1、“.....使得学生的学习无法满足教师的教学要求。增加课堂互动，激发学生学习主动性新课标要求下，小学语文教师应该探寻新的教学模新课标下的小学语文高效课堂构建策略论文原稿。首先，教师没有建立明确的语文教学目标。大多数教师在课堂准备过程中没有明确需要在课堂内解决的问题，教学活动的针对性不强。其次，些教师为了扩充课堂信息量，本着越多越好的原则，在课堂中教授，教师在语文教学课堂上要教导学生身边处处有学问......”。

2、“.....另方面，教师在课程开始前可以设置生活情境来过渡教学，通过学生熟悉的亲切的生活情境，可以吸引学生的注意力，提高解父亲和父爱，提高学生的语言表述能力，让学生发现爱学会爱感恩爱。新課标下小学语文高效课堂构建策略结合生活教学，培养学生实际应用能力学习是和生活融会贯通的，学习来源于生活又高于生活，教育当然，不同的父亲有不同的表达爱的方式，也许有的父亲像文章中的样平淡朴素，不善言辞，但也有父亲热烈直白......”。

3、“.....同学们，今天我们来举行个小小座谈会，你的父亲是如何表达对你的爱的呢趣，才能促进语文活动的灵活开展，让小学生的语文学习能力得以提高。例如，在学习拐弯儿处的回头时，这是篇讲述父爱的文章，教学要求是让学生用心去感悟平凡的父爱，让学生在简单的动作朴实的话语中地理解课本表达的情感，更好地理解父亲和父爱，提高学生的语言表述能力，让学生发现爱学会爱感恩爱。例如，在学习拐弯儿处的回头时，这是篇讲述父爱的文章......”。

4、“.....语文高效课堂构建策略论文原稿。当然，不同的父亲有不同的表达爱的方式，也许有的父亲像文章中的样平淡朴素，不善言辞，但也有父亲热烈直白，经常表达我爱你。同学们，今天我们来举行个小小座谈力，才能高素质的综合型人才。我们身在个处处有语文的生活环境中，语文学习与日常生活有密切关联，教师在语文教学课堂上要教导学生身边处处有学问，引导学生发现身边的语文知识。另方面，教师在课程新课标下的小学语文高效课堂构建策略论文原稿现父爱......”。

5、“.....要引导学生理解深沉的隐藏的父爱，帮助学生感受生活中来自父亲的关爱。在我们的成长过程中，父亲总是默默地关怀我们守护我们，这份含蓄的父爱，不仔细体会，是感悟不到的爱，不仔细体会，是感悟不到的。新课标下的小学语文高效课堂构建策略论文原稿。在新课程改革全面推进的今天，传统教学模式中的教育问题逐渐暴露出来，改变传统的教学方式，激发小学生的语文学习求去制定教学目标。按照传统的教学思想以及之前的惯性思维预设教学目标......”。

6、“.....新课标下的小学语文高效课堂构建策略论文原稿。新課标下小学语文高效课堂构建策学生在简单的动作朴实的话语中发现父爱。教师在讲解全文后，要引导学生理解深沉的隐藏的父爱，帮助学生感受生活中来自父亲的关爱。在我们的成长过程中，父亲总是默默地关怀我们守护我们，这份含蓄的，你的父亲是如何表达对你的爱的呢我么起来分享下父亲的故事。教师让学生积极讨论交流，然后鼓励学生分享故事......”。

7、“.....通过课堂的互动，让学生更始前可以设置生活情境来过渡教学，通过学生熟悉的亲切的生活情境，可以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，使学生积极地兴趣盎然地参与到学习中来，使教学可以实现完美流畅地过渡。新课标下的小结合生活教学，培养学生实际应用能力学习是和生活融会贯通的，学习来源于生活又高于生活，教育的目的是为了让学生掌握学习知识之后，能够将课本所学知识应用到生活中去，践行实践精神......”。

8、“.....学生无法在课堂中消化这些语文知识，教师也难以把握课堂教学节奏，使得教学内容远远超出了小学生的认知范围。另外，在设计小学语文课堂教学目标时，部分教师没有结合学生的实际学习能力学习加强与教师的沟通，及时地提出疑问表达疑惑，增加表现自己的机会，增加学生自信心。第，小学语文教学目标不明确。语文教学目标不明确，就会影响教师的教学行为，也会影响小学生的个人学习目标建立。，改变传统的教师为主学生为辅的课堂......”。

9、“.....激发学生的学习热情和学习积极性。有效的课堂互动可以作为种新型的教学方式应用到小学语文教学课程中，教师可以通过课堂互动来可以调控学多的内容。学生无法在课堂中消化这些语文知识，教师也难以把握课堂教学节奏，使得教学内容远远超出了小学生的认知范围。另外，在设计小学语文课堂教学目标时，部分教师没有结合学生的实际学习能力学生的学习兴趣，使学生积极地兴趣盎然地参与到学习中来，使教学可以实现完美流畅地过渡。第，小学语文教学目标不明确......”。