1、“.....成为自己的写作技巧。长期以来，由于教师的引导方法欠佳，导致学生厌写畏写对付写的现象十分普遍，高中生的作文质量低下。要改变此种状况，教师必须注重改进的积极性。总之，改进与优化作文教学是提高学生语文素质的项系统性工程，效果如何关系到学生目前的高考成绩，关系到他们的未来发展。所以，我们对此必须高度重视，要下真功，务实效，努力研究与探索新的引导方法，激发学生作文的兴趣，提高作文的质量。唯有如此，作文教学才会走出困境，取得理想的效果。优化引优化引导方法提高作文质量论文原稿产生厌倦。作文的教学形式可以多样些，如学生口头作文片段练习给个特定的情景进行描写等等。作文的批改，可以是教师的全收全改，也可以学生互改，也可以让学生起修改篇作文等。另外......”。

2、“.....值得提的是，就学生的篇作文来进行全班的升格示范，这种方式非常有效，也能较好地激發学生写作，这样的情感才是毋庸臵疑的真实情感。，开展课外实践活动。作文前的活动是作文课的必要环节。作文前活动，是以作文的形成为目标的准备活动，这些活动包括阅读体验调查观察思考收集整理访谈观看活动等。这是唤起学生观察自然审视心灵关怀他人关注社会热爱生活的重要过程，也是学生写作文前有意识的构思和酝酿过到跌宕起伏，让读者阅读过后能够回味无穷，并从中学到些东西。引导学生注重观察积累，开展课外实践活动，积累素材。俗话说巧妇难为无米之炊。就算是掌握了再多的写作技巧，如果没有大量积累的知识也是没有办法写出篇好文章的。所以，这就要求学生在平时要注重对书本以及课外知识的积累......”。

3、“.....盲目地套用模板，也有部分原因是老师作文教学的问题。在课堂上，有些老师不断地向学生灌输好的范文，甚至还让学生每周都背些好的范文，让学生在考试的时候学会套用，这种想法都是错的个富有情感且有新意的事例可以不断牵引着读者的眼球，吸引读者通读我们的文章，走进文章中所要表达的感情生就犯头疼，老师布臵好作文题目后，久久都没有点思路，这都是平时看书不够多积累太少的恶果。在高考中只有短短的两个多小时来完成份试卷，每分每秒对我们而言都相当的珍贵，所以对于写作而言更不能浪费太多的时间，必须要具备足够多的积累，这样用的时候才能做到随手拈来。优化引导方法提高作文质量论文原稿励，从而提高学生写作的积极性。总之，改进与优化作文教学是提高学生语文素质的项系统性工程，效果如何关系到学生目前的高考成绩......”。

4、“.....所以，我们对此必须高度重视，要下真功，务实效，努力研究与探索新的引导方法，激发学生作文的兴趣，提高作文的质量。唯有如此，作文教学才会走出困境，取式，学生很容易对作文产生厌倦。作文的教学形式可以多样些，如学生口头作文片段练习给个特定的情景进行描写等等。作文的批改，可以是教师的全收全改，也可以学生互改，也可以让学生起修改篇作文等。另外，还可以举行班里的作文比赛等。值得提的是，就学生的篇作文来进行全班的升格示范，这种方式非常有效，也真实生活带入到写作中，这样的情感才是毋庸臵疑的真实情感。，开展课外实践活动。作文前的活动是作文课的必要环节。作文前活动，是以作文的形成为目标的准备活动，这些活动包括阅读体验调查观察思考收集整理访谈观看活动等......”。

5、“.....也是学生写作文前优化引导方法提高作文质量论文原稿。目前学生作文存在的主要问题缺乏真情实感。从每次的改卷中就可以看出很多学生写作都存在照抄套路的现象。套用个模板，也不管该模板与自己所要写的内容是否相符合，味地盲目地去完成自己的作文。全篇语言苍白无力，写作手法很单，缺乏真情实感，让人看了开头就能猜到结尾，并且失去了再往下阅读的兴趣。中就可以看出很多学生写作都存在照抄套路的现象。套用个模板，也不管该模板与自己所要写的内容是否相符合，味地盲目地去完成自己的作文。全篇语言苍白无力，写作手法很单，缺乏真情实感，让人看了开头就能猜到结尾，并且失去了再往下阅读的兴趣大部分学生都存在这个问题，所以到作文课就厌烦，听到作文题太过于单调。感情要做到跌宕起伏......”。

6、“.....并从中学到些东西。引导学生注重观察积累，开展课外实践活动，积累素材。俗话说巧妇难为无米之炊。就算是掌握了再多的写作技巧，如果没有大量积累的知识也是没有办法写出篇好文章的。所以，这就要求学生在平时要注重对书本以及课外知识的积累，这理想的效果。优化引导方法提高作文质量论文原稿。缺乏真情实感，盲目地套用模板，也有部分原因是老师作文教学的问题。在课堂上，有些老师不断地向学生灌输好的范文，甚至还让学生每周都背些好的范文，让学生在考试的时候学会套用，这种想法都是错的。目前学生作文存在的主要问题缺乏真情实感。从每次的改较好地激發学生写作的热情作文后的活动是不可忽视的环节。写完作文，作文也就是学生自己的心血结晶，面对自己的作品，学生很珍惜，很重视所得到的评价......”。

7、“.....老师对学生心血的结晶要给予充分的重视，要开展各种活动，如宣读鉴赏展示点评朗诵演讲甚至推荐到刊物上发表。这些活动的目的就是为了肯定赞赏意识的构思和酝酿过程。在这个环节之后，学生在下步的作文中有丰富的材料可用，对相关的人和事形成些有价值的认识和思考，对以前忽略的人和事中包含的情理有深入的细腻的感受，那么写作对于他来说就不是件苦差事改进讲评方法。作文批改的多样化是作文课的关键环节。如果每次的作文都是布臵批改讲评这样的写作的时候才会向观看电影样幕幕很快地在我们脑海中浮现。在作文教学中，我们不仅要引导学生掌握各种写作技巧，更要灌输学生加强积累课外知识的思想。定的知识积累是培养写作灵感的最基本的条件。只有不断地拓宽视野，增长知识，才能为我们写好篇文章打下坚实的基础。因此......”。

8、“.....优化引导方法提高作文质量论文原稿文章中所要表达的感情生活。当然，结尾也相当的重要。在高考阅卷中，老师批改分试卷的时间都是有要求的，所以对于大部分试卷而言，老师更加关注作文的开头和结尾，只有同时具备了好的开头以及相互呼应的结尾，才能让老师在疲惫的阅读中对我们的文章产生兴趣。真情。就是抒情的方式以及写作的技巧要多种多样，不导方法，使学生爱写作文，会写作文。本文对此进行了论述，并提出了改进的具体方法。优化作文教学的基本措施。篇好的作文是离不开好的写作技巧的，只有学会运用多种写作技巧才能让我们的文章有声有色情感跌宕起伏。首先是标题，标题的好坏完全可以决定篇文章的好坏。只有能够吸引人眼球又不乏新意的标题，才能激方法提高作文质量论文原稿。优化作文教学的基本措施......”。

9、“.....只有学会运用多种写作技巧才能让我们的文章有声有色情感跌宕起伏。首先是标题，标题的好坏完全可以决定篇文章的好坏。只有能够吸引人眼球又不乏新意的标题，才能激发别人进步阅读文章的兴趣，所以，如何拟个好的标热情作文后的活动是不可忽视的环节。写完作文，作文也就是学生自己的心血结晶，面对自己的作品，学生很珍惜，很重视所得到的评价，希望得到肯定。老师对学生心血的结晶要给予充分的重视，要开展各种活动，如宣读鉴赏展示点评朗诵演讲甚至推荐到刊物上发表。这些活动的目的就是为了肯定赞赏激励，从而提高学生写。在这个环节之后，学生在下步的作文中有丰富的材料可用，对相关的人和事形成些有价值的认识和思考，对以前忽略的人和事中包含的情理有深入的细腻的感受......”。