1、“.....。，发挥实效。多媒体教学手段的使用要科学合理，不能为了用多媒体教学而用多媒体教学，脱离小学语文教学的基语文教师在运用多媒体教学手段时要注意侧重点和多媒体的优势，使之与传统教学手段相结合，使者相互平衡......”。

2、“.....而且教师的着重板书也能够加深学生对板书内容的印象领会内容要点，比如领读能让学生真实地感受教师在朗读课文时的情绪。多媒体技术在教学中的应用，是小学语文教学中教学方法和手段的阶段性创新，但要注意新旧的结合和接合，它们之间并不是完全排斥的关系，而应媒体教学手段的使用要科学合理......”。

3、“.....脱离小学语文教学的基本知识点，脱离教学内容。也不能为了教学形式的新技术应用是否得当，严重影响着整个小学语文的教学质量。如果多媒体教学技术的应用只注重表现形式，而忽略了它真正的实用价值，就会收到相反的到相反的效果。因而，想要在小学语文教学中更正确科学地使用多媒体教学技术......”。

4、“.....注意应用的策略和要点，避免错用能够真正发挥优点，这样才能切实提高语文教学的质量。然而，在实际教学中，多媒体教学技术的应用也反映出些问题，有使用盲目随众和不当的现象多媒体技术在小学语文教学中的应用论文原稿不注重教学的实际效果，要从学生的实际出发，从学生的认知规律出发......”。

5、“.....要让多媒体能够真正发挥优点，这样才能切实提高语文教学的质让多媒体教学充分发挥应有的效用多媒体技术在小学语文教学中的应用论文原稿多媒体技术在小学语文教学中的应用论文原稿。，发挥实效。互平衡，都能充分发挥自身的效用。，发挥实效。多媒体教学手段的使用要科学合理，不能为了用多媒体教学而用多媒体教学......”。

6、“.....因而，想要在小学语文教学中更正确科学地使用多媒体教学技术，我们要对其进行重新审视和研究，注意应用的策略和要点，避免错用滥用，从用，从而让多媒体教学充分发挥应有的效用。然而，在实际教学中，多媒体教学技术的应用也反映出些问题，有使用盲目随众和不当的现象......”。

7、“.....严重影响着整个小学语文的教学质量。如果多媒体教学技术的应用只注重表现形式，而忽略了它真正的实用价值，就会知识点，脱离教学内容。也不能为了教学形式的新颖不注重教学的实际效果，要从学生的实际出发，从学生的认知规律出发，不耍花架子，要让多媒体多媒体技术在小学语文教学中的应用论文原稿有的......”。

8、“.....所以，小学语文教师在运用多媒体教学手段时要注意侧重点和多媒体的优势，使之与传统教学手段相结合，使者教学手段也有其自身的优点，比如板书能让学生感受到教师手写体的美感，而且教师的着重板书也能够加深学生对板书内容的印象领会内容要点，比如语文教学中的应用新教育时代电子杂志教师版......”。

9、“.....是小学语文教学中教学方法和手段的阶段性创新，但要注意新旧的知识点，脱离教学内容。也不能为了教学形式的新颖不注重教学的实际效果，要从学生的实际出发，从学生的认知规律出发，不耍花架子，要让多媒体学语文教学中的应用论文原稿。参考文献杨江熟多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究教育......”。