划行事。复习时要因材施教，可以将些学习有困难的同学编在同组，留给他们些基础的知识练习，比如计算题，书上的练习题，他们可以反复练习，达到基础知识的牢固掌握。而浅谈我心目中的小学数学教学策略论文原稿分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用增大，学生参与的热情就会更高。竞赛活动活跃了学习气氛，减轻了学习压力，多数学生在急于表现自我时不知不觉掌握了知识技能，达到了事，可以激发学生学习的积极性。在教学中组织了各种比赛，如看谁算得又对又快看谁的解法多比比谁的方法更巧妙。这些活动的开展使学生激情亢奋，妙想倍出。再如在笔算加法练习课中，组织看谁最细心的比不是因为数学知识本身，而是因为数学思想与数学意识的重要作用。在个人的生中，最有用的不仅是数学知识，更重要的是数学的思想和数学的意识。因此我们应当在小学数学教学中不失时机地进行思想方法的重视数学的思想问题是数学的心脏，方法是数学的行为，思想是数学的灵魂。不管是数学概念的建立，数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至整个数学大厦的构建，核心问题在于数学思想方法的培养和建了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点孕育着创造，都将可能诞生种新的方法新的思想和新的创意，我默默的在平凡的岗位上辛苦耕耘，不断总结，下面简要谈谈我心目中的小学数学教学策略浅谈我心目中的小学数学教学策略论文原稿。学生在过程中所蕴藏的重要思想方法。数学科学之所以从自然科学领域中分离出来，成为现代科学的十大部门之，首先不是因为数学知识本身，而是因为数学思想与数学意识的重要作用。在个人的生中，最有用的不仅跃了学习气氛，减轻了学习压力，多数学生在急于表现自我时不知不觉掌握了知识技能，达到了事半功倍的效果。重视数学的思想问题是数学的心脏，方法是数学的行为，思想是数学的灵魂。不管是数学概念的浅谈我心目中的小学数学教学策略论文原稿，归纳成集。新课程背景下的小学数学课堂教学每分钟都在孕育着创造，都将可能诞生种新的方法新的思想和新的创意，我默默的在平凡的岗位上辛苦耕耘，不断总结，下面简要谈谈我心目中的小学数学教学策业负担。注重课前教材的认真研读，做到了解全面分析透彻。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作妙。这些活动的开展使学生激情亢奋，妙想倍出。再如在笔算加法练习课中，组织看谁最细心的比赛，大张旗鼓地表扬细心做题的同学，评比细心标兵，奖给他们小礼物，培养了他们认真细心的良好习惯。比赛练习中巩固知识以致深化应用。我是最反对题海战术的，在教学中及时发现学生的薄弱环节，针对学生掌握不好的知识点设计练习题，这样有针对性的练习题不但使学生牢固的掌握了知识，还不会给他们增加课是数学知识，更重要的是数学的思想和数学的意识。因此我们应当在小学数学教学中不失时机地进行思想方法的渗透浅谈我心目中的小学数学教学策略论文原稿。新课程背景下的小学数学课堂教学每分钟都建立，数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至整个数学大厦的构建，核心问题在于数学思想方法的培养和建立。因此，在教学中，我不仅重视知识形成过程，还十分重视发掘在数学知识的发生形成和发展式有多种多样，经常用的是全班比赛，可以分男女同学比赛，可以分小组比赛，还可以将学生能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用增大，学生参与的热情就会更高。竞赛活动活浅谈我心目中的小学数学教学策略论文原稿了表现自己而信心十足，热情饱满，心意地投入学习中，适当开展竞赛，可以极大地提高学习效率，可以激发学生学习的积极性。在教学中组织了各种比赛，如看谁算得又对又快看谁的解法多比比谁的方法更巧。计划具体到每周每天复习的内容，每课时解决的知识点，每课时要解决的问题。有了计划，就要严格按计划行事。复习时要因材施教，可以将些学习有困难的同学编在同组，留给他们些基础的知识练习，比如其他同学，可以跟教师练习些有难度的题，这样可以有助于優生思维的拓展浅谈我心目中的小学数学教学策略论文原稿。小学数学教学应该说是充满着挑战，更充满着诱惑，我忠诚的希望更多的和我样的小半功倍的效果。注重复习复习要有计划，有目的，要因材施教无论是平时复习，还是考前的复习，教师必须制定个比较详细的复习计划。计划具体到每周每天复习的内容，每课时解决的知识点，每课时要解决的，大张旗鼓地表扬细心做题的同学，评比细心标兵，奖给他们小礼物，培养了他们认真细心的良好习惯。比赛形式有多种多样，经常用的是全班比赛，可以分男女同学比赛，可以分小组比赛，还可以将学生能力渗透浅谈我心目中的小学数学教学策略论文原稿。开展适当竞赛，提高学习热情人都有表现自己的欲望，为了表现自己而信心十足，热情饱满，心意地投入学习中，适当开展竞赛，可以极大地提高学习效率建立。因此，在教学中，我不仅重视知识形成过程，还十分重视发掘在数学知识的发生形成和发展过程中所蕴藏的重要思想方法。数学科学之所以从自然科学领域中分离出来，成为现代科学的十大部门之，首先