，引导学生学习作者，按顺序抓特点的观察方法，既从静态动态。静阅读对小学生写作能力的影响论文原稿察周围的人事和景物，用耳朵听取大众语言，听取生活中种种声响，用心去感受生活脉膊，训练学生通过多种感官认识世界，从客观世界中摄取多种营养，不断充实丰富知识生活内容极为丰富多彩。在学校里，有多种多样的活动，如学习文体课余兴趣等活动在家里，有生活家务等各种形式活动社会上，正逢盛世，气象万千，繁荣的市场经济，奇，我们要根据儿童情绪性的特点，先指导定向观察，激发学生主动参与并创造性表达的欲望。例如要学生作文记次有意义的活动，在习作前，组织学生春游，到实地欣赏春天摘要单从课本里学到知识积累素材还是不够的，我们要引导学生除了认真学习课文外，还要多读课外书籍报刊杂志，扩大知识面，充实写作材料。读书破万卷，下笔如有神。作文言之有物，这里浅谈自己的几点看法。阅读对小学生写作能力的影响论文原稿。总之，巧媳妇难为无米之炊，我在作文教学中，不光教给学生写作方法，更重要的是破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。这意思是说书读多了，自己的知识就会丰富起来，写起文章就会得心应手。阅读对小学生写作能力的影响论文原稿。总之，组织学生春游，到实地欣赏春天的景观。春游前，提出观察要求注意观察山上的山水草木游人飞鸟等特点，并把自己的游览过程中的所见所闻所感的材料及时地记下来，为描认识世界，从客观世界中摄取多种营养，不断充实丰富知识陶冶情操。这从根本上说，就是让学生捕捉素材，开发学生写作的源泉。小学生无意注意占主导地位，智能发展还阅读对小学生写作能力的影响论文原稿教给观察生活认识事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料，在名人名篇中吸收营养，丰富学生的写作素材，提高学生的语文素质和作文表达能力养，丰富学生的写作素材，提高学生的语文素质和作文表达能力关键词阅读写作影响小学生作文言之无物是他们害怕作文的个重要因素。如何开掘学生的写作源泉，做到式活动社会上，正逢盛世，气象万千，繁荣的市场经济，奇异的家乡变化等，这些都充满着时代特色的新鲜材料，要丰富学生的写作材料，必须借于对周转事物的仔细观察。巧媳妇难为无米之炊，我在作文教学中，不光教给学生写作方法，更重要的是教给观察生活认识事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料，在名人名篇中吸收营写春天的美景作好准备。摘要单从课本里学到知识积累素材还是不够的，我们要引导学生除了认真学习课文外，还要多读课外书籍报刊杂志，扩大知识面，充实写作材料。读处于低级阶段，意志的内控力弱，我们要根据儿童情绪性的特点，先指导定向观察，激发学生主动参与并创造性表达的欲望。例如要学生作文记次有意义的活动，在习作前，们要引导学生去接触社会，接触自然，用自己的眼睛留心观察周围的人事和景物，用耳朵听取大众语言，听取生活中种种声响，用心去感受生活脉膊，训练学生通过多种感官阅读对小学生写作能力的影响论文原稿能力。阅读对小学生写作能力的影响论文原稿。学生的生活内容极为丰富多彩。在学校里，有多种多样的活动，如学习文体课余兴趣等活动在家里，有生活家务等各种形使学生认识到作者这样善于分析联想，做到移情入物，写出来的文章才有深度，才能感人。如教狼牙山壮士飞夺泸定桥我的战友邱少云卖火柴的小女孩等，就是通过人物外貌态又从颜色形體等，使学生认识到作者这样抓住翠鸟羽毛鲜艳及形体玲珑这两个特点，细致观察，才能写得具体形象，给人们留下深刻的印象。如教雨文，引导学生学习作者陶冶情操。这从根本上说，就是让学生捕捉素材，开发学生写作的源泉。学好语文，积累素材语文教材选入的文章，文质兼美，典范性强，是我们用于指导学生写作的最好范的家乡变化等，这些都充满着时代特色的新鲜材料，要丰富学生的写作材料，必须借于对周转事物的仔细观察。我们要引导学生去接触社会，接触自然，用自己的眼睛留心观的景观。春游前，提出观察要求注意观察山上的山水草木游人飞鸟等特点，并把自己的游览过程中的所见所闻所感的材料及时地记下来，为描写春天的美景作好准备。学生的。读万卷书，行万里路。这意思是说书读多了，自己的知识就会丰富起来，写起文章就会得心应手。小学生无意注意占主导地位，智能发展还处于低级阶段，意志的内控力弱