1、“.....动手能力创新能力得不到培养，使学习处于被动状态，学习效率也相当低，课堂教学效果不能体现。侧重于课堂教学的改革和创新浅谈职业学校计算机应用基础教学的侧重点论文原稿现，大部分的学生都不太了解学习计算机应用基础课的重要性，学习目的不明确，对学习这门课表现出无所谓的态度。浅谈职业学校计算机应用基础教学的侧重点论文原稿。教学练组织结构不当。自主创业之路......”。

2、“.....国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见。学生综合素质较低，自学及动手能力不强，学习目标不明确。需求，规划和设计网络平台结构和功能，还可以为学生和学生之间学生和教师之间学生和社会之间搭建快速便捷的以创新创业为导向的专业技术交流平台。总之，职业学校的计算机应用基础教学今后的侧重于打造全方位的支撑平台计算机专业学生具有利用计算机和网络的优势，因此构建各类实践平台，开设创客空间成立工作室等......”。

3、“.....帮助学生找准专业与创业方向定位，指的能力。学习的主动性决定了学习的效率，在自动学习的时候学习效率远高于被动学习。学生在今后发展中能够灵活利用计算机应用基础知识解决问题，得到更多受益，就必须不断的积累理论基础知识多受益，就必须不断的积累理论基础知识，熟练计算机应用操作技能和技巧，并且有独特的创造能力。就如学生要制作个新颖精美，充满个性和创意的作品......”。

4、“.....参考文献韩冰高校计算机教学中网络教学系统的应用分析南风，国务院关于深化高等学校创新创业教育改络通讯工具社交网络平台等技术手段，根据专业特点，分析平台的目标和功能需求，规划和设计网络平台结构和功能......”。

5、“.....就如学生要制作个新颖精美，充满个性和创意的作品，不仅需要丰富的知识储备和熟练的技能技巧，而且需要有新颖的创新理念。用性不强，远远满足不了学生的学习需要，降低了学生学习的兴趣及效率，培养出来的学生落后于时代的发展，体现不出职业教育的先进性，与社会对人才的需求不相适应。侧重于培养学生形成自主学表现出无所谓的态度。浅谈职业学校计算机应用基础教学的侧重点论文原稿......”。

6、“.....因此构建各类实践平台，开设创客空间成技巧，而且需要有新颖的创新理念。职业学校计算机应用基础教学的现状教材内容相对滞后，教学方法单。计算机行业是目前世界上发展最快的行业，而我们的教学内容脱离生活，脱离学生所学专业，的实施意见。侧重于培养学生形成自主学习的能力。学习的主动性决定了学习的效率，在自动学习的时候学习效率远高于被动学习......”。

7、“.....得到为导向的专业技术交流平台。总之，职业学校的计算机应用基础教学今后的侧重点应放在适应学生需求上，应该根据学生今后的发展需求，有针对性有选择性的进行理论知识教学和基本技能着力于提高工作室等，鼓励学生参与创新实践活动，帮助学生找准专业与创业方向定位，指导学生进行创业策划，提升创新创业项目的科技含量，对执行方案全程跟踪指导。搭建网络信息服务交流平台......”。

8、“.....但由于自制力弱，大量的时间都用在玩手机看小说聊天当中。通过教学实践发现，大部分的学生都不太了解学习计算机应用基础课的重要性，学习目的不明确，对学习这门课堂信息量，出现教师在教，学生在听看缺少互动环节和练的过程，在课堂上不懂的问题老师不能及时的做出解答，不能激发学生的参与意识，动手能力创新能力得不到培养，使学习处于被动状态，学第，合理设置教学内容。根据计算机学科更新快的特点......”。

9、“.....与专业结合紧密的当前最新最实用的教材，解决所学专业中的具体问题，从而激发学生学习的兴趣和热情。浅谈职业算机应用基础是门实践性很强的课程，很多技能技巧都要经过大量的操作练习才能掌握，实际教学中教师为了完成教学任务，加大课堂信息量，出现教师在教，学生在听看缺少互动环节和练的过程，在职生进校时综合素质比较低，对学习的目的性不明确，学习方式方法欠缺，虽然绝大多数学生对计算机课程有着浓厚的兴趣......”。