1、“.....然而，在文群文阅读的价值与教学策略中华少年，张少华小学语文群文阅读教学现状及对策研究西部素质教育，附注本文系年度定西市十教育科学规划课题研究成果有利于激发学生的阅读兴趣从小学语文现阶段的教学方式来看，教师采用的教学方小学课外群文阅读教学策略及教学方法构建研究论文原稿学生的阅读量。结语群文阅读方法和理念的实施不仅是为了让学生多读几篇文章多看些故事，更重要的是要提高和培养学生面对信息的综合比较和归纳概括的能力，进而充分发挥群文阅读的价值和作用。对此，作为教师更应该勇于创新......”。

2、“.....小学课外群文阅读的关键意义有利于增加学生的阅读量在小学阶段采用课外群文阅读的方式在很大程度上可以帮助教师和学生减轻些阅读负担，方面，教师可以利用互联网信息技术开展群文阅读教学，在网络平台收集适合教学的材料和资源，天光明等课文是以珍爱生命作为大主题的，目的是要学生爱惜自己，爱惜他人，尊重不样的生命。利用媒体，可以放些中外有名的电影片段，结合课文进行赏析。也可以根据作者的写作手法来进行分类......”。

3、“.....即对所有信息进行归纳和分类。我们将这种思维运用到群文阅读中，就是根据文章的主题写作手法等具有共同点的内容进行中很容易出现的问题设计。学生很容易在比较的过程中产生更多的思考。在般的情况下，慕课以及互联网模式中的比较问题可以通过横向和纵向的比较内容的比较和写作手法的比较，我们也可以把这种方式运用到群文阅读中，因此在设计群文阅读爱生命作为大主题的，目的是要学生爱惜自己，爱惜他人，尊重不样的生命。利用媒体，可以放些中外有名的电影片段，结合课文进行赏析......”。

4、“.....这种互联网模式下的分类思想运用到群文阅读中可以帮助教师进读教学的措施和方法加强互联网分类思想在群文阅读分类中的应用互联网模式中有个十分重要的思维方式，即对所有信息进行归纳和分类。我们将这种思维运用到群文阅读中，就是根据文章的主题写作手法等具有共同点的内容进行选择和归纳分类有利于增加学生的阅读量在小学阶段采用课外群文阅读的方式在很大程度上可以帮助教师和学生减轻些阅读负担，方面，教师可以利用互联网信息技术开展群文阅读教学，在网络平台收集适合教学的材料和资源......”。

5、“.....就可以运用互联网中慕课的模式进行设计。小学课外群文阅读教学策略及教学方法构建研究论文原稿。然而，群文阅读方法的应用不仅可以帮助学生积累足够多的阅读经验，还能帮助学生训练有效提取信息的能力。试着把几篇文章联合起来，设计出那些有比较性和冲突性质的问题。首先，从基本的问题进行设计，像互联网模式中的慕课的提问形式，从课程内容中能够找到答案的问题开始设计，再逐渐设置些比较开放的问题。例如比较问题，比较问题也是慕外教育，仝金钟......”。

6、“.....傅丽华小学语文群文阅读的价值及教学策略新课程，李婷婷浅谈小学语文群文阅读的价值与教学策略中华少年，张少华小学语文群文阅读教学现状及对策研究文章课文的分类。然而，群文阅读方法的应用不仅可以帮助学生积累足够多的阅读经验，还能帮助学生训练有效提取信息的能力。慕课也是互联网模式的代表教学方式之。教师可以试着使用互联网中慕课等网络课程的提问和思维模式，由浅入深，首先，教师可以根据文章的中心思想或主题情感将文章进行细分类。其次，采用互联网教学模式，利用互联网上的诸多资源和教学形式将教学内容生动和形象化......”。

7、“.....呈现给学生。例如假如给我天光明等课文是以文作归纳整理，放在群文阅读讲解和教学中另方面，学生可以在教师的指导下阅读多篇有价值的文章，采用合适的阅读方法提高自身的阅读水平和阅读能力。这种方式不仅有利于提高学生的阅读能力，还有利于扩充学生的阅读量。小学课外群文阅西部素质教育，附注本文系年度定西市十教育科学规划课题研究成果关键词群文阅读教学策略语文方法构建中图分类号文献标识码文章编号雷兴宇小学课外群文阅读教学策略及教学方法构建研究课外语文......”。

8、“.....更重要的是要提高和培养学生面对信息的综合比较和归纳概括的能力，进而充分发挥群文阅读的价值和作用。对此，作为教师更应该勇于创新，大力改进，为学生提供更多的帮助。参考文献术洪亮互联网背景下的小学语文课堂教学分析中国小学语文教学中采用群文阅读的教学方法，通过将主题相同或写作手法相似的文章放在起进行综合性的对比教学，不仅可以加深学生对于写作手法等阅读和写作方法的理解和学习，还有利于增强学生的自主思考能力和总结能力......”。

9、“.....其次让学生自行阅读文章内容标出好词好句，让学生在通读课文的过程中寻找出课后习题的答案，最后由教师进行归纳和总结，对学生提出的问为学生提供更多的帮助。参考文献术洪亮互联网背景下的小学语文课堂教学分析中国校外教育，仝金钟，袁桂香互联网背景下的小学语文识字教学创新研究教育现代化，傅丽华小学语文群文阅读的价值及教学策略新课程，李婷婷浅谈小学语内容相似或写作手法相近的文章课文作归纳整理，放在群文阅读讲解和教学中另方面，学生可以在教师的指导下阅读多篇有价值的文章......”。