1、“.....所表达的情感各有不同，因。培养学生的感悟能力和想象能力，在演唱过程中融入自身的感受，这样才能为合唱演唱赋予更加鲜活的生命力，并展现出合唱演唱的艺术魅力。关键词初中合唱教学培养学生合唱能力前言合唱是种综合演唱艺术，不仅对演唱者的声音质量有很高的要求，对合唱的特性把握也有很高的要求，因此并不是将群好嗓音的人集结在起，就可以实现理想的演唱效果，在初中合唱教学中，教师必须要从节奏速度力度等多个方面出发，同时要把握住合的特性，对学生进行多方面的能力培养，才能的训练方法，如让各个演唱者之间彼此倾听，从而相互协调。此外还可以组织学生进行以个人为组的音量音色方面的模仿训练活动，在活动过程中，挑选个适合种音色的作品让学生进行示范模仿训练，而在每隔段时间后，还可以通过调换同声部位的方式，让学生之间的因色向着种声音靠拢，这些训练措施，都可以让学生在合唱演唱过程中更合......”。

2、“.....而合唱作为种综合演唱艺术，要由若干个人，分几个声部共同演唱首多论初中合唱教学中对学生合唱能力的培养论文原稿界的演唱效果。因此在初中合唱教学过程中，教师要帮助学生进行意识控制培养，突出合唱特性中的合性，对此笔者提出以下几个方面建议。合唱教学中要讲求控制，但是这种控制是要把握尺度的，而尺度就是群感，也就是指每个合唱演唱者，必须要对自己的声音进行很好的调控，努力的克服个性，并逐渐的向共性靠拢，这种共性体现在音量音色唱法等多个方面，而教师要做的就是，将有差异的演唱个体声音，通过细致的调整，从而更好的组合在起，从而形成新的完整的声音，这种感，从而彰显出人民抗日的决心。分析作品伴奏音乐，在合唱演唱过程中，伴奏音乐可以起到烘托气氛营造情境的作用，对演唱效果的提升具有很大的帮助作用，为此在初中合唱教学中，教师应该引导学生在实际演唱前......”。

3、“.....从而更好的利用伴奏音乐，为自身的合唱提供服务。如在演唱大海啊，故乡这首歌曲时，使用的伴奏乐前半部分比较柔和，因此在合唱过程中，应该使用质朴深情的歌声，从而听众唤起对过往的回忆。而在高潮部分，伴奏乐则越发的急转，音域着沿岸数百万公顷肥沃的土地，给人种母亲般的温暖，但是在沙皇的统治下，这种寂静被打破，荒凉的景象开始出现，体会贫苦劳动人民的内心痛苦，这种感悟与想象，会帮助学生加深歌曲内涵理解，从而将情感融入到歌曲合唱演唱之中，这无疑是有助于学生合唱能力得到培养的。拓宽学生音乐作品分析能力歌曲的合唱演唱效果是由声音的长短快慢节奏共同决定的，在学生合唱演唱过程中，必须要对音乐作品具有较强的分析能力，这样才能更好的展现出演唱作品的艺术魅力，为此在奠定扎实的音乐基本功，合唱虽然是由有多名学生共同完成，但是个人的表现却会对整体演唱效果造成很大的影响。因此对于学生而言......”。

4、“.....对此笔者认为，可以从以下几个方面入手。第，科学的发声和听力，这也是完成合唱表演的前提，在这个过程中要指导学生练耳，同时由于初中生正处于关键的变声期，因此在教师帮助学生选择曲目时，应该选择些事宜的曲子进行练习，避免对学生发声器官造成损伤。第，养成正确的歌唱姿势，演唱姿势对歌声的音质有涵则要通过学生声音的音色节奏表现出来，这就要求学生在进行合唱表演时，可以对音乐作品的情感内涵理解透彻，从而全面的展现出音乐作品的艺术魅力，因此在初中合唱教学中，引导学生理解音乐作品内涵的培养学生合唱能力的种体现，对此笔者提出以下两个方面的建议。论初中合唱教学中对学生合唱能力的培养论文原稿。培养合唱演唱兴趣，爱因斯坦曾经说过兴趣是学习路上最好的老师，在合唱学习中，学生若是没有兴趣的指引，仅凭分钟的热度，合唱能力是很难真正得从以下几个方面入手。第，科学的发声和听力......”。

5、“.....在这个过程中要指导学生练耳，同时由于初中生正处于关键的变声期，因此在教师帮助学生选择曲目时，应该选择些事宜的曲子进行练习，避免对学生发声器官造成损伤。第，养成正确的歌唱姿势，演唱姿势对歌声的音质有很大的影响，因此在合唱基本功训练时，教师应该从正确的演唱姿势入手，通过规范的形体训练，提升演唱效果。第，呼吸训练，呼吸训练可以帮助学生提升声音质量，同时直接影响音乐模仿训练，而在每隔段时间后，还可以通过调换同声部位的方式，让学生之间的因色向着种声音靠拢，这些训练措施，都可以让学生在合唱演唱过程中更合。总结合唱教学对提上初中学生的音乐素养和审美能力具有重要作用，而合唱作为种综合演唱艺术，要由若干个人，分几个声部共同演唱首多声部的歌曲，这对学生的演唱能力其实是种很大的考验，因此在今后的初中合唱教学中，教师还需不断的对学生的合唱能力培养方法做出研究......”。

6、“.....而尺度就是群感，也就是指每个合唱演唱者，必须要对自己的声音进行很好的调控，努力的克服个性，并逐渐的向共性靠拢，这种共性体现在音量音色唱法等多个方面，而教师要做的就是，将有差异的演唱个体声音，通过细致的调整，从而更好的组合在起，从而形成新的完整的声音，这种声音是真正属于集体需要的，并可以代表个合唱队伍的集体风貌。因此在合唱演唱中，打压个性是十分重要的，为此笔者建议，教师可以采用听录音找人的方式，通过听录音片段，从而辨别论初中合唱教学中对学生合唱能力的培养论文原稿到提升的，因此在合唱教学初始阶段，教师必须要做好兴趣培养工作，让学生始终保持合唱学习的积极性，这样才能防止学生在单调的练习中滋生厌倦情绪。为此笔者建议，在初中合唱教学过程中，教师可以从些曲目简单节奏明快的歌曲开始练习，引导学生循序渐进，逐渐的滋生对合唱的喜爱......”。

7、“.....此外教师还可以在教学过程中，带领学生欣赏些精彩的视频，观看些流行合唱，如阿卡贝拉，从而让学生感受合唱艺术的特殊魅力，进而激发学生合唱表演兴趣为此笔者建议，在初中合唱教学过程中，教师可以从些曲目简单节奏明快的歌曲开始练习，引导学生循序渐进，逐渐的滋生对合唱的喜爱，并实现合唱学习兴趣的培养。此外教师还可以在教学过程中，带领学生欣赏些精彩的视频，观看些流行合唱，如阿卡贝拉，从而让学生感受合唱艺术的特殊魅力，进而激发学生合唱表演兴趣。引导学生理解音乐作品内涵在合成演唱过程中，不同的音乐作品创作背景文化底蕴音乐特色各有不同，因此所蕴含的情感内涵也各有不同，而不同的作品内师应该引导学生在实际演唱前，对合唱伴奏加以熟悉，从而更好的利用伴奏音乐，为自身的合唱提供服务。如在演唱大海啊，故乡这首歌曲时，使用的伴奏乐前半部分比较柔和，因此在合唱过程中，应该使用质朴深情的歌声......”。

8、“.....而在高潮部分，伴奏乐则越发的急转，音域也更加的开阔，因此在合唱过程中，声音也应该随之更加的激昂，从而凸显出母爱蓬勃而出的感觉，由此可以看出，在合唱演唱过程中，对音乐伴奏进行分析是十分重要的。突出合唱教學和的表达，而在合唱有多声性和群体性的特征，这也使得合唱中的呼吸形式更加多变。在呼吸训练中，教师要指导学生学会整体呼吸，也就是合唱成员在同时间同节拍的种换气方式。培养合唱演唱兴趣，爱因斯坦曾经说过兴趣是学习路上最好的老师，在合唱学习中，学生若是没有兴趣的指引，仅凭分钟的热度，合唱能力是很难真正得到提升的，因此在合唱教学初始阶段，教师必须要做好兴趣培养工作，让学生始终保持合唱学习的积极性，这样才能防止学生在单调的练习中滋生厌倦情绪的培养中国校外教育，黄黎芹初中音乐课堂合唱教学的策略研究新课程，刘涛引发共鸣抓好平时生动引导精心设计小学科学......”。

9、“.....艾万敏在合唱训练中提高学生的基本素质考试周刊，。论初中合唱教学中对学生合唱能力的培养论文原稿。奠定扎实的音乐基本功，合唱虽然是由有多名学生共同完成，但是个人的表现却会对整体演唱效果造成很大的影响。因此对于学生而言，夯实的基本功掌握十分重要，对此笔者认为，可以生是否在合唱中不合从而帮助学生重点打压要真正的理解控制与合的关系，控制与合之间是存在平衡的，而这种平衡就是演唱中的速度力度音色情感，通过这些因素之间的同步与平衡，从而使演唱更加和谐致，因此为了能够更好的让学生理解控制与合的关系，在实际教学中，教师就应该采用科学的训练方法，如让各个演唱者之间彼此倾听，从而相互协调。此外还可以组织学生进行以个人为组的音量音色方面的模仿训练活动，在活动过程中，挑选个适合种音色的作品让学生进行示范谐共性把控合唱与独唱最大的区别，就是演唱的主体是集体而不是个人......”。