1、“.....培养学生体育学习的兴趣。所以教师要注重情感教学，抓住学生的心理变化，适时地进行情感教育，这样不仅能提高课堂教学效率，而且能培养学生的体育兴趣。如练习跳山羊时，好多学生尤其是女生根本不敢做，或浅谈如何在小学体育教学中培养学生的体育兴趣论文原稿在体育教学中，学生之间必然存在着差异。摘要爱因斯坦说兴趣是最好的老师。学生对学习有了兴趣，就能提高学习的主观能动性，积极主动地参与学习，小学体育教学也是如此。浅谈如何在小学体育教学中培养学生的体育兴趣论文分析......”。

2、“.....结合学生实际，制定合理的教学目标，科学地处理教材要想让学生形成稳定的体育兴趣，就必须让学生得到肯定的情绪体验，即让学生感受到学习体育的成就感，这这是培养学生体育兴趣的关键。因此，教师必须要培养和强化学生积极的情绪体验。具体来说，应做到以下两点。而对于基础较好的学生，教师可以适当地提高他们的目标，使他们在原有水平上得到进步的提高，从而获得相应的情绪体摘要爱因斯坦说兴趣是最好的老师。学生对学习有了兴趣，就能提高学习的主观能动性......”。

3、“.....小学体育教学也是如此。结合学生实际，制订合理的教学目标教学目标的制定要符合学生的实际情况，不能搞刀切，不能形请他们做小老师，指导本小组成员进行动作练习。这样来，就充分调动了学生的积极性，不仅学生的自尊心理得到了满足，个性得到了发展，而且对体育课的兴趣也在不知不觉中增强了。综上所述，小学生是祖国未来的建设者和接班人试，对学生出色的表现和细小的进步都及时给予表扬肯定，增强学生的自信心，建立学生的成就感。学生的个性得到发展是培养学生体育兴趣的重要内容......”。

4、“.....而且让学生的全面素质得到提升，个性得因为体育教学环境是种情绪场景，学生很容易受到教师和学生的情绪感染，形成自身的情绪体验，进而产生学习动机，激发学生的学习愿望和学习信心，培养学生体育学习的兴趣。所以教师要注重情感教学，抓住学生的心理变化，适时地位，从高高的讲台上走下来，走到学生中间去加强个人的人格修养，提高专业素质切为学生着想，千方百计赢得学生的真心喜欢运用生动活泼的教学形式和引人入胜的教学方法，提升学生学习的主动性和积极性......”。

5、“.....他们有强健的体魄是非常重要的。因此，体育教师应该认真学习新课标的精神，贯彻素质教育理念，更新观念，改进教学方式，提高学生的积极性和主动性，培养学生的体育兴趣，为学生形成终身体育意识奠定坚实的基础学生的不同爱好，通过多种形式，培养学生的体育兴趣，提高他们的竞技水平。再比如教学跳远时，教师可采用竞赛法，即先让学生分小组轮流练习基本动作，每个小组推选出对技能掌握得既快又好的学生参与比赛。同时，教师可以邀生的积极性和主动性，培养学生的体育兴趣......”。

6、“.....营造愉快的课堂氛围和谐的师生关系是培养学生体育兴趣的重要前提。正所谓亲其师，信其道。小学生般对教师都非常信发展。因此，教师要根据每节课的学习内容和学生不同的特点，因材施教，因人而异，采用不同的教学方法和手段，以发展学生的个性，培养学生的體育兴趣。例如，学生的兴趣不同，有的喜欢打乒乓球，有的喜欢掷垒球，教师要针对地进行情感教育，这样不仅能提高课堂教学效率，而且能培养学生的体育兴趣。如练习跳山羊时，好多学生尤其是女生根本不敢做，或者畏手畏脚地做，害怕摔下来......”。

7、“.....这时，教师就应当亲自示范，并请胆大的学生首先尝欲望建立种和谐融洽的师生关系，从而为培养学生的体育兴趣奠定坚实的基础。浅谈如何在小学体育教学中培养学生的体育兴趣论文原稿。注重情感教学，促进学生个性发展情感教学对于培养学生的体育兴趣具有非常重要的作用。服和仰慕，如果他们喜欢位老师，自然也就喜欢这位老师所授的课程，并自然会效仿老师的举止行为，反之，则会对课程产生抵抗心理，甚至出现厌学行为。因此，体育教师要更新教学理念......”。

8、“.....而且对体育课的兴趣也在不知不觉中增强了。综上所述，小学生是祖国未来的建设者和接班人，他们有强健的体魄是非常重要的。因此，体育教师应该认真学习新课标的精神，贯彻素质教育理念，更新观念，改进教学方式，提高学，培养学生的體育兴趣。例如，学生的兴趣不同，有的喜欢打乒乓球，有的喜欢掷垒球，教师要针对学生的不同爱好，通过多种形式，培养学生的体育兴趣，提高他们的竞技水平。再比如教学跳远时，教师可采用竞赛法，即先让学生分畏手畏脚地做，害怕摔下来，胆怯心理严重。这时......”。

9、“.....并请胆大的学生首先尝试，对学生出色的表现和细小的进步都及时给予表扬肯定，增强学生的自信心，建立学生的成就感。学生的个性得到发展是培养学生体育原稿。注重情感教学，促进学生个性发展情感教学对于培养学生的体育兴趣具有非常重要的作用。因为体育教学环境是种情绪场景，学生很容易受到教师和学生的情绪感染，形成自身的情绪体验，进而产生学习动机，激发学生的学习培养学生体育兴趣的关键。因此，教师必须要培养和强化学生积极的情绪体验。具体来说，应做到以下两点。结合学生实际......”。