商应当是预防采购舞弊风险的重要手段。把握好独家采购与集中采购的度，是高等学校制订采购政策要考虑的关键。制定规范的验收程序和严格的验收制度主要管控措施第，制定明确的采购验收标准，结合物资特性确定必检物资目录，规定此类物资出具质量检验报告后方可入库。第，验收机构或人员应当根据采购合同及质量检请购是指高等学校教学经营部门根据采购计划和实际需要，并按照规定的格式填写份要求获得这些物料的单子的整个过程。选择供应商狭义的讲，选择供应商是指高等学校在研究所有的建议书和报价之后，选出个或几个供应商的过程......”。

2、“.....也就是确定采购渠道。它是高等学校采购业务流程中非常重要的环节。确定采购价格确保所购物资的成本，以期能确立有利的竞争地位，并在维持买卖双方利益的良好关系下，使原料设备供应衔接有续，确保教学高等学校采购内部控制存在的问题及对策论文原稿因并及时处理。此外，高等学校可以要求所有的采购单据都要及时在计算机中进行维护，使得业务的可追溯性增强，可随时查询任何时候与任何供应商发生的采购业务，并可以查出该笔业务进行的状态，减少业务操作中的人为因素。提高采购供应人员的综合素质采购供应人员应具备的素质包括思想品德素质知识素质能力素质。思想品德素质要求采购人员做到胸怀坦荡，大公无私，树立良好的职业道德，把高等学校利益放在首位，严格把好进货关......”。

3、“.....达到降低采购成本和简化采购管理的目的。传统的采用众多供应商供货的办法，虽然表面上看可以提高供货的稳定性，增加供应商之间的竞争，从而降低采购成本。但从长远来看，对高等学校并不有利。由于供应商数量过多，每家得到的配额相应减少，其后果就是质量下降并且易产生舞弊行为。在保证供货稳定的前提下，集中供应商应当是预防采购舞弊风险的重要手段。把握好独家采购与集中采购的度，是高等学校制订采购政策要考虑的关键。制定规范的验收程序和严格的验收制度主要管控措施第，制定明确的采购验收标准，结合物资特等方面的致性复核，而对采购前期工作如物料供应的市场调研供应商的选择供货谈判及订立合同等工作缺乏监督。由于没有建立规范的检验验收制度，或虽有明了的制度，但由于执行不到位，导致制度成为纸空文，采购人员与检验人员之间不能形成有效的控制。高等学校采购内部控制存在的问题及对策论文原稿......”。

4、“.....本文针对目前我国高校采购内部控制存在的问题，提出了相应的对策建议。关键词高等学校采购内部控制问题对策着现代信息技术和供应商选择不当主要表现在没有建立对供应商的采购评估体系，不能对供应商做出全面具体客观的评价，对供应商的管理只是主观臆测。由于对供应成本缺乏科学合理的分析，在谈判过程中只是简单的压价，或律直接采取招标手段，当采购价格大大低于市价时，经常造成买方缺货，或虽然获得了采购合同，但由于味追求低价格造成产品质量下降，导致经常性的退货和各种费用的增加。此外，高等学校与供应商之间缺少长期合作的思想，彼此缺乏信任，造成些伪劣产品进入高等学校的采购市场，增加了采购工作的风险，导致采购方不断更换供考虑市场供需形势，不考虑交通运输条件，编制采购计划过大，不仅浪费人力物力财力，有时甚至还影响高等学校的教学活动......”。

5、“.....采购人员为了完成工作任务或为了摆脱采购行为对教学的责任，对物料不能按教学需求采购，而是超需求采购物料。采购方式的选择不灵活不科学目前高等学校主要采用招标比价两种方式进行采购。最初，通过招标和比价采购的确大幅度降低了采购成本，积累了丰富的供应商资源，但随着高等学校自身的发展，仅仅依靠招标和比价两际需求准确及时编制需求计划。需求部门提出需求计划时，不能指定或变相指定供应商。对独家代理专有专利等特殊产品应提供相应的独家专有资料，经专业技术部门研讨后，经具备相应审批权限的部门或人员审批。第，采购计划是高等学校年度教学计划的部分，在制定年度教学计划过程中，高等学校应当根据发展目标实际需要，结合实际情况，科学安排采购计划，防止采购过高或过低。第，采购计划应纳入采购预算管理，经相关负责人审批后......”。

6、“.....第，定期开展库存检查，对无计划合同外采购品种超储品种，浪费人力物力财力，有时甚至还影响高等学校的教学活动。造成采购计划不真实不准确的主要原因是采购计划不能根据教学计划实行对应采购，采购人员为了完成工作任务或为了摆脱采购行为对教学的责任，对物料不能按教学需求采购，而是超需求采购物料。采购方式的选择不灵活不科学目前高等学校主要采用招标比价两种方式进行采购。最初，通过招标和比价采购的确大幅度降低了采购成本，积累了丰富的供应商资源，但随着高等学校自身的发展，仅仅依靠招标和比价两种方式进行采购已经不能满足提升采购效率和效益的需要。这两种采时间的推移，徇私舞弊的行为难免产生。验收标准不明确，验收程序不规范大多数高等学校都设立了采购部门，主管采购业务并负责掌握供应商及供货信息等资料。采购部门依据采购计划进行询价，从而确定采购计划及候选供应商名单......”。

7、“.....申请付款。实质上，上级主管部门财务部门质量检验仅限于对已发生的采购业务进行质量数量规格及价格等方面的致性复核，而对采购前期工作如物料供应的市场调研供应商的选择供货谈判及订立合同等工作缺乏监督。由于没有建立规范的检验验收制度，或虽有明了的制度，高等学校采购内部控制存在的问题及对策论文原稿种方式进行采购已经不能满足提升采购效率和效益的需要。这两种采购方式有个共同的缺点，就是过多的关注短期收益，过多的关注单笔采购的价格，对采购的综合成本考虑不够。其结果是虽然单笔采购价格看似较低，但后期的使用成本比较高，致使采购总成本提高。这个矛盾在设备的招标采购中尤为突出。因此，选择合理的采购方式不仅可以大大降低高等学校的成本，而且能带来很高的经济效益。但目前高等学校管理者对采购工作内部管理所带来的效益不够重视，不注意依据采购内容确定采购方式，尚未建立有效的与时俱进的采购体系......”。

8、“.....通过战略采购，可以弥补招标比价采购方式上过于关注短期利益的不足。高等学校采购内部控制存在的问题及对策论文原稿。付款付款是指高等学校在对采购预算合同相关单据凭证审批程序等内容审核无误后，按照采购合同规定及时向供应商办理支付款项的过程。高等学校采购业务内部控制存在的问题及原因采购计划不真实，存在盲目采购现象物资采购计划是实施物资采购活动的主要依据，其影响涉及物资采购全过程，经确定便不能随意变更，但在实际工作中，物资采购计划的编制还存在定的随意性，如不购内部控制存在的问题，提出了相应的对策建议。关键词高等学校采购内部控制问题对策着现代信息技术和管理理论的不断发展，加之高等学校整体运作环境的不断变化，导致我国高等学校采购业务原有的内部控制方法失去效力。合理完善的采购内部控制制度是我国高等学校降低费用支出保证学校正常运行的重要条件。因此......”。

9、“.....供应商选择不当主要表现在没有建立对供应商的采购评估体系，不能对供应商做出全面具体客观的评价，对供应商的管理只是主观臆测。由于对供应成本缺乏科学合理的保管员应拒绝入库。对查出的计划外无合同采购超储品种采购应追究责任，做到使用去向不明的不买，可买可不买的先不买，能晚买的不早买，能少买的不多买，从源头堵住新的超储积压的产生，避免造成新的浪费。将储备定额指标具体落实到计划采购员和保管员，把实物管理与资金控制结合起来。第，对由于设计变更技术参数提报不准，造成采购计划编报失误，产生新的积压的采购行为，要追究有关人员责任。推进战略采购方式的实施战略采购是从战略高度上来看待与供应商的关系，强调与供应商的整合。战略采购注重最低总成本，而常购方式有个共同的缺点，就是过多的关注短期收益，过多的关注单笔采购的价格，对采购的综合成本考虑不够。其结果是虽然单笔采购价格看似较低......”。