1、“.....重视思想政治教育工作，是有中国特色社会主义教育事业的鲜明标志，是培养合格人才的重要保证。加强与生活的联系，重视德育的实效性德育的针对结合课堂教学对中学生进行德育教育论文原稿会自我调节的方法，提高适应能力。以此为德育教育的渗透点是教师最佳的选择结合课堂教学对中学生进行德育教育论文原稿。摘要德育是素质教育中的个重要组成部分，它不仅仅存在于德育课堂上，而来越多以及随之产生的系列问题，如学生耐挫能力不强......”。

2、“.....不愿吃苦，自理能力差，父母教育方式不当，道德观念集体观念节俭思想意识淡薄等，这就要求教师在认准学生精神需求的同时对症下教材的德育因素深入体会，使学科的综合性生活性与德育教育的思想性紧密结合，达到知识的传授与德育教育的水乳交融，真正做到随风潜入夜，润物细无声结合课堂教学对中学生进行德育教育论文原稿关键词课堂教学德育探讨认真研究教材，注意德育渗透的自然性教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素是课堂寓德的前提。因此......”。

3、“.....离开了教材就成为无本之木无源之水。而教材中中，使科学性与思想性水乳交融，在教学中自然而然地进行，随风潜入夜，润物细无声，让学生不感到是在接受思想教育，却受到深刻的思想教育。不能因为思想教育而置教学知识于不顾牵强附会也不能只顾通过对家乡民间文化传统的认识，激发学生热爱家乡的情感。教师要以此进行爱祖国爱社会主义爱家乡的教育，促使他们树立正确的人生观和价值观良好的思想品质健康的生活情趣，提高他们的审美能力......”。

4、“.....领土有万平方公里，山川秀丽，资源丰富。在品德与社会学科教学中，要抓住生活性这重要特点进行教学，只有这样才能增强德育渗透的生动性。例如教学全家福课时，通过搜集日常生活中布置学生设计铺设自来水管的最佳方案学了计量单位后，让学生测量操场的跑道长度教室的面积等。这样，学生将逐步体会到生活中处处有数学，人们生活与国家建设都离不开数学，只有学好数学，将来才能结合课堂教学对中学生进行德育教育论文原稿教学而对德育敷衍了事......”。

5、“.....由此可见，把握好教育的时机是为了获取最佳德育效果。只有精心设计教学，充分运用先进的教学手段与方法，方能达到事半功倍的育人目的。材中所处的特定位置层次地位来具体安排，随着教学进度随机进行因材施教。德育的特点是动情晓理，情动而知书达理，这就是说把握住时机有利于创造最佳的教育氛围。要寓德育教育于知识的讲授或训练之等基本训练的同时，可以结合教材进行爱国主义教育革命传统教育日常行为教育等......”。

6、“.....可以不断地激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动样，伴随着知识的传授能力的培养，便能发挥育人的整体效应结合课堂教学对中学生进行德育教育论文原稿。精心设计教学，把握课堂中德育教育的最佳时机德育教育要从教材的实际出发，必须遵循其在母长辈养育自己的典型事例，体会家庭成员间的亲情，使学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩。学习贴春联课，让学生联系自己的生活实际......”。

7、“.....感受浓浓的春节气息应社会，更好地为建设祖国服务，从而不断激发学习兴趣，逐渐养成学好数学的信心和兴趣。在地理教学中，可培养学生强烈的民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国热情。我国领土辽阔，东西相距约千米，和积极性，深入浅出地对学生进行学习目的教育，让学生把今天的学习同国家的社会主义建设逐步联系起来。在这方面，教师可经常让学生解决些实际问题。如学了从直线外点到直线所画的线段中垂线最短......”。

8、“.....把握学科特点，增强德育教育的生动性要把握本学科性质和特点，在进行德育教育时，充分发挥本学科优势，增强课堂教学的生动性。如语文课富于形象性，具有感染力，在进行听说读在课堂教学中渗透德育，是每个教师应该努力做到的。渗透只是手段，教育和培养德才兼备的人才才是目的。作为名教师，要真正使德育落到实处，使德育溶于教材，教师除了有极大的热情广博的知识高超的和实效性不强，主要表现在学生的品德形成脱离学生生活实际......”。

9、“.....品德与社会学科加强了德育与生活的联系，教学时教师应重视德育的实效性，把学生置于特贯穿于整个教学始终。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常最基本的途径，它对培养学生的思想品德是具有最重要作用。因此，以學科内容实际出发，加强教学教育性，应把思想品德教育贯穿于整个教，对其进行相应的德育渗透。例如在讲授遇到困难的时候课时，针对当今学生耐挫能力差这精神需求，课堂上教师创设情境......”。