1、“.....总而言之，要想办法达到这种美育与英语教学同步提高要提高教学质量要具备满腔热情和奉献精神要掌握先进的理論和正确的方法。创设和谐的校园环境课小学英语教学之我见论文原稿去设计多种简单而又奇妙的情景，配以手势图画歌唱游戏和简单的戏剧情节，教师说英语时要特别注意语言的起伏感，节奏感和音乐感，有时配以具有强烈个性色彩的手势，加强英语的声音印象。激励少年儿童争先恐后的文原稿。在教学过程中，以对话为引导......”。

2、“.....让英语成为大千世界的解说，从而带上种神奇的艺术色彩和魅力，使少年儿童永远保持对他的新奇感，永远被它吸引，从而挣着说英语，所学到的英语叫上来共同交流，这样，学生不但巩固了课上所学知识，还在英语角活动中锻炼了英语口语及英语交际的能力，再如每周周广播体操英语歌或英语小故事。老师定期组织学生举行英语，举行英语歌少年儿童开始说英语，如果老师不能及时帮助他们将英语的陌生性转变成新奇性，他们很可能永远失去学英语的兴趣，相反......”。

3、“.....他们学习英语时就会化不自觉为自觉，化被动为主恐后的提问和回答问题，达到如痴如醉的程度。这样，外语变成了学习生活之必需，语言课变成了开发智能课的艺术课。可能的话，英语老师最好是班主任，这样，有利于和学生交朋友，英语老师是他们最喜欢的老师。他少年儿童的责任。在教学过程中，以对话为引导，带领青少年进入各种梦幻般的美好世界，让英语成为大千世界的解说，从而带上种神奇的艺术色彩和魅力，使少年儿童永远保持对他的新奇感......”。

4、“.....从而挣着说对学英语感兴趣，并能从小培养学英语的好习惯，我们只有将英语教学与美学心理学教育学特长艺术等结合起来，才能肩负起培养跨世纪少年儿童的责任小学英语教学之我见论文原稿小学英语教学之我见论文原稿习生活之必需，语言课变成了开发智能课的艺术课。可能的话，英语老师最好是班主任，这样，有利于和学生交朋友，英语老师是他们最喜欢的老师。他们在课内外都愿意与老师交谈......”。

5、“.....这样可以很快学会用英语表达他们的思想。总而言之，要想办法达到这种美育与英语教学同步提高要提高教学质量要具备满腔热情和奉献精神要掌握先进的理論和正确的方法。拼写，去设计多种简单而又奇妙的情景，配以手势图画歌唱游戏和简单的戏剧情节，教师说英语时要特别注意语言的起伏感，节奏感和音乐感，有时配以具有强烈个性色彩的手势，加强英语的声音印象。激励少年儿童争先的训练，也得到了能力的提升。这种对话式教学，不同于以往的满堂罐......”。

6、“.....而是在教学中有目的的避开过去那种枯燥的拼写，去设计多种简单而又奇妙的情景，配以手势图画歌唱游戏和英语，在这种情况下，这种说辞中，不知不觉的得到语言艺术和情操的训练，也得到了能力的提升。这种对话式教学，不同于以往的满堂罐，也不同于西方流行的涂鸦式随意表现，而是在教学中有目的的避开过去那种枯燥。摘要作为英语教师，我们有责任有义务搞好英语教学改革。我们有责任使青少年儿童对学英语感兴趣，并能从小培养学英语的好习惯......”。

7、“.....才能肩负起培养跨世思想。总而言之，要想办法达到这种美育与英语教学同步提高要提高教学质量要具备满腔热情和奉献精神要掌握先进的理論和正确的方法。摘要作为英语教师，我们有责任有义务搞好英语教学改革。我们有责任使青少年儿简单的戏剧情节，教师说英语时要特别注意语言的起伏感，节奏感和音乐感，有时配以具有强烈个性色彩的手势，加强英语的声音印象。激励少年儿童争先恐后的提问和回答问题，达到如痴如醉的程度。这样......”。

8、“.....让英语成为大千世界的解说，从而带上种神奇的艺术色彩和魅力，使少年儿童永远保持对他的新奇感，永远被它吸引，从而挣着说英语，在这种情况下，这种说辞中，不知不觉的得到语言艺术和情些醒目的地方有同学自己标上英语牌子如等，这些氛围的创设造成了浓浓的英语氛围，激发了学生的更大的学习热情。少年儿童开始说英语，如果老师不能及时帮助他们将英语的陌生性转变成新内活动与课外活动应和谐起来......”。

9、“.....所以创设和谐的校园环境是十分必要的。比如创设英语角。学生自然而然的把所学到的英语叫上来共同交流，这样，学生不但巩固提问和回答问题，达到如痴如醉的程度。这样，外语变成了学习生活之必需，语言课变成了开发智能课的艺术课。可能的话，英语老师最好是班主任，这样，有利于和学生交朋友，英语老师是他们最喜欢的老师。他们在课在这种情况下，这种说辞中，不知不觉的得到语言艺术和情操的训练，也得到了能力的提升。这种对话式教学......”。