1、“.....我们不应该只看行为习惯的养成，更应该注重其树立正确的思想观念，养成良好的行为是正确思想在外界的表现这最终目的。这是个长期的反复的过程，需要小学德育工作的几点心得论文原稿道为什么这样做就是对的。我们如果味的去纠正个孩子的个缺点，这也许是在放大这个缺点，会促使其关注这个缺点，从而牢记在心理。即使经过反复强调，在行为上将个缺点压制下去了暂时没有了，但谈下我在日常教育教学工作中点感悟，希望能起到抛砖引玉的作用......”。

2、“.....行为重要思想更重要思想是我们内心世界的部分，而行为则是我们在外界的表现。对小学生的德育的心灵中。综上所述，德育教育是个复杂深刻的课题，连贯持续的德育教育是对孩子未来的种必要投资。尤其是小学的德育教育，在学生行为养成时期就显得特别重要了，是学生将来能否成人，成为个什么样德育只是学生行为习惯的养成部分教师或家长认为德育主要体现在行为和语言上，学生只要来有应声，走有送语，不打架不骂人......”。

3、“.....就是个在德育方面的好孩子了。这就是将德育工作与良好行为几点心得论文原稿。德育工作只存在课堂之外说到德育教育，无论是老师还是家长，都会将德育工作具体化，模块化，许多人都会认为这是课堂之外的种培养，需要通过老师开展几次德育方面的活动，家定时间开展特定的活动或听些有大道理的故事心理模式，形成为了德育而德育，时间长就会产生厌烦情绪，这样达不到德育教育的目的。但养成良好的道德品德和正确的是非观......”。

4、“.....是对学生内心的培养情商的塑造心灵的启迪，而良好的行为规范只是其由内而外的种表现，没有认识到德育工作需要我们将德育思想植根于孩子的心灵中。德育工作只存在课堂之外说到德育教育，无作用。作为名基层的普通老师，我在这里只是浅谈下我在日常教育教学工作中点感悟，希望能起到抛砖引玉的作用。小学德育工作的几点心得论文原稿。德育只是学生行为习惯的养成部分教师或家长认为小学德育工作的几点心得论文原稿长讲几则德育方面的小故事......”。

5、“.....给孩子造成只在特定时间开展特定的活动或听些有大道理的故事心理模式，形成为了德育而德育，时间长就会产生厌烦情绪，这样达不到德育教育的目的。们可以从其优秀的品德入手，多表扬和放大他的行为优点，树立起积极向上的信心，以此来促进他们努力学习通过学生的相互学习，相互促进形成良好的氛围，使学习德育相互依托，形成合力。小学德育工作这是个长期的反复的过程，需要老师和家长的耐心和细心。综上所述，德育教育是个复杂深刻的课题......”。

6、“.....尤其是小学的德育教育，在学生行为养成时期就显得特的重要保障。在教育教学过程中，老师也应该注意成绩好的同学的文明礼貌礼仪举止，避免学习好，可是性格却与其他同学格格不入，要让他们好的学习成绩激励学习暂时落后的学生，些成绩不好的同学，我是老师还是家长，都会将德育工作具体化，模块化，许多人都会认为这是课堂之外的种培养，需要通过老师开展几次德育方面的活动，家长讲几则德育方面的小故事......”。

7、“.....给孩子造成只在特育主要体现在行为和语言上，学生只要来有应声，走有送语，不打架不骂人，听话就可以了，就是个在德育方面的好孩子了。这就是将德育工作与良好行为习惯养成混为谈，没有看清德育是项长期反复系统化重要了，是学生将来能否成人，成为个什么样的人，通过什么方式成人的重要保障。这需要我们每位老师在日常工作和生活中学习和总结......”。

8、“.....是不是可以省时省力些呢。总之，在德育教育过程中，我们不应该只看行为习惯的养成，更应该注重其树立正确的思想观念，养成良好的行为是正确思想在外界的表现这最终目的。样做才是对的，同时也要让他知道为什么这样做就是对的。我们如果味的去纠正个孩子的个缺点，这也许是在放大这个缺点，会促使其关注这个缺点，从而牢记在心理。即使经过反复强调，在行为上将个师和家长的耐心和细心......”。

9、“.....行为重要思想更重要思想是我们内心世界的部分，而行为则是我们也会体现在其他行为上。反过来，如果我们首先从思想入手，强调怎么做是对的，为什么这么做是对的，这样促使学生用个正确的思想带动个正确的行为，让其在不经意间用正确的行为取代和缺点，是不育不仅是单纯的行为规范，而应该是通过思想的教育促使其养成良好的品德和道德情操。因此行为的道德教育是十分重要的......”。