1、“.....评价学生的普通话方式般是常规考核以及期末考试集合，教师会以专业的评分标准方式为准，对学生的普通话水平的兴趣，提出改善高职普通话教学的信息化策略，创建专门的教学数据库，加强对学生的学习进度以及学习过程等的评价，提升普通话教学的信息化水平。参考文献盖克荣高职课程信息化教学研究与实践中国职业技术教育，熊素娟，刘锐，祝志勇高职院校教学形态信息化创新应用模式实践研究职教论坛，李梅红，李蕊信息化手段在高职普通话教学中存在的问题及改进策略论文原稿需要遵照技术运用标准，教师可以提醒学生随时随地在网络平台上查看与普通话教学相关的资料，实现网络教学资源的共享以及广泛应用。另外......”。

2、“.....需要将资料整理分析以及分类，使其格局分明，查找更加便利。通过资源整合以及内容丰富，并可以在课堂教学中灵活学习评价，明确学生在教学中存在的问题以及教学现状，并提出改善的建议。通过对普通话教学的信息化评价，教师可以了解自身在教学中存在的问题以及教学进度，并完善教学方案。健全信息化教学资源数据库教师要改变传统的普通话教学模式，使得学生对教学充满兴趣，应明确信息化教学的基本需求。首先就需要完善困境以及难点，并针对实际情况保证高职普通话教学策略更加完善，满足学生的基本学习需求，提升学生对普通话教学的兴趣。完善普通话教学评价机制对教学过程的评价是了解学生专业技能的个基础，教师可以将成果评价以及过程评价方式进行有效结合，以各个层面对教学过程实施教学评价......”。

3、“.....保障多媒体教案教材的图文并茂以及声音同步，并在具体的教学讲解过程中，与普通话教学的实践项目以及训练活动进行科学的融合，实现普通话教学的听说练体化。信息化手段在高职普通话教学中存在的问题及改进策略论文原稿。关键词信息化手段高职普通话教学存此教师可以运用信息化手段对高职院校普通话教学中存在的问题进行研究以及分析，明确问题产生的原因，并在信息化手段基础上保障高职普通话教学更加科学。教师可以将有关高职普通话教学相关数据资源共享给学生，可以在世界大学等网络平台上进行。并根据教学实际需求，从已经编制好的数据资源中选择与本节课教文献标识码文章编号廖俐信息化手段在高职普通话教学中存在的问题及改进策略课外语文，现阶段......”。

4、“.....作为高职院校的教师，需积极面对普通话教学现状，在新时代信息化手段应用的基础上，了解信息化技术在教学中面临的困境以及难点，并针对实际情况，熊素娟，刘锐，祝志勇高职院校教学形态信息化创新应用模式实践研究职教论坛，李梅红，李蕊，侯娅品信息化技术背景下高职机械制图课程教学模式研究中国职业技术教育，柏景岚全国职业院校信息化教学大赛解析以高职组教学设计分赛项为例职业技术教育，王晶，冯华高职院校普通话课程实训模式改革初探析以及分类，使其格局分明，查找更加便利。通过资源整合以及内容丰富，并可以在课堂教学中灵活应用，在信息化手段前提下保障学生在任何时候都可以进行普通话学习。结语高职院校普通话教学要保证学生的学习兴趣被有效提高，就应重视信息化技術在教学中的渗透......”。

5、“.....例如视频信息数据信息多媒体教案等学习资源，让学生可以随堂学习。信息化手段在高职普通话教学中存在的问题及改进策略论文原稿。信息化手段在高职普通话教学中存在的问题及改进策略制定信息化教学方案教师应提前将普通话教学数据中关于发音训练的数据资源信息编辑。在高职普通话教学中存在的问题及改进策略制定信息化教学方案教师应提前将普通话教学数据中关于发音训练的数据资源信息编辑。加强数据资源分享信息化手段以其交互性好高度智能化网络实时性等优势在不同行业得到广泛的使用。在高职院校的普通话教育中般利用传统教学模式进行专门的教学，教学效率难以提高，因传统的普通话教学模式......”。

6、“.....应明确信息化教学的基本需求。首先就需要完善的普通话教学的数据信息以及资源库，积极遵循课程教学的标准，将教学资源信息实施整合以及优化。教师可以以信息化技术中的云端软件以及硬件，使得普通话教学数据资源增多，保障信息化普通话教学资源数据库更加完保证高职普通话教学策略更加完善，满足学生的基本学习需求，提升学生对普通话教学的兴趣。在计算机辅助软件的基础上生成多媒体教学方案，保障多媒体教案教材的图文并茂以及声音同步，并在具体的教学讲解过程中，与普通话教学的实践项目以及训练活动进行科学的融合，实现普通话教学的听说练体化。信息化手段教育与职业，附注基金项目年广西职业教育教学改革研究项目基于下中国文学深度学习模式的构建与实践。作者简介廖俐，女，年生，广西贵港人......”。

7、“.....广西工业职业技术学院教育与艺术设计系副教授，研究方向为语言学及语言教学研究关键词信息化手段高职普通话教学存在问题改进策略中图分类号战，使得教学效果无法增强，教师应明确产生信息化教学问题的根本原因，并针对实际情况以及学生的兴趣，提出改善高职普通话教学的信息化策略，创建专门的教学数据库，加强对学生的学习进度以及学习过程等的评价，提升普通话教学的信息化水平。参考文献盖克荣高职课程信息化教学研究与实践中国职业技术教育善。例如音频视频等数据库内容结合整理，为正式的教学提供便利。资源库中的资源以及材料使用，需要遵照技术运用标准，教师可以提醒学生随时随地在网络平台上查看与普通话教学相关的资料，实现网络教学资源的共享以及广泛应用。另外......”。

8、“.....需要将资料整理分信息化手段在高职普通话教学中存在的问题及改进策略论文原稿教学评价。通过评价方式的完善，学生可以了解到自身的学习进度。教师也可以通过对学生的普通话学习评价，明确学生在教学中存在的问题以及教学现状，并提出改善的建议。通过对普通话教学的信息化评价，教师可以了解自身在教学中存在的问题以及教学进度，并完善教学方案。健全信息化教学资源数据库教师要改变实施单方面的考核以及评价，本模式学生的口语水平无法得到更加精准的验证以及考核。课程由于缺乏信息化的评价机制，导致普通话教学水平存在定的制约。信息化手段在高职普通话教学中存在的问题及改进策略论文原稿。完善普通话教学评价机制对教学过程的评价是了解学生专业技能的个基础，教师可以将成果评......”。

9、“.....柏景岚全国职业院校信息化教学大赛解析以高职组教学设计分赛项为例职业技术教育，王晶，冯华高职院校普通话课程实训模式改革初探教育与职业，附注基金项目年广西职业教育教学改革研究项目基于下中国文学深度学习模式应用，在信息化手段前提下保障学生在任何时候都可以进行普通话学习。结语高职院校普通话教学要保证学生的学习兴趣被有效提高，就应重视信息化技術在教学中的渗透，在教学中使用信息化手段经常会面临各种各样的挑战，使得教学效果无法增强，教师应明确产生信息化教学问题的根本原因，并针对实际情况以及学生的普通话教学的数据信息以及资源库，积极遵循课程教学的标准，将教学资源信息实施整合以及优化。教师可以以信息化技术中的云端软件以及硬件，使得普通话教学数据资源增多......”。