习音乐，乐教育最重要的特点是具有很强的灵活性。在教学内容上，社会音乐培训机构会根据学生学习音乐的程度和理解能力来进行专门的培养计划，有的学生在演奏上也有定基础，那么培训机构会在这个基础上对学生进行更高技巧的教学社会音乐教育的特点和对学校音乐教育的影响论文原稿。关键词社会音乐教育教学特点影响社会音乐教育以其开放性的观念和多样化的手段，成为学校音乐教育的有力补充和延伸，而社会音乐培训机构在其中扮演者重要角色。社会音乐教育和学校音乐教育有着不同的教学特点，作为风的有力补充和延伸，而社会音乐培训机构在其中扮演者重要角色。社会音乐教育和学校音乐教育有着不同的教学特点，作为风格不同的两种音乐教育模式，社会音乐教育能够对学校音乐教育起到辅助作用，但同时也在些方面上对那么培训机构会在这个基础上对学生进行更高技巧的教学有的学生没有演奏基础，那么培训机构会让学生先打好基础，之后再进行更深步的学习。在教学时间上，社会音乐培训机构在教学时间安排上更加灵活，相比于学校音乐教育针对社会音乐培训机构负面影响的对策近几年，社会音乐教育被人们所重视，许多中小学生在不仅在学校接受音乐教育，同时也在社会音乐培训机构学习音乐，这对学校音乐教育带来了影响，从辩证的角度看这种影响既有积极的面硕士学位论文，年。功利性社会音乐教育对人们音乐普及和学校音乐教育都有着定的积极的作用，但同时也存在着些问题。由于社会教育还没有相应的规章制度，使些社会音乐教育缺乏规范性，教学质量参差不齐。此外，些社会音下来，学生或许能够演奏乐曲，但对乐曲中情感，乐曲哪里优美缺全然不知有些老师上课死板习惯糊弄，学生在学习的过程中不但感觉不到音乐的魅力，反而觉得烦恼枯燥。在笔者所接触的社会音乐教师中，大多数教师不会对乐曲过程中对学生进行详细的音乐指导，例如有的学生学习钢琴曲致爱丽丝，那么教师在教学过程中就只会按照钢琴谱来教学，而对这首乐曲的延伸性内容却概不提。在这种教学方法下学习时间久了，学生就会产生学习音乐只注重结果到更多的音乐知识，丰富音乐认识面。不仅如此，学生在社会音乐培训机构接触到更多的音乐知识后能够对学校音乐教育的学习产生更多的关注和兴趣，例如有的学生在校外学习了钢琴，那么在学校学习钢琴知识或欣赏钢琴曲时他社会音乐教育的特点和对学校音乐教育的影响论文原稿乐的培训机构具有功利性，过分注重营利，而忽视了社会音乐教育的责任，这不但影响了社会音乐教育的整体氛围，也对学生的音乐学习产生了不良的影响。社会音乐教育的特点和对学校音乐教育的影响论文原稿。气，富有活力，才会在传承人类优秀音乐文化遗产的工作中担负起应有的责任，在素质教育中发挥其应有的作用。参考文献郝孟荣，谈我国的社会音乐教育，山东社会科学，年第期邓婧，社会音乐教师现状和对策研究，湖南师范大且也有丰富的实践活动，例如培训机构内部的小型音乐会社会组织的乐器比赛等，这些活动都给予了学生更多音乐实践的机会，让他们能够参与更的音乐活动。同时，社会音乐培训机构的教学使学生对音乐文化有了更深的了解和认延伸性知识进行讲解，而是用走过场应付式的教学。结语社会音乐教育对学校音乐教育既有积极的面也有消极的面。对于积极的面，应该保留和发展，对于消极的面，应该得到改善。这样，我国的音乐教育事业才会显得更加富有生注重过程的想法，从而对学校音乐教育丧失兴趣。其次，社会音乐培训机构的教师多是兼职的音乐教师，他们没有专业的音乐教育知识，也缺乏教学责任感。有些老师备课不充分，上课时纯粹按照机械的方式让学生演奏乐器，节课更加积极更加投入。对学校音乐教育的负面影响首先，社会音乐培训机构容易导致学生在学习音乐的过程中只注重结果，不重视过程。社会音乐培训机构是以营利为主要目的教育机构，为了节省时间和成本，这里教师不会在教学的。中小学生在学校学习音乐的时间普遍是星期两节的音乐课，在这短短的两节课中学到的内容十分有限，况且学校音乐教育的内容为音乐基础，学生学到的内容在音乐领域里只是牛毫，通过社会音乐培训机构的学习，学生能够了解社会音乐教育的特点和对学校音乐教育的影响论文原稿音乐培训机构丰富了学生的音乐生活。以往，学生只能在学校短暂的音乐课中学习音乐，校外的音乐活动并不丰富，现在，社会音乐培训机构的出现使学生在校外音乐活动上有了新的选择。社会音乐培训机构不仅有着课堂教学，而对学校音乐教育带来了影响，从辩证的角度看这种影响既有积极的面也有消极的面。功利性社会音乐教育对人们音乐普及和学校音乐教育都有着定的积极的作用，但同时也存在着些问题。由于社会教育还没有相应的规章制度，使些的学生没有演奏基础，那么培训机构会让学生先打好基础，之后再进行更深步的学习。在教学时间上，社会音乐培训机构在教学时间安排上更加灵活，相比于学校音乐教育固定上课时间和课时长度，社会音乐培训机构可以让学生自不同的两种音乐教育模式，社会音乐教育能够对学校音乐教育起到辅助作用，但同时也在些方面上对学校音乐教育起到了阻碍。社会音乐教育的特点和对学校音乐教育的影响论文原稿。社会音乐教育的教学特点灵活性社会音校音乐教育起到了阻碍。社会音乐教育的特点和对学校音乐教育的影响论文原稿。普及性社会音乐教育的另外个特点是普及性，它对受教育的群体没有具体要求和年龄限制，其中不仅有中小学生，还包括各个年龄段的社会人员定上课时间和课时长度，社会音乐培训机构可以让学生自己选择上课的时间，避免了些时间上的冲突，提高了学生学习的效率。关键词社会音乐教育教学特点影响社会音乐教育以其开放性的观念和多样化的手段，成为学校音乐教育面也有消极的面。社会音乐教育的教学特点灵活性社会音乐教育最重要的特点是具有很强的灵活性。在教学内容上，社会音乐培训机构会根据学生学习音乐的程度和理解能力来进行专门的培养计划，有的学生在演奏上也有定基础，