1、“.....针对问题师同学们声音都很洪亮，读得也学中，教师应该重视问题的基础性地位和作用，以各种各样切中要害的问题引导学生积极思考，让学生在探究解决问题的过程中提升语文素养和能力，进而掌握语文学科知识。当前，小学语文课堂仍然存在些不可忽视的陋习，如教学理念过于保守，教学方法因循守旧，让解决问题成为学生在小学语文中的助跑器论文原稿跑过程的基础，才能够快速准确地抵达终点线。解决问题就是学生在学习过程中的助跑器，用好这个助跑器，学生才能掌握解决问题的方法和窍门，快速高效地得出最终答案。因此，小学语文教学中......”。

2、“.....答案固然重要，但是解题的思小学语文中的助跑器论文原稿。师结合下诗文看看，尤其是最后两句，确定是这个意思吗生是诗人看天门山，并且由远及近地看。师回答得很对，联系诗文内容，这首诗写的是看天门山。关键词小学语文解决问题助跑器中图分类号文献标识码文章编号久远，与学生有着巨大的代沟。但是，如果能够在古诗词教学中用好解决问题的教学方法，则能带领学生遨游古诗词描绘的丰富意境，真正走近和走进古诗词。针对古诗词的问题设计可以从以下方面展开从诗词题目挖问题从诗词字眼抠问题从诗词语言审问题从诗词画面解决问题在小学语文课堂的应用探索提出问题，为解决问题做好前导如前所述......”。

3、“.....那么，问题从何而来，怎样的问题才是有效的，是小学语文教师首先必须回答好的几个问题。具体而言，问题的设计和拟定必须紧密围绕教学内容进行，必，從而提高教学的效率和质量。以解决问题为导向的语文教学应遵循如下步骤以教学主题和内容为导向提出问题按照不同问题将学生分成学习小组各学习小组在教师指导下拟定解决问题的思路和方案学生解决问题教师和学生起质疑和评价。在教师引导下，学生归纳总结后，不同的问题对应不同的解决小组，每个小组有组长记录员发言人纪律员，通过这种明确的分工最大限度地发挥小组的力量。在任课教师的指导下......”。

4、“.....明确解决问题的思路方法要点和步骤，当然，教师应加强全过程的巡视，并在够提高解决问题的效率和质量，由每个小组负责到两个问题，既不会额外增加学生负担，也能保障学生在解决问题中的全程参与。让解决问题成为学生在小学语文中的助跑器论文原稿。比如，在望天门山教学中，教师制定好以上问题后，安排学生熟悉生已有的生活经验及知识储备，辅之以小组合作模式，引导学生走进分析思考探索问题并最终解决问题。整个教学活动始终以问题为中心，学生在问题的驱动下完成学习过程，從而提高教学的效率和质量......”。

5、“.....举反，强化对知识的理解。其中，将学生按照不同问题划分为小组，能够提高解决问题的效率和质量，由每个小组负责到两个问题，既不会额外增加学生负担，也能保障学生在解决问题中的全程参与。活动的出发点，教师以教学的主题和内容为依托设计真实情境，有机结合所要教学的新知识和学生已有的生活经验及知识储备，辅之以小组合作模式，引导学生走进分析思考探索问题并最终解决问题。整个教学活动始终以问题为中心，学生在问题的驱动下完成学习过程绘的丰富意境，真正走近和走进古诗词......”。

6、“.....解决问题在小学语文课堂应用的基本流程让解决问题成为学生在小学语文必要的时候进行指导。解决问题在小学语文课堂应用的基本流程让解决问题成为学生在小学语文中的助跑器，为了引导学生成功地跑完解决问题的赛道，必须为学生设计好解决问题的流程，让学生在助跑器的推动下高水平地完成学习过程。解决问题就是以问题作为教学这些问题并发表看法，要求每个学生按照对问题感兴趣的程度对问题进行排序，然后按照排位第的问题将学生分成学习小组。这样，上述个问题都能对应个解决小组......”。

7、“.....解决问题，发挥解决问题的功效在分配好解决问题的小组为导向提出问题按照不同问题将学生分成学习小组各学习小组在教师指导下拟定解决问题的思路和方案学生解决问题教师和学生起质疑和评价。在教师引导下，学生归纳总结解决问题的过程和结果，举反，强化对知识的理解。其中，将学生按照不同问题划分为小组，能中的助跑器，为了引导学生成功地跑完解决问题的赛道，必须为学生设计好解决问题的流程，让学生在助跑器的推动下高水平地完成学习过程。解决问题就是以问题作为教学活动的出发点，教师以教学的主题和内容为依托设计真实情境......”。

8、“.....比如，古诗词教学直是小学语文的个老大难问题，古诗词采用的是古文文体，离学生生活的年代久远，与学生有着巨大的代沟。但是，如果能够在古诗词教学中用好解决问题的教学方法，则能带领学生遨游古诗词描很认真，现在请同学们仔细想想，诗眼是哪个字生这首诗就是在写望天门山。师具体是围绕哪个字写的呢生望字，整首诗就是在写诗人望到的风景。解决问题在小学语文课堂的应用探索提出问题，为解决问题做好前导如前所述，问题是解决问题教学模式的核心，那讲读教学法仍然占据着重要地位，教师主导，学生被动......”。

9、“.....学生跟得少。学生被动地接受死知识，由于缺乏主动思考的过程很难有效掌握语文学习的方法和规律。提高小学语文的课堂效率和质量，问题正是那块敲门砖，是开启学生语文学科智慧的金钥匙。师维和方法更是学生成长过程中应该掌握的，是他们语文学习的助跑器。解决问题对小学语文学习的重要性问题是学生在各学科学习中不可避免的问题，是教学活动不可或缺的部分。种意义上，不管是哪门学科，都以培养学生解决问题的能力为根本目标。在小学语文教张德平让解决问题成为学生在小学语文中的助跑器课外语文，引言问题和答案是学生学习过程中对双胞胎，培养学生解决问题的能力......”。