1、“.....浅议小学英语阅读课的教学论文原稿。小学英语阅读课的现状随着科学的进步，时代的发展。英语的学习越来越重要，英语成为许多国家的第种语言。我国对于英语的学习也越来越重视，浅议小学英语阅读课的教学论文原稿平时英语课文的阅读，更不用说课外的英语读物的阅读。这样明显导致小学生的英语阅读能力下降。所以极大程度的培养小学生对英语阅读的兴趣从而提高英语阅读能力，是目前小学英语教学过程中面临的个巨大的挑战。关键词外，交流离不开英语......”。

2、“.....而且英语阅读能力的高低是英语综合水平高低的重要标志。所以应该高度重视小学英语阅读课。浅议小学英语阅读课的教学论文原稿。是小学英语教语句型和语法打下良好的基础。目前，很多学校的老师为了增加小学生从小对英语的学习兴趣，在教育词汇的课上大下功夫。有的英语老师在节英语课上花掉节课的时间教小学生做游戏，来增加对英语课的热爱。这样忽略了英语在课外材料里培养阅读兴趣。小学英语阅读课的现状随着科学的进步，时代的发展。英语的学习越来越重要......”。

3、“.....我国对于英语的学习也越来越重视，所以每个学校在小学的时候设臵英语课，要求小学。所以应该摆脱传统的英语课文的教学。再课前可以向同学用英语提出有关于新课文的几个简单的问题。然后带着问题带领学生阅读课文，在听录音跟读边。然后进行诠释课文中所讲的内容。最后请同学自己用英文来回答最开始式的积累也很重要。随着时代的发展，英语的学习越来越重要，小学英语阅读能力的提高是英语综合能力提高的重要表现。本文通过分析英语阅读教学中的问题，从而提出相应的改善措施......”。

4、“.....培养良好的阅读习惯。英语阅读能力的提高需要平时拥有良好的阅读习惯。良好的阅读习惯的养成需要长期的坚持，小学生应该坚持每天积累单词量，为提高阅读能力打基础。而且每天完成老师布臵的阅读能通。并进行。所以应该提高学生自主学习英语阅读的能力，这对于英语学习是十分重要的。组织阅读兴趣活动是很有的措施。首先，可以在课前准备些与本节英语课相关的有趣的图片，提高学生的学习积极性和热情......”。

5、“.....在组织同学以分组的形式进行英语对话，这样由被动阅读到学生自己的主动阅读，由简单的阅读再到复杂的英语阅读，对于小学英语阅读能力的提高有很大的帮助。浅议小学英语阅读课的教学论文原稿。限的，小学生的记忆力比较好，即使他们在不知道英文意思的前提下，也能熟练的将整篇英文课文背诵下来，那么他们背诵的英文课文就是课本上的。这样没有意义的反复重复相同文章的背诵对于提高小学英语阅读能力毫无意义教学。再课前可以向同学用英语提出有关于新课文的几个简单的问题......”。

6、“.....在听录音跟读边。然后进行诠释课文中所讲的内容。最后请同学自己用英文来回答最开始的几个小问题。在组织同学以分组助小学的英语阅读教学应该有效的将课本上的英语阅读和课外读物的阅读有机的结合在起。很多学校的小学英语阅读只局限于小学课本上的英语课文，很大程度的限制了小学英语阅读能力的提高。因为课本上的英语课文是有且最好是在清晨的时候能够大声的朗读短的英语课文。除了坚持就好注意平时的积累。小学生的自控能力特别差，老师应该每天强调积累的重要性......”。

7、“.....简单的英语语法和句学习有自己的想象。通过选择的卡片，让同学以分组的形式进行讨论和编小故事。在课后要求同学们自行的寻找和本课文相关的图片，收集的越多越好。不但要组织阅读兴趣活动来增加对英语阅读的兴趣，还应该培养小学生英语的形式进行英语对话，这样由被动阅读到学生自己的主动阅读，由简单的阅读再到复杂的英语阅读，对于小学英语阅读能力的提高有很大的帮助。组织阅读兴趣活动。英语的阅读最好是以主动学习的形式进行......”。

8、“.....也能熟练的将整篇英文课文背诵下来，那么他们背诵的英文课文就是课本上的。这样没有意义的反复重复相同文章的背诵对于提高小学英语阅读能力毫无意义。所以应该摆脱传统的英语课文的戏，来增加对英语课的热爱。这样忽略了英语基本功的教学，导致小学生能听和能说但是不能很好的阅读。所以针对这种不重视小学英语阅读课的普遍现状的改变迫在眉睫。在课外材料里培养阅读兴趣。小学的英语阅读教学应该以每个学校在小学的时候设臵英语课，要求小学生从小进行英语的学习......”。

9、“.....不能急于求成。应该从小学年级开始，进行对小学生对英语学习的积极引导，到年级和年级的时候能够掌握定量的英小学英语阅读课教学现状改善措施随着时代的进步，英语已经成为世界各国的通用语言。在国外，交流离不开英语。平时的英语阅读能力对于英语的提高有重要的作用。而且英语阅读能力的高低是英语综合水平高低的重要标志。的教学观念和方式，老师在平时的教学过程中仅仅重视英语单词和句型在课堂上不断的重复着英语单词而且要求家庭作业也是写英语单词。而是......”。