1、“.....多慰问他点，每天早上来幼儿园，就主动向他问好。平时生活中多和他说话，虽然不回应，但也要依然不断的和他交流。发现优点及时夸奖，并拿小奖品奖励，让其感受内心的喜悦，自信心有了，自然也就开始说话让内向幼儿大胆勇敢表达的应对策略论文原稿发现其闪光点，建立民主平等的师幼关系，研究其心理。要尊重热爱幼儿，对他们持肯定接纳的态度，缓解幼儿内心的紧张，只有得到孩子的信任和积极应对，才能有的放矢。让内向幼儿大胆勇敢表达的应对策略论文原稿胆勇敢主动地与人沟通......”。

2、“.....不断自我完善。参考文献侯伟凤，岳亚平岁幼儿语言能力与白谎行为的关系，幼儿教育，。鼓励孩子多参加集体活动，针对其活动表现多引导性格内向的小孩很难融入到集体在玩乐中让孩子动起来，恢复儿童的天性。家长们要适时地指导孩子在游戏中的不良行为，潜移默化地教会他们待人接物的道理。其次，要学会尊重每个孩子，不能当众批评孩子。相对来说，性格软弱的孩子敏感内向和孤独，家园共育，积极帮助孩子大胆勇敢与人沟通些幼儿的父母经常不在家，老人看管往往造成孩子胆小内向......”。

3、“.....因此，这就需要家园共育，共同帮助孩子改变。首先，让孩子接触同伴，锻炼自己。家长们每天至少要抽也是份宽容。由于孩子自我判断的能力不成熟，往往是通过他人评价来认知自己，所以，老师的评价鼓励和表扬就很重要。因此，教师平时要多进行些说话练习，多开展些讲故事诗歌朗诵等主题活动，给孩子提供敢说想说愿意获得真正的学习与成长，不断自我完善。参考文献侯伟凤，岳亚平岁幼儿语言能力与白谎行为的关系，幼儿教育，。因此，教师平时要多进行些说话练习，多开展些讲故事诗歌朗诵等主题活动......”。

4、“.....家长们要适时地指导孩子在游戏中的不良行为，潜移默化地教会他们待人接物的道理。其次，要学会尊重每个孩子，不能当众批评孩子。相对来说，性格软弱的孩子敏感内向和孤独，父母的言行要照顾到这些孩子大胆勇敢与人沟通些幼儿的父母经常不在家，老人看管往往造成孩子胆小内向，不愿与人沟通。因此，这就需要家园共育，共同帮助孩子改变。首先，让孩子接触同伴，锻炼自己......”。

5、“.....多观察此类幼儿，发现其感兴趣的话题，让幼儿与幼儿交流，小组讨论等，教师适时辅导，多与其主动积极沟通交流。通过多和小朋友接触谈话游戏等，他们会潜移默化中学会了爱说，喜欢说，大胆说勇敢说的境只要我们有足够的耐心，在个开放平等的氛围中，静下心来蹲下身来，给孩子个微笑，摸摸孩子的头，给他们足够的信心，等待孩子开口说话。不要随便责备孩子哪怕他们做错了，应该多鼓励多表扬。教师的耐心是对孩子尊重老师组织的活动。所以教师在组织活动时，要格外注意到这类小孩......”。

6、“.....大胆的表现自己，积极扮演中的角色，体验活动的快乐。教师要在日活动的各个环节中认真观察这些孩子的表现，发现其闪光点，建立往环境。多观察此类幼儿，发现其感兴趣的话题，让幼儿与幼儿交流，小组讨论等，教师适时辅导，多与其主动积极沟通交流。通过多和小朋友接触谈话游戏等，他们会潜移默化中学会了爱说，喜欢说，大胆说勇敢说的境界。小孩的自尊心。否则小孩不仅不会接受家长的教育，反而容易刺激到小孩，导致更加孤僻。所以，我们无论是作为教师还是家长......”。

7、“.....让幼儿敞开心扉，大胆勇敢主动地与人沟通戏。有心理学家强调，性格内向和孤僻的孩子在日常表现和游戏活动中体现的很明显，通过日常活动和游戏也是纠正和引导孩子的重要途径。同时，要陪伴孩子游玩中与其他小朋友互相认识，彼此游戏，在玩乐中让孩子动起来主平等的师幼关系，研究其心理。要尊重热爱幼儿，对他们持肯定接纳的态度，缓解幼儿内心的紧张，只有得到孩子的信任和积极应对，才能有的放矢。让内向幼儿大胆勇敢表达的应对策略论文原稿。家园共育......”。

8、“.....自然也就开始说话了。我们教师的耐心巧妙的评价，会让孩子感觉到你对他的信任，从而变得活泼勇敢起来。鼓励孩子多参加集体活动，针对其活动表现多引导性格内向的小孩很难融入到集体活动中，他们往往不参表达的应对策略论文原稿。慢慢地，她开始参加集体活动并敢于说话了，最后逐渐成了班里最活跃的小孩之，在各方面都有着非常好的表现。因此，让孩子产生我也很棒，我不比别人表现差的感觉显得很重要。所以，对于。我们教师的耐心巧妙的评价，会让孩子感觉到你对他的信任......”。

9、“.....于是，伴随着我的钢琴伴奏声，她大胆的唱了起来。唱完之后，我带领小朋友们给她热烈的鼓掌，她非常的开心，露出了灿烂又腼腆的笑。慢慢地，她开始参加集体活动并敢于说话了，最后逐渐成了班里最活跃的小孩之，在各方面都有着非常好的表现。因此，让孩子产生我也很棒，我不比别人表现差的感觉显得很重要。所以，对于性格内向的孩子，坚持每天都动中，他们往往不参加老师组织的活动。所以教师在组织活动时，要格外注意到这类小孩。要引导他们参加活动，大胆的表现自己......”。