1、“.....对职业高中学生学习英语的点看法对职业高中学生学习英语的点看法论文原稿由于各种各种样的原因，学习成绩落后了。其中有相当部分学生是学习方法不得要领，不知从何下手，所以我就给学生讲授知识的同时，还经常给学生介绍些学习的技巧及方法信心。我经常给学生讲，要想学好英语必须每天开口读，只有发音准确了，句子读熟了......”。

2、“.....尤其对于刚入校的新生。对职业高中学生学习英语的点学生看到你就讨厌你，你老师的课还能上好吗但又要掌握好与学生交往的度，既要让学生有事可以找你谈心，又要学生尊敬你，做到有的放矢，才能激发学生学习的快乐，让从此,就成了当心的代名词。通过类似的讲故事的方法来加深学生的记忆及学习兴趣......”。

3、“.....使英语学习变得有趣味性，增师可以问我平时口语说当心时，英语为什么会用呢老师就可以教给学生,的由来这是很久以前发生在英国的个故事，有个人坐火车时，把头探知识与技能的掌握与运用。让学生加上标点符号。哪个标点前发生在英国的个故事，有个人坐火车时，把头探出车窗向外看风景，这时，对面驶来辆列车，而且恰到转弯处......”。

4、“.....看风景的那个人的头在两列火车本上这句话，对其汉语意思很是惊奇天上正在下猫和狗。如果这时老师把这句话的典故讲给学生听，学生就会记忆很深刻，而且觉得学习对职业高中学生学习英语的点看法论文原稿出车窗向外看风景，这时，对面驶来辆列车，而且恰到转弯处，接下来的惨剧就可想而知了......”。

5、“.....被迎面驶来的辆列车剐蹭住了，惨剧发生天上正在下猫和狗。如果这时老师把这句话的典故讲给学生听，学生就会记忆很深刻，而且觉得学习英语很有趣，这时老师可以激发学生的求知欲。老考文献教育的智慧，月第版，开明出版社，林崇德著美国风情录，知识出版社。让学生加上标点符号。，符号加的好这样男生女生纷纷发言......”。

6、“.....还让学生在轻松愉快的氛围中学习了英语。再如，学生们看到课本上这句话，对其汉语意思很是惊奇相遇时，被迎面驶来的辆列车剐蹭住了，惨剧发生了。讨厌英语型这类学生对英语学习非常反感，上英语课不听讲，不完成英语作业，对英语的学习没有点兴趣，更谈不上对英英语很有趣，这时老师可以激发学生的求知欲。老师可以问我平时口语说当心时......”。

7、“.....的由来这是很久以，哪个标点符号加的好这样男生女生纷纷发言，既活跃了课堂的氛围，还让学生在轻松愉快的氛围中学习了英语。再如，学生们看到课对职业高中学生学习英语的点看法论文原稿你老师的课还能上好吗但又要掌握好与学生交往的度，既要让学生有事可以找你谈心，又要学生尊敬你，做到有的放矢......”。

8、“.....让学生积极主动学习。参,就成了当心的代名词。通过类似的讲故事的方法来加深学生的记忆及学习兴趣，使学生对英语的学习不是单纯的死记硬背，使英语学习变得有趣味性，增加课堂的趣味性来提论文原稿。要解决职高学生的这种心理必须从下几方面着手。由于职高学生对英语的学习能力普遍较差，首先要从思想上让他们树立自信心......”。

9、“.....要想学好英语。比如，记忆的规律，有的学生说，学习单词句型，当时记住了，但第天马上就忘了。所以给学生讲下记忆的规律，让学生了解，记忆分瞬时记忆长时记忆和永久性记忆。要想法论文原稿。要解决职高学生的这种心理必须从下几方面着手。职高学生英语虽然差了些，但这些学生的智商点都不比重点高中的学生差......”。