1、“.....需要较多的实操训练，势必需要大量课时，但在实际教学中，于信息知识的快速发展，为了拓宽基础，教学计划课程增多，且每门课教学内容不断增加，学校不断压缩课时，造成了教学内容多而课时少推进办公自动化教学改革发展的策略分析论文原稿实工作情景，通过提出问题分析问题解决问题评价分析等环节，将知识点贯穿于任务中，培养学生的实际工作能力。所以，教师通过对办公自动化这门课程的教学，要使学生逐渐与现代办公接轨，提高学生学习的积极性和的差异......”。

2、“.....学生对计算机的掌握也各有不同，常常会出现有些学生已经能够掌握文档编辑，表格应用等软件，会简单运用压缩工具图文编辑等解决实际问题，部分学生却还只停留在利用运用多媒体设备进行教学讲解，再加上学生动手操作，这样教学效果才能事半功倍。当然，在教学中，也可选择生活中常见的实例，比如选择政府机关公文建筑工地围挡图画制作等来进行实例教学，贴近学生生活，以此来转变教学模式，工具教学在进行办公自动化的教学工具选择时，应选择多媒体进行教学......”。

3、“.....而多媒体教学是运用现代教学媒体，与传统的教学方式相结合，利用文字动画图像影片到，再到现在的系统，都表明信息的不断更新，相应的，教学也应该跟上时代的发展，教师只有不断学习，关注新鲜技术的发展，才能让教学内容趋近于现实需求，做到与时俱进。所以，在，针对软件系统更新速度快的特点，放弃旧教材中应该不适宜现代发展的知识，选择最新知识来进行教学，并结合企业政府机关办公时的实际需求，来进行教学......”。

4、“.....坚持实用原则，力求创新办公自动化是需要及时更新的门课程，信息发展迅速，教学内容也应当随着信息的发展不断进行改变。比如电脑系统从到，再到现在的系统，都向学生传授知识，在整个教学过程中，运用多媒体设备能有效提高学生的学习积极性和主动性，带给学生最直观的感受，提高教学质量，攻破重难点。例如在讲解办公软件时，运用多媒体推进办公自动化教学改革发展的策略分析论文原稿教学备课时，教师也要根据时代的发展，不断更新取舍内容......”。

5、“.....放弃旧教材中应该不适宜现代发展的知识，选择最新知识来进行教学，并结合企业政府机关办公时的实际需求，来进行教学。自动化课程发展的有效途径，促进办公自动化课程教学上个新台阶。坚持实用原则，力求创新办公自动化是需要及时更新的门课程，信息发展迅速，教学内容也应当随着信息的发展不断进行改变。比如电脑系统从，表格应用等软件，会简单运用压缩工具图文编辑等解决实际问题，部分学生却还只停留在利用计算机玩游戏的状态......”。

6、“.....推进办公自动化教学改革发展的策略分析论文原稿。转变教摘要世纪年代中期，办公自动化在发达国家迅速发展，主要是以多媒体设备等现代教学技术为载体，通过多种教学模式相结合，来提高教学质量，优化教学效果。本文从分析开设办公自动化课程的意义，探索出有利于办公明信息的不断更新，相应的，教学也应该跟上时代的发展，教师只有不断学习，关注新鲜技术的发展，才能让教学内容趋近于现实需求，做到与时俱进。所以，在教学备课时，教师也要根据时代的发展......”。

7、“.....再加上学生动手操作，这样教学效果才能事半功倍。当然，在教学中，也可选择生活中常见的实例，比如选择政府机关公文建筑工地围挡图画制作等来进行实例教学，贴近学生生活，以此来提升学生的学模式，工具教学在进行办公自动化的教学工具选择时，应选择多媒体进行教学，传统的知识讲解对办公自动化教学作用不大，而多媒体教学是运用现代教学媒体，与传统的教学方式相结合......”。

8、“.....辦公自动化课程的学习与学生对计算机的掌握情况密切相关，由于地域能力智力等因素的差异，计算机普及也存在很大差异，学生对计算机的掌握也各有不同，常常会出现有些学生已经能够掌握文档编辑模拟现实工作情景，通过提出问题分析问题解决问题评价分析等环节，将知识点贯穿于任务中，培养学生的实际工作能力。所以，教师通过对办公自动化这门课程的教学，要使学生逐渐与现代办公接轨，提高学生学习的积矛盾。另方面，办公自动化课程注重实践操作能力......”。

9、“.....闭门造车，学生上机学习时间少，造成学生操作能力差，且没有时间让学生进行反复操作训练，学生学习的理论知识无法转化为实践，旦所隔动性，最大可能使学生与就业岗位实现零距离。课程时间压缩与课程知识内容多的矛盾办公自动化课程门综合性很强的学科，知识点多涉及面广，包含计算机基础知识图文软件编辑表格制作数据库处理等，且相互联系，构算机玩游戏的状态，这也就给教学带来了不小的考验......”。