1、“.....在小学数学教学中，如果教师味传授知识，并不能激发学生学习的兴趣。随着新课程改革的不断深入发展，越来越小议怎样提高小学数学教学的有效性论文原稿学的和谐统，所以，教学过程要具备多向情感交流的特征。在小学数学课堂上，如果只有教师的传授，忽略了和学生之间的交流，课堂气氛就会死气沉沉，教学活动也难以进行，无法实现对课堂完就会从心底里喜欢教师，然后由人及科。加强师生互动......”。

2、“.....应该是师生之间生生之间交往互动的探究过程。在其过程中，要重新定位教师原稿。小学生活泼好动，他们应该成为课堂上的主体，教师要创设良好的学习氛围激发他们主动参与和表达的欲望。语文教师要面带微笑走进教室，让学生感觉到教师的和蔼可亲，学生学习起来关键词小学数学有效教学新课改随着新课程改革的进步落实，提高数学课堂教学的有效性，成为了广大教师所追求目标和要求......”。

3、“.....指的是学生在有效的时间内获得了真正的知识与发目标，并落实到每节课上。摘要教育教学的最终目的就是实现课堂教学的有效性，培养学生的综合能力。小学数学学科是小学阶段的基础学科，学好小学数学对于学生的发展具有至关重要的作用，有至关重要的作用，因此，实现小学数学教学的有效性是广大小学数学教师直关注的重要问题，也是新课程改革所追求的重要目标。本文结合小学数学课程的特点......”。

4、“.....是课堂教学成功与否的关键。如何在小学数学教学中实现有效教学，是小学数学教师直关心的问题，下面我结合多年的教学实践经验对此展开探究。也会感觉轻松和愉快。教师面带微笑的提问，缓解了学生紧张的心理，消除了师生间的鸿沟幽默的语言，让学生放松心情，活跃了课堂气氛和蔼的态度，拉近了师生间的距离。学生感到了教师的可小议怎样提高小学数学教学的有效性论文原稿此......”。

5、“.....也是新课程改革所追求的重要目标。本文结合小学数学课程的特点，阐述了提高小学数学教学有效性的方法。学理念等做详细了解和分析，进而统筹安排教学活动。另外，教师还要认真研究教材和课程标准，把握教学的知识点，进行梳理和归纳，找出课堂上值得探究的问题，制定数学学习总目标和单元学数学课堂上，如果只有教师的传授，忽略了和学生之间的交流，课堂气氛就会死气沉沉......”。

6、“.....无法实现对课堂完美的调控。在教学中，教师热情高涨，学生不主动参与，课堂效果的方法。为此，小学数学教师必须要更新教学理念，转变传统教学模式下教师和学生的地位，将学生放到教学活动的主体地位，突出学生的价值功能，同时有效整合教学资源，将数学教材学生情况议怎样提高小学数学教学的有效性论文原稿。摘要教育教学的最终目的就是实现课堂教学的有效性，培养学生的综合能力。小学数学学科是小学阶段的基础学科......”。

7、“.....就会从心底里喜欢教师，然后由人及科。关键词小学数学有效教学新课改随着新课程改革的进步落实，提高数学课堂教学的有效性，成为了广大教师所追求目标和要求。所谓有效性教学，指的不会理想。小学生活泼好动，他们应该成为课堂上的主体，教师要创设良好的学习氛围激发他们主动参与和表达的欲望。语文教师要面带微笑走进教室，让学生感觉到教师的和蔼可亲......”。

8、“.....促进教学任务的顺利完成。这就需要教师放下架子，主动亲近学生，和学生建立民主和谐的师生关系。数学教学过程本身就是教和学的和谐统，所以，教学过程要具备多向情感交流的特征。在小多媒体创设各种情境，让学生轻松地突破重难点，还可以运用问题教学法，激活学生的思维，让学生动起来，充分发挥学生的主体作用，让学生都能积极参与到教学活动中。加强师生互动，使学生重视学生能力的培养和考查，因此，教师要与时俱进......”。

9、“.....注重培养学生的学习兴趣，让学生真正爱上数学学习。多媒体技术具有形象性直观性可操作性等多种优势，教师要充分发挥其的调控。在教学中，教师热情高涨，学生不主动参与，课堂效果也不会理想。小议怎样提高小学数学教学的有效性论文原稿。采用多种教学法，实现教学的有效性在教学中教师要运用多媒体教的新角色，成为数学活动的组织者和引导者，建立融洽的师生关系，促进教学任务的顺利完成。这就需要教师放下架子......”。