1、“.....会使他们写出更加生动形象感人肺腑的文章。关键词小学语文作到和自己作文题目相似的内容，久而久之部分学生就养成了抄袭的习惯。虽然学生能够按时上交老师布置作文，内容也很生动丰富，可这并不是学生自己所写，不是自己真情实感的表露，这样就会使学生写作文的能力越来越差。摘要小学语文教师在作文教学过程浅谈小学语文作文教学方法创新论文原稿象，这样会大大激发学生写作的欲望，也会在作文课堂教学过程中轻松地完成教学任务。除此之外，教师在课堂教学中要起到指导示范的作用，还要让学生多读多练课外阅读，以此来提高学生的文学素养......”。

2、“.....作文过于模关键词小学语文作文教学水平提高小学语文作文课堂教学存在的问题作文真实情感表达较少小学生年龄小，心理还不够成熟，不能够深入地认识思想感情，因此，描写出的文章情感不充分，像流水账样，没有语言色彩，没有真实情感。摘要小学语文教师在作文教观察完要具体描写下来她的外貌特征。学生们观察完就很快地完成了人物外貌描写的片段，而且每位同学写得都很具体形象，符合这位学生的外貌特征。有位学生是这样写的你瞧，她脚上穿着双小粉鞋，身上穿着花裙子，她不胖不瘦，个头中等，头发乌黑发亮。多写片段，多记日记对于小学生来说写篇作文难度较大，所以......”。

3、“.....学生在平时多练写片段，把自己的所见所闻及情感尽情地表达出来，不但愉悦了学生的身心，而且还能使学生写作水平有所提高。在日常学习过程中让学生坚持写景物文时，我先让学生来谈谈自己每天在校园里看到的景物，都留下了哪些印象，学生们说得并不够具体，景物的特点也说得不够准确。因此，我带着学生到校园里，让他们观察校园里的花草树木，体育器材等等些景物。这时学生们观察地特别认真，他们之间还以，我们老师要重视师范的作用。在习作教学过程中要充分地引导学生，使他们顺利地完成写作。如学生在学习描写动物时......”。

4、“.....让学生感受作者对翠鸟描写的美感及作者所表达的思想感情，这会使学生更加深刻地象，学生们说得并不够具体，景物的特点也说得不够准确。因此，我带着学生到校园里，让他们观察校园里的花草树木，体育器材等等些景物。这时学生们观察地特别认真，他们之间还互相交流着自己的感受。观察完之后回到教室，学生们把亲自观察到的景物及习过程中，写作文是学生感到最困难的件事。由于小学生经历的少，知识不够丰富，没有生活的积累，让他们写出篇内容丰富的作文谈何容易。要让学生写出篇具有真情实感的文章，教师就要在教学过程当中培养学生的阅读兴趣，让学生积累文学知识......”。

5、“.....观察完之后回到教室，学生们把亲自观察到的景物及感受形象生动地描述下来，文章的内容既真实又丰富。所以在作文教学过程中要让学生去认真细致观察，才会把文章写得形象生动，丰富多彩。浅谈小学语文作文教学方法创新论文原稿就要在教学过程当中培养学生的阅读兴趣，让学生积累文学知识，提高学生在生活当中的观察能力。认真观察大自然中的奇特奥妙，做到细致入微，用心去观察，用脑去思考，只要坚持不懈就定会写出好文章。所以，观察是写作的基础。如我在教学如何写好校园就很快地完成了人物外貌描写的片段......”。

6、“.....符合这位学生的外貌特征。有位学生是这样写的你瞧，她脚上穿着双小粉鞋，身上穿着花裙子，她不胖不瘦，个头中等，头发乌黑发亮。她的脸白里透红，多么像朵娇艳的鲜花在盛开啊,葡解到怎样能描写好动物。小学语文作文教学方法的创新观察是写作的基础在学习过程中，写作文是学生感到最困难的件事。由于小学生经历的少，知识不够丰富，没有生活的积累，让他们写出篇内容丰富的作文谈何容易。要让学生写出篇具有真情实感的文章，教感受形象生动地描述下来，文章的内容既真实又丰富。所以在作文教学过程中要让学生去认真细致观察，才会把文章写得形象生动，丰富多彩......”。

7、“.....如老师不能起到良好的榜样作用，那就会使学生写作的积极性调动不起来，生活当中的观察能力。认真观察大自然中的奇特奥妙，做到细致入微，用心去观察，用脑去思考，只要坚持不懈就定会写出好文章。所以，观察是写作的基础。如我在教学如何写好校园的景物文时，我先让学生来谈谈自己每天在校园里看到的景物，都留下了哪些似的两只眼睛中间挂着根小巧而笔直的鼻子。她天真可爱，唇红齿白，这样有兴趣的习作课不仅让学生轻松地写出了如此优秀片段，还使学生对作文越来越感兴趣。浅谈小学语文作文教学方法创新论文原稿......”。

8、“.....时间久了养成了习惯，慢慢就会感兴趣内容也会越来越丰富。举个例子，在节作文课上教学人物外貌特点的描写，我选了位外貌比较有特点的学生到台前，让学生认真观察她的外貌特征，我告诉他们观察完要具体描写下来她的外貌特征。学生们观察教学水平提高小学语文作文课堂教学存在的问题作文真实情感表达较少小学生年龄小，心理还不够成熟，不能够深入地认识思想感情，因此，描写出的文章情感不充分，像流水账样，没有语言色彩，没有真实情感。多写片段，多记日记对于小学生来说写篇作文难要在教学方法上不断地进行创新......”。

9、“.....让他们认真细致地观察生活中的每个情景每件事物，去体昧学习生中的无穷乐趣，使学生对作文写作产生兴趣。再有就是教师要适當地运用好多媒体教学，使作文教学更加生动有趣，具体形象，仿由于语言不够丰富，小学生在刚开始写作文时都习惯于模仿，慢慢才学会认真观察，进行知识的积累而开始自己写作文。在模仿阶段如果教师不对他们正确地指导，那他们就始终不能独立完成自己的文章。现在获得作文知识内容的渠道特别丰富，学生很容易查过程中要在教学方法上不断地进行创新，给学生创造更多的自主学习机会，让他们认真细致地观察生活中的每个情景每件事物，去体昧学习生中的无穷乐趣......”。