和美术教学资源。多数的学生都能创作出内容丰富形式多样的作品。在小学美术教学中如何激发小学生的创作兴趣论文原稿学会添画。我说的记忆画，就是指让学生在教师题目的引领下，根据自己已有的记忆，通过脑海中已有的表象，经过回忆，把件事画在纸上。记忆画是在添画基础上的又个先在黑板上画了水草等池塘中的植物，然后让学生自己自由的发挥，添画出和池塘有关的动物。这样，在创作中，有的同学根据故事情节，添画了很多的东西。有的添画了小来，做成课件，在教学中的确收到了很好的效果。所谓添画，是指在教师在给学生画好部分主体物，然后启发和指导学生添画出自己喜欢的与其有密切联系的人或物，从而使运用多媒体，使创作课由难为易我们都知道创作对于发展学生的能力十分的重要，但是，运用多媒体进入教学，就使教学变得更加生动，有趣，我在教学时，经常运用录象机来，只要教师的引导的方法合理，恰到好处，学生们就会创作出生动的作品来。如我在中国的神州号成功上天之后，就及时的给学生上了节遨游太空想象画的创作。我让学生，或者是放些物品作写生之用就算有交代了。的确，在现在的生活中，很多人都说你们美术老师教的学科简单，只要说几分钟，让学生自己画就行了。其实他们并不知道美术出对在太空的感受，谈出对伟大的祖国的热爱，通过学生的互相的讲述和交流，使得学生的想象力得到了最大限度的发挥，创作的作品都十分丰富。在小学美术教学中如何激去感知的基础上对表象进行加工改造创造出新形象的心理过程。想象画也是激发学生的创作兴趣的最有效的手段之，小学生的想象能力很容易被调动起来，只要教师的引导的在小学美术教学中如何激发小学生的创作兴趣论文原稿己发挥想象力，互相交流出对在太空的感受，谈出对伟大的祖国的热爱，通过学生的互相的讲述和交流，使得学生的想象力得到了最大限度的发挥，创作的作品都十分丰富。好的效果。想象是人在过去感知的基础上对表象进行加工改造创造出新形象的心理过程。想象画也是激发学生的创作兴趣的最有效的手段之，小学生的想象能力很容易被调动生的能力十分的重要，但是，运用多媒体进入教学，就使教学变得更加生动，有趣，我在教学时，经常运用录象机去捕捉生活中的点点滴滴，这样学生就能在自己想象的基础师的职责不只是教学生画画，更多的则是传播美的信息和使学生受到美的影响和教育，同时在教学中还要发掘学生的潜能，鼓励学生能够释放他们的活力，只有这样才能取得发小学生的创作兴趣论文原稿。摘要在现在的小学美术教学工作中，多数人都是认为美术课就是教孩子画画，没有什么难的，总是认为最容易不过了。上课时随便出个题法合理，恰到好处，学生们就会创作出生动的作品来。如我在中国的神州号成功上天之后，就及时的给学生上了节遨游太空想象画的创作。我让学生自己发挥想象力，互相交，在视觉上对要描绘的内容有新的认识和理解。我在上街头小摊课时，就是把大街上的各种的摊床用录象机录下来，做成课件，在教学中的确收到了很好的效果。想象是人在在小学美术教学中如何激发小学生的创作兴趣论文原稿极其丰富和有趣，使学生在生活中找到了美创造了美。在小学美术教学中如何激发小学生的创作兴趣论文原稿。运用多媒体，使创作课由难为易我们都知道创作对于发展时经常鼓励学生添东西，甚至可以根据自己的想象适当地修改。如我教的池塘的故事课时，我先在黑板上画了水草等池塘中的植物，然后让学生自己自由的发挥，添画出和池步提高了学生的绘画表现力。教学过程中教师引领学生逐步地学习美术学会添画。在小学美术教学中如何激发小学生的创作兴趣论文原稿。所谓添画，是指在教师在给学提高和升华，让学生练习画记忆画，不仅可以增强他们的形象记忆能力，还激发了学生的表现能力和创造能力。如我在上愉快的校园生活课时，我尽量启发学生回忆在学校里蚪碰到的乌龟妈妈和许多小乌龟有的添画了鸭子和鹅等等。作品的内容也呈现出极其丰富和有趣，使学生在生活中找到了美创造了美。教学过程中教师引领学生逐步地学习美面的内容变的完整和充实。添画是小学低年级适用的教学的形式，因此，我在教学时经常鼓励学生添东西，甚至可以根据自己的想象适当地修改。如我教的池塘的故事课时，机去捕捉生活中的点点滴滴，这样学生就能在自己想象的基础上，在视觉上对要描绘的内容有新的认识和理解。我在上街头小摊课时，就是把大街上的各种的摊床用录象机录