1、“.....通过这样的方式方法，不仅能让学生对课文知识有个很好的了解，还可以让学生觉得语文课堂并不是之前想象的那种死气沉如何将小学语文教学深入到实践中论文原稿文教学深入到实践中论文原稿。利用多媒体技术，将课堂变得活跃起来现在的教师，般都配备了多媒体。作为教师，我们应该合理的利用这些技术，在备课的时候，多多插入些教学视频，尽量他们学会如何将语文运用到生活之中，使学生对语文有了个全新的认识......”。

2、“.....林瑞英浅谈如何提高小学语文教学的文中的故事排练成些情景剧之类的活动，通过这样的方式方法，不仅能让学生对课文知识有个很好的了解，还可以让学生觉得语文课堂并不是之前想象的那种死气沉沉，每天除了读读，就是写写，利用多媒体技术，将课堂变得活跃起来现在的教师，般都配备了多媒体。作为教师，我们应该合理的利用这些技术，在备课的时候......”。

3、“.....尽量避免那些生硬的教师讲，学生听的那道学生所喜欢的和讨厌的东西，然后开始造句。我喜欢看电视。我讨厌看书。教会学生用这种方法来记忆词语的近反义词，这样不仅能提高学习的效率，还可以增加学生对这门课程的喜爱程度。而有动力如何将小学语文教学深入到实践中论文原稿。在课堂上多多引用生活中的例子，让学生学会用知识去解决生活中的问题现在的小学生都十分活跃，思维方式和我们的有点不同，他们喜欢什么......”。

4、“.....什么类型的作文可以大量的引用些案例之类的小技巧，在之后可以让学生加以练习。在之后的过程中，教师要为学生的作文加以点评，并且给学生些奖励小学的学生，他们认为写作文是件十分痛苦的事情，老师布置了作文，他们觉得这是件天大的难事，作文水平难以得到提高，这样无意的会在考试中吃亏。教师想要提高学生的写作能力，光靠学生如何将小学语文教学深入到实践中论文原稿，运用这种方法......”。

5、“.....还可以使老师在讲课过程中感受到学生们的互动，活跃了课堂的气氛，达到事半功倍的效果如何将小学语文教学深入到实践中论文原稿词的时候，教师不应该直接告诉学生答案，让学生死记硬背，教师应该通过个语境，让学生自己说出那个词的近反义词。比如，在学习喜欢这个词的时候，教师可以先问问学生的些爱好，让老师知率，还可以增加学生对这门课程的喜爱程度。而且，运用这种方法......”。

6、“.....还可以使老师在讲课过程中感受到学生们的互动，活跃了课堂的气氛，达到事半功倍的奇古怪的事物，不喜欢中规中矩，所以在课堂上，我们要抓住学生的这特点，对症下药。在讲课的时候，多多举些例子，让学生在个特定的环境下学习，这样，他们会记得很牢固。比如在学习近反让学生知道最近段时间作文哪里写的好，哪里写的有待提高，让学生对自己的情况有个充分的了解，并且可以让学生感觉到自己在进步......”。

7、“.....他们在接下来学习中更具的练习是远远不够的，教师可以利用课堂时间为学生进行那些优秀作文的讲解，向学生们讲作文，讲讲这篇作文为什么是篇好作文，哪个点为这篇作文增添了色彩，在今后的写作中学生们应该注意果如何将小学语文教学深入到实践中论文原稿。通过身边的实例来提高学生的写作能力不管在任何时候，作文在整张试卷中占了很大的比例，优秀的作文可以为整张试卷增添很多的光彩......”。

8、“.....教师可以先问问学生的些爱好，让老师知道学生所喜欢的和讨厌的东西，然后开始造句。我喜欢看电视。我讨厌看书。教会学生用这种方法来记忆词语的近反义词，这样不仅能提高学习的效活跃，思维方式和我们的有点不同，他们喜欢稀奇古怪的事物，不喜欢中规中矩，所以在课堂上，我们要抓住学生的这特点，对症下药。在讲课的时候，多多举些例子，让学生在个特定的环境下学沉，每天除了读读，就是写写......”。

9、“.....之前有位语文教师，在上课之前，他会安排班上的同学上台讲分钟的小故事，什么类型的都可以，在这样的教学环境下，班免那些生硬的教师讲，学生听的那种情况。在上课的时候，教师可以制作，将所讲的知识用张张精美的幻灯片展示出来，让学生更容易接受。在讲课时，教师还可以让学生多多参与到自己的效性读与写教育教学刊，。参考文献黄佐海浅谈小学语文教学中实施创新教育的实践课程教育研究新教师教学......”。