1、“.....小学生可阅读的图书也有很多，但是最方便直接的就是语文教材了，我们可以从语文教材的引导阅读开始，指导学生进行作文素如何让孩子爱上作文论文原稿绪。追根究底，是因为不知道作文怎么写写什么，只要教师帮助他们解决了这些问题，并激发起他们的好奇心和求知欲，培养他们的写作兴趣，让他们体会到作文表情达意的美妙，获得自我肯定，他们定会学生自然会爱上作文。师的作文评价不应当是指导学生作文......”。

2、“.....要把握学生的文品与人品，更注重思想主题的引导。综上所述，教师在作文教学中要教方法巧批改多鼓励，这样定会让孩子用语定要俭省，不要多费笔墨，这样才能突出重点。还有，可以积累些好词好句和些名言谚语等，作为作文不可缺少的素材积累。如何让孩子爱上作文论文原稿。摘要想让学生爱上作文，最重要的就是再次，通过阅读可以让学生学会表情达意的方法。课文中的精彩片段和重要章节都是学习各种写作技巧的最佳范例。比如怎样抓住事物的特点......”。

3、“.....生动学生阅读课文时，帮助学生体会作者是怎样观察人物的，人物的外貌有什么特点动作有哪些细节哪里与别人显得不同哪里最引人注意通过学习课文中的观察描写事物的方法，教师还可以指导学生写写改，围绕课程目标，并结合学生实际情况，对他们的习作进行基础的批改，尽量不要吹毛求疵，对其中的毛病抓住不放，而应从整体上着手，纠正大方向的问题，提出修改的建议......”。

4、“.....学生见识得多了，素材积累丰富了，再遇到写作文时就会自然产生倾诉表达的欲望，因而经过了阅读阶段的学生，般独立自主地完成习作都没有问题，但文时，帮助学生体会作者是怎样观察人物的，人物的外貌有什么特点动作有哪些细节哪里与别人显得不同哪里最引人注意通过学习课文中的观察描写事物的方法，教师还可以指导学生写写观察日记，如何让孩子爱上作文论文原稿观察日记......”。

5、“.....学生这样的观察多了，生活的感悟和体验也会丰富起来，写作文就不会无话可说，有时碰到与自己积累的有关的作文内容甚至会停不下来。阅读可以让学生学习观察描写事物的技巧。生活中有许多有意义的精彩的值得观察的事物，但是学生们往往还没有形成观察的慧眼，很容易将这些宝贵的画面忽略。所以教师应对学生多加引导和提醒。带领以呈现写意就是在应该概括叙述或者笔带过的地方，用语定要俭省，不要多费笔墨，这样才能突出重点。还有......”。

6、“.....作为作文不可缺少的素材积累。其次，通过阅读可以让病。对学生习作，教师要多肯定优点和成绩，因为对学生来说老师的肯定是莫大的鼓舞，会大大增进他们对写好作文的信心，进而培养起对写作的浓厚兴趣。如何让孩子爱上作文论文原稿。其次，通过是小学生们才刚刚迈进写作的大门，写作时难免有这样那样的瑕疵，这时就需要教师进行精心的有效的指导，带领学生们进步走近作文的殿堂。在每次的作文训练中......”。

7、“.....学生这样的观察多了，生活的感悟和体验也会丰富起来，写作文就不会无话可说，有时碰到与自己积累的有关的作文内容甚至会停不下来。通过有效的批改让学生学习观察描写事物的技巧。生活中有许多有意义的精彩的值得观察的事物，但是学生们往往还没有形成观察的慧眼，很容易将这些宝贵的画面忽略。所以教师应对学生多加引导和提醒......”。

8、“.....生动描绘人物的动作语言神态等表现其性格再者，可以学习工笔与写意的两种写作手段，工笔就是定要细写详写，使事物形态人物外形情感波折都清晰地加让学生爱上作文，最重要的就是要培养他们的写作兴趣，保护爱护他们的好奇心和求知欲，关注他们的个体差异，让他们能够写自己的话，自己想说的话。教师要教会他们写好作文的方法，让学生多阅读多材和作文能力的积累。如何让孩子爱上作文论文原稿......”。

9、“.....还应指导学生做人，要把握学生的文品与人品，更注重思想主题的引导。综上所述，教师在作文教学中要教爱上作文的。那么，如何让孩子们爱上作文呢通過阅读让孩子们体会作文写什么怎么写古人说读书破万卷，下笔如有神。这告诉我们下笔的前提是读，小学生写作文不知从何下笔，不知写些什么，首先教们爱上作文。参考文献张丽丽让学生爱上写作小学生作文教学之我见赤峰学院学报作文教学研究......”。